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      歌曲《夢(mèng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-27 03:08:21

      歌曲《夢(mèng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      歌曲《夢(mèng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      歌曲《夢(mèng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲“夢(mèng)”,初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。

        2、通過(guò)畫(huà)面記憶歌詞;并創(chuàng)編歌曲替換詞,嘗試用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

        3、體驗(yàn)創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來(lái)的情趣與氛圍。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片:小草、天空、星星、娃娃;幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆;音樂(lè)磁帶;已學(xué)會(huì)唱搖籃曲。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、師生問(wèn)好,唱搖籃曲開(kāi)始導(dǎo)入

        過(guò)渡語(yǔ):“聽(tīng)著優(yōu)美的搖籃曲,有些客人都做夢(mèng)了,它們的夢(mèng)就藏在一段音樂(lè)里,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”

        二、學(xué)唱新歌:

        1、聽(tīng)音樂(lè)彈奏一遍,提問(wèn):“這首曲子聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?”

        2、配樂(lè)唱歌曲(輕輕彈奏):“歌里有誰(shuí)做夢(mèng)了?聽(tīng)老師來(lái)唱一唱吧。”

        提問(wèn):“歌里有誰(shuí)做夢(mèng)了?”(邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃),是什么樣的夢(mèng)呢?

        3、再聽(tīng)老師唱一遍, :“還有幾張卡片,他們也想來(lái)加入,請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng),看看他們要放在哪里?”

        請(qǐng)幼兒上來(lái)對(duì)應(yīng)擺放圖片,要求能說(shuō)出完整的一句話。如:小草的夢(mèng),綠綠的。

        擺好后一起聽(tīng)音樂(lè)讀歌詞。

        4、一起看圖唱:現(xiàn)在我們一起看著圖,聽(tīng)著音樂(lè),來(lái)唱一唱吧!

        這首歌有個(gè)名字叫“夢(mèng)”。(出示字卡夢(mèng))

        練習(xí)對(duì)唱,重點(diǎn)提醒幼兒注意聽(tīng)清前奏,用優(yōu)美的聲音來(lái)唱,注意那里唱的比較響亮。

        (1)老師唱前半句,孩子唱后半句(2)請(qǐng)一位孩子和大家對(duì)唱。

        5、取掉部分圖片,逐步加難練習(xí)唱歌曲。

        (1)現(xiàn)在我要考考你們了,請(qǐng)把眼睛閉好,(取掉星星的圖片)瞧,誰(shuí)的夢(mèng)不見(jiàn)了?沒(méi)有這張圖片你們能唱嗎?

        (2)我多拿掉一些行嗎?那我們?cè)賮?lái)(取掉寶寶、天空、小草四張圖片),現(xiàn)在能唱嗎?

        (3)如果我把圖片全拿掉,你們能唱嗎?

        (4)小朋友你們聽(tīng)這首歌曲是幾拍子的音樂(lè)?

        三、創(chuàng)編歌曲的替換詞:

        剛才我們唱了他們四位的夢(mèng),還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)做夢(mèng),做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

        1、旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行交流。

        2、個(gè)別說(shuō),教師示范簡(jiǎn)筆畫(huà):把想的畫(huà)出來(lái),在右邊涂色做個(gè)標(biāo)記。

        畫(huà)滿四個(gè)就一起唱一遍。“變成了一首新歌,我們一起來(lái)唱一唱”。

        3、幼兒創(chuàng)作畫(huà),要求:(同時(shí)放《夢(mèng)》的伴奏帶旋律)

        都想告訴大家,請(qǐng)你也象老師剛才用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式也來(lái)畫(huà)一畫(huà),有誰(shuí)來(lái)做夢(mèng),做的是什么樣的夢(mèng)?

        四、替換歌詞并練習(xí)歌唱:

        1、把一位幼兒的作品拿出來(lái),這是XX小朋友的,我們一起來(lái)用優(yōu)美的聲音來(lái)唱唱他的夢(mèng)吧。

        2、替換上另一位小朋友的作品,集體唱。

        3、拿著自己的圖唱給客人老師聽(tīng)。

        回家可以唱給你的爸爸媽媽聽(tīng),現(xiàn)在把你編的夢(mèng)唱給好朋友聽(tīng)聽(tīng)吧!

        五、延伸活動(dòng):繼續(xù)提供紙筆,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)遍自己的《夢(mèng)》的歌詞,并唱給同伴聽(tīng)。

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