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      中班教育禮儀教案

      時間:2024-10-23 19:56:54

      中班教育禮儀教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班教育禮儀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班教育禮儀教案

      中班教育禮儀教案1

        一、活動目標:

        1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

        2、知道微笑時尊重別人的一種表現,體驗微笑可以給別人帶來好心情,同時自己也可得到快樂。

        3、培養幼兒良好的體態語言。

        二、活動準備:

        1、人手一面小鏡子。

        2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

        三、活動過程:

        1、導入活動:

        跟客人老師打招呼。導出微笑。

        T:今天啊,來了好多的客人老師,來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。

        幼兒打招呼。

        提問:大家剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的`?(微笑)

        2、故事:

        俞老師這兒有個故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來看看故事里都講了些什么?

       。1)出示故事圖片,教師講故事。

        (2)教師提問:故事里有誰?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起,他把微笑送給了大家。)能給大家帶來了快樂。

        3、幼兒對鏡子練習微笑,相互間練習,手機拍照。

       。1)我們小朋友會微笑嗎?拿出大家的小鏡子來練習一下吧。幼兒練習。教師巡回指導(微笑是沒有聲音的,是發自內心的,臉上在笑,心靈也在笑。)

        (2)來,露出大家最美的微笑,俞老師幫大家拍下來。

        (3)請個別幼兒上來表演微笑。

        4、情感提升:

        (1)小朋友們,大家會在什么時候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的禮物,送朋友禮物,和家人一起旅游等都會微笑)

        (2)看到別人微笑,你有什么感覺呢?

        引導幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

        5、結束:

        以兒歌《微笑》結束整個活動。

        還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說一遍。說兒歌一遍。

        好,下面我們就隨著優美的音樂,動聽的兒歌,去給其他小朋友送微笑吧。

      中班教育禮儀教案2

        活動目標

        1。感知歌曲的AB結構嗎,能和著音樂有節奏的念歌詞。

        2。感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

        3。能根據音樂的速度,變換動作速度。

        4。啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱。

        重點難點

        1.能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。

        2.掌握歌曲的結構類型,學會正確使用禮貌用語。

        活動準備

        1.圖譜、歌詞圖片

        2.音樂磁帶

        活動過程

        一、我很快樂

        1。今天老師特別高興,一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?

        2。教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

        3。你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱,引導幼兒感受樂曲活潑歡快的.情緒)

        二、潑水的故事

        今天,徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起,沒關系》的故事,請你們仔細聽聽故事里發生了一件什么事情

        1、教師說唱一遍歌詞,邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。

        逐一提問:

       。1)故事里面有誰?(“明明和亮亮”)

       。2)他們之間發生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑,潑在了明明的鞋上)

       。3)水潑在了明明的鞋上,亮亮是怎么說的(對不起,對不起,向你敬個禮,請你不要對我那么生氣)

        (4)明明是怎么回答的(明明趕緊說:沒關系,向你回個禮,我會對你笑嘻嘻)

        2。師幼一起完整的念一遍歌詞。

        3。難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。

        三、學唱歌曲。

        1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲,聽教師完整的唱一遍。

        2、教師與幼兒一起學唱歌曲。

        3、解決難點。

        4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。

        5、再次唱,老師退位。

        四、分角色演唱。

        1、師幼選擇要歌唱的角色,進行分角色演唱。

       。1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?

       。2)師幼嘗試著分角色演唱。

        2、幼兒分角色演唱。

        3、幼兒互換角色進行演唱。

        五、理解“對不起、沒關系”的意義,嘗試看節奏譜說唱“沒關系”。

        1、提問:你和小朋友在一起玩,別人不小心撞到或弄到你了,他馬上說:“對不起”,你會怎么說?為什么要說沒關系呢?

        2、小結:原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語,它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動說“對不起沒關系”

        3、出示相應的節奏譜:這句“沒關系沒關系”怎么唱?

        4、幼兒嘗試著演唱。

        5、教師扮演“亮亮”,幼兒扮演“明明”,最后演唱一遍。

        活動反思:

        整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力,同時幼兒也學會了相互之間的寬容,才能給大家帶來快樂。

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