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      《觀察綠豆芽的生長》教案

      時間:2024-10-18 03:40:26

      《觀察綠豆芽的生長》教案

        作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的《觀察綠豆芽的生長》教案,歡迎閱讀與收藏。

      《觀察綠豆芽的生長》教案

        【教學目標】

        科學概念:植物的生長需要合適的環境條件。當環境條件改變的時候,植物具有一定的適應環境的能力。

        過程與方法:設計綠豆芽生長需要陽光的實驗,用對比實驗的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。

        情感、態度、價值觀:意思到生物的形態結構、生活習性同它們的生活環境是相適應的。

        【教學重點】設計對比實驗。

        【教學難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量,并注意收集實驗數據用事實說話。

        【教學準備】實驗計劃單和實驗記錄表(參考書7面),三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗。

        【教學過程】

        一、交流實驗中的發現:

        1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。

        2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢,怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢?

        3、討論影響綠豆芽生長的因素,教師隨機板書。

        二、實驗一:綠豆芽生長需要陽光嗎?

        1、討論:綠豆種子發芽可以不需要陽光,那么綠豆芽的生長需要陽光嗎?

        2、該怎樣來設計對比實驗呢?

        重點指導:

        (1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件?

        (2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎?

        (3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產生了影響,我們怎樣才能知道?

        3、學生完成實驗方案,交流。

        4、提供實驗記錄表,引導學生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細等)

        三、實驗二:綠豆芽生長對水的需求

        1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實驗,讓學生進行觀察。教師介紹實驗:在一個盤子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發芽的綠豆并排放在吸水終上,保持吸水紙一端濕潤。

        2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環境有什么不同?不同的環境對綠豆種子會產生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細觀察還有什么發現?

        3、概括:植物的生長需要一定的環境,當環境改變后它們會努力的適應環境的變化。

        四、觀察更多的植物適應環境的圖片(書8面):

        1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。

        2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方?

        3、這三種植物的葉同它們的生活環境有什么關系?

        4、說說平時還看見有關植物適應環境的例子。

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