小班科學神奇的紙優秀教學設計
小班科學神奇的紙優秀教學設計
設計想法：
1、利用身邊經常看到的事物作為科學活動的內容是《新綱要》科學活動的要求之一，紙是非常普遍的東西，容易收集和準備。
2、活動與環保、動手能力、語言表達有機結合。
3、撇開平常人們對紙的了解，從紙的另一面出發，讓幼兒嘗試探索學習，感覺到科學的神奇。
活動目的：
1、在實踐和操作過程中，發散幼兒的思維能力，激發探索的欲望。
2、嘗試中愿意接受新方法，體驗成功的快樂，
3、初步嘗試讓洞越來越大的方法。
4、喜歡活動，愿意參與。
活動準備：紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數相同、大的小動物若干、泡沫墊子和幼兒人數相同
活動過程：
一、 嘗試
1、老師出示一張紙提出任務：今天我們要來和紙做游戲，用剪刀在紙的中間開一扇門，讓小熊從你的門中走過去。
2、想想看，你會怎么剪？請幼兒交流自己的想法。
3、幼兒嘗試，教師巡回觀察了解幼兒操作情況
二、 探索
1、其他大個子的小動物也想進門，你動動腦筋試試看讓它也能從你開的門里走過。
2、幼兒可以在原來的紙上進行修改，也可以再取一張紙。
3、巡回指導，在指導過程中，把交叉剪的方法和幼兒共同分享，幫助幼兒解決困難。
三、 再次探索體驗
1、我也想進門，請你們用剛才學會的方法繼續開動一休的小腦袋，讓門開的更大一點，讓我也走過去。
2、和幼兒共同嘗試，分享交流，探索讓洞變大的方法。
【小班科學神奇的紙優秀教學設計】相關文章：
《紙藝》的教學反思02-02
小班科學教學計劃范文04-05
科學下冊《水結冰了》教學設計09-06
小班音樂《小鴨小雞》教學活動設計01-16
小班寶寶找朋友活動教學設計03-20
水平二《玩紙》的優秀教案03-19
課文《手指》優秀教學設計02-27
《租船問題》優秀教學設計02-10
神奇的絲瓜的教學反思03-20
燕子優秀教學設計（精選10篇）04-28
