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      實用文檔>《春光染綠我們雙腳》教案

      《春光染綠我們雙腳》教案

      時間:2024-10-08 14:14:45

      《春光染綠我們雙腳》教案精選

      《春光染綠我們雙腳》教案精選

      《春光染綠我們雙腳》教案精選

        一、導入:

        1、春天來了,我們久封的心門也隨著這暖暖的春光被打開,總是希望能夠出去走走、看看。大家能不能告訴我,如果出游,你會選擇哪里?

        2、大家說的地方不少,可是我們都可以用幾個詞語來概括它們的特點。(春色滿院、桃紅柳綠、姹紫嫣紅、春意盎然……)去這樣的地方游玩,我們的心也醉了,那里的風是那樣的柔、水是那樣的清,那里的春光也格外明媚。讓我們和一群植樹的孩子一起出發吧!今天我們就來學習《春光染綠我們雙腳》。

        二、初讀課文:

        1、這又是一首詩歌,讀詩歌的要求是什么?(除了讀準字音,讀通句子外,還要把詩歌的節奏讀出來。)

        2、自由讀,教師巡視。

        3、開火車讀教師出示的詞語,教師注意幫助學有困難的學生。

        歌謠 綠袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 嘰嘰 支撐 锨鎬

        4、齊讀詞語,注意讀準字音,讀好“裸露”(邊音)“撐”(后鼻音)

        5、指名分自然段朗讀課文,注意糾正錯誤。教育學生在同學讀書的時候不要打斷,有問題先用鉛筆在書上輕輕地畫上記號。

        6、學生點評。

        7、聽了大家的讀,我們把許多隱藏的“地雷”挖了出來。請大家再朗讀課文,在讀之前,想一想剛才的哪些問題是需要我們注意的。想好了再讀,希望能夠比剛才有一個提高。

        8、有進步嗎?把自己的進步告訴大家。由于時間關系,選擇一個自然段,向大家展示。

        9、指名讀,評價。

        三、初步學習第一、第八自然段。

        1、請一、二兩組的同學讀第一自然段,三、四兩組的同學讀第八自然段,我來讀課題。讀完,你們發現了什么?(第一、第八自然段結構相似,前后呼應,有點題的作用)

        2、想一想上學期學的《打開大自然綠色的課本》,再讀一讀,想想有不同的地方嗎?

        3、從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”,這僅僅是文字上的不同嗎?下節課我們接著學習。

        四、學習生字。

        1、“謠、袍、裸、寞、嘰”想一想他們有沒有同胞兄弟?他們和他們的兄弟區別在哪里?把他們的特征記牢。

        2、和學生共同書寫“鼠”,幫助學生擺好間架結構。

        3、描紅。

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