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      實用文檔>春望導學案及答案

      春望導學案及答案

      時間:2024-06-18 15:57:02

      關于春望導學案及答案

      關于春望導學案及答案

        篇一:春望導學案

        【學習目標】

        1. 了解《春望》這首詩歌的思想內容及藝術特色,準確流暢地背誦這首詩。

        2.學習《春望》深切感受詩人熱愛國家、關心民眾、眷念親人的美好情操。

        【學習重點】理解詩歌內容,體會作者的思想感情

        【學習難點】把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。 掌握詩歌名句賞析的方法

        和掌握歸納中心的方法.

        【學習課時】 一課時

        【知識鏈接】一.解釋文題及創作背景:

        作者杜甫(712—770)是唐代最偉大的詩人之一。他生活的時代正是唐朝由盛而衰的轉變時期。公元755年爆發了安史之亂,第二年,詩人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后,不顧安危投奔唐肅宗而來,想要再有一番作為,結果被安祿山叛軍拘留在長安。春天又來了,詩人登高遠望,山河依舊然而國家卻四分五裂,人民流離失所,長安城一片殘破景象。詩人感慨萬千,寫下了這首表達感時恨別、憂國憂民之情的五言律詩《春望》。

        【課前預習】

        1.字詞正音

        抵( ) 搔( )渾( ) 簪( ) 勝( )

        2. 朗讀課文。讓學生在朗讀同時感受詩歌聲韻美。

        3.課文題目是“春望”,作者“望”的是什么事物呢?

        【合作探究】

        1說出詩歌每聯描寫的事物。

        答案:

        2. 概括全詩思想感情

        用“通過__表達__”這個概括中心思想的句式,概括本詩的思想感情.

        【課后鞏固】

        一.本詩將眼前景、胸中情融為一體。請談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感。 答案:

        二.根據課文內容填空

        1.用襯托手法寫由于國破家亡,使人極度悲傷變得更加蒼老的詩句是。

        2.表達思念親人的句子是。

        3、望中所見,寫長安城破敗蕭條的景象,看到國破家亡之后十分悲痛的情懷,山河依舊而國事已非。這句是,。

        4、寫花寫鳥且是古今傳唱的傷時警句是:

        春望賞析

        唐肅宗至德元載(756)六月,安史叛軍攻下唐都長安。七月,杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息,便把家小安頓在郎州的羌村,去投奔肅宗。途中叛軍俘獲,帶到長安。因他官卑職微,未被囚禁。《春望》寫于次年三月。

        詩的前四句寫都城敗象,飽含感嘆;后四句寫心念親人境況,充溢離情。全詩沉著蘊藉,真摯自然。

        “國破山河在,城春草木深。”開篇即寫春望所見:國都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼,一個“破”字,使人怵目驚心。繼而一個“深”字,令人滿目凄然。司馬光說“‘山河在’,明無余物矣;‘草木深’,明無人矣。”(《溫公續詩話》)詩人在此明為寫景,實為抒感,寄情于物,托感于景。為全詩創造了氣氛。此聯對仗工巧,圓熟自然,詩意翻跌!皣啤睂Α俺谴骸,兩意相反!皣啤钡念j垣殘壁同富有生意的“城春”對舉,對照強烈。“國破”之下繼以“山河在”,意思相反,出人意料;“城春”原當為明媚之景,而后綴以“草木深”則敘荒蕪之狀,先后相悖,又是一翻。明代胡震亨極贊此聯說:“對偶未嘗不精,而縱橫變幻,盡越陳規,濃濃淡淡,動奪天巧!薄短埔艄锖灐肪砭

        “感時花濺淚,恨別鳥驚心!边@兩句一般解釋是,花鳥本為娛人之物,但因感時恨別,卻使詩人見了反而墮淚驚心。另一種解釋為,以花鳥擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥也驚心。兩說雖則有別,其精神卻能相通,一則觸景生情,一則移情于物,正見好詩含蘊之豐富。

        詩的前四句,都統在“望”字中。詩人俯仰瞻視,視線由近而遠,又由遠而近,視野從城到山河,再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯,由弱而強,步步推進。在景與情的變化中,仿佛可見詩人由翹首望景,逐步地轉入了低頭沉思,自然地過渡到后半部分——想望親人。

        “烽火連三月,家書抵萬金!弊园彩放褋y以來,“烽火苦教多信斷”,直到如今春深三月,戰火仍連續不斷。多么盼望家中親人的消息,這時的一封家信真是勝過“萬金”啊!“家書抵萬金”,寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的急切心情,這是人人心中所有的想法,很自然地使人共鳴,因而成了千古傳誦的名句。

        “白頭搔更短,渾欲不勝簪。”烽火遍地,家信不通,想念遠方的慘戚之象,眼望面前的頹敗之景,不覺于極無聊之際,搔首躊躇,頓覺稀疏短發,幾不勝簪。“白發”為愁所致,“搔”為想要解愁的動作,“更短”可見愁的程度。這樣,在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,則更增一層悲哀。

        這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不游離,感情強烈而不淺露,內容豐富而不蕪雜,格律嚴謹而不板滯,以仄起仄落的五律正格,得鏗鏘作響,氣度渾灝,因而一千二百余年來一直膾炙人口,歷久而不衰。

        《春望》導學案

        【學習目標】

        1. 了解《春望》這首詩歌的思想內容及藝術特色,準確流暢地背誦這首詩。

        2.學習《春望》深切感受詩人熱愛國家、關心民眾、眷念親人的美好情操。

        【學習重點】理解詩歌內容,體會作者的思想感情

        【學習難點】把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。 掌握詩歌名句賞析的方法和掌握歸納中心的方法.

        【學習課時】 一課時

        【知識鏈接】一.解釋文題及創作背景:

        作者杜甫(712—770)是唐代最偉大的詩人之一。他生活的時代正是唐朝由盛而衰的轉變時期。公元755年爆發了安史之亂,第二年,詩人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后,不顧安危投奔唐肅宗而來,想要再有一番作為,結果被安祿山叛軍拘留在長安。春天又來了,詩人登高遠望,山河依舊然而國家卻四分五裂,人民流離失所,長安城一片殘破景象。詩人感慨萬千,寫下了這首表達感時恨別、憂國憂民之情的五言律詩《春望》。

        【課前預習】

        1.字詞正音

        抵(dǐ) 搔(sāo)渾(hún) 簪(zān) 勝(shēng)

        2. 朗讀課文。讓學生在朗讀同時感受詩歌聲韻美。

        3.課文題目是“春望”,作者“望”的是什么事物呢?

        【合作探究】

        1說出詩歌每聯描寫的事物。

        答案:國破、城春、草木、花、鳥、烽火、家書、白頭。(借景抒情,借物抒情)

        2. 概括全詩思想感情

        用“通過__表達__”這個概括中心思想的句式,概括本詩的思想感情.

        【課后鞏固】

        一.本詩將眼前景、胸中情融為一體。請談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感。

        答案:抒發作者(憂國憂民/憂國思家)的感情

        二.根據課文內容填空

        1.用襯托手法寫由于國破家亡,使人極度悲傷變得更加蒼老的詩句是 , 。

        答案:白頭搔更短,渾欲不勝簪。

        2.表達思念親人的句子是,。

        答案:烽火連三月,家書抵萬金。

        3、望中所見,寫長安城破敗蕭條的景象,看到國破家亡之后十分悲痛的情懷,山河依舊而國事已非。這句是 , 。

        答案:國破山河在,城春草木深

        4、寫花寫鳥且是古今傳唱的傷時警句是:

        答案:感時花濺淚,恨別鳥驚心

        篇二:春望導學案

        1、理解詩歌表達的感時傷懷、憂國思家的感情;

        2、在反復朗讀中對名句深入理解,品味詩歌的美點;

        背景介紹:

        《春望》寫于安史之亂之后。當時,唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領,唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國,黯然神傷,抒發了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。

        內容理解:

        國都殘破,山河依舊,長安的春天草木深深。感傷國事,見花而濺淚;悵恨離別,聞鳥而驚心。戰亂烽火已持續三個月,一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭,白發一天天短少,簡直掛不住束長的簪針。

        賞析評價:

        詩的首聯寫望中所見。長安城被叛軍攻破后,遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒軍宮室,殺戮無辜,人民朝不保夕,生活在水深火熱之中!皣粕胶釉凇,山河依舊,世事全非,失陷后的長安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而戰亂中的長安城卻

        是草木叢生,一片凄風苦雨。詩意形象生動,情感極其沉痛。

        詩的頷聯是分寫,通過花和鳥兩種事物寫春天!案袝r花濺淚,恨別鳥驚心”,詩人睹物傷情,見到開放的鮮花,也禁不住悲愴濺淚;聽到鳥兒的啼叫,也禁不住魂悸心驚。

        頸聯“烽火連三月”,烽火連天,殺伐不斷,詩人遠離家眷,由于戰事緊張,音信隔絕,更覺“家書抵萬金”,在那種兵荒馬亂的歲月,一封普通的家書是多么難得、多么珍貴。

        詩的尾聯總寫憂國思家的感情,刻畫了一個典型的藝術形象。詩人滿頭白發如雪,因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細節描寫,含蓄而又深刻地表現了詩人的內心世界。

        自主學習: 1、自讀古詩,給下列字注音。

        濺( ) 抵( )搔( )勝( )簪( )

        2、根據課下注釋解釋下面的詞。 城: 濺: 驚: 渾: 簪:

        3、自讀古詩,注意節奏。 合作探究:

        1、首聯描繪了怎樣的一幅畫面,起什么作用?

        2、賞析名句“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。

        3、你從“烽火連三月,家書抵萬金!币痪渲凶x出了什么? 4、詩歌的最后一句表達了詩人怎樣的思想感情? 當堂檢測 默寫《春望》 1、詩中點明時間和地點的是 , 。2、表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句: , 。 3

       。娙烁袝r傷別、 見明麗之景誘發內心傷感(或運用擬人抒發傷感之情)的語句: , 。 4.寫戰火連綿,久盼家音,抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句: , 。 5、說說《春望》主旨。(格式:通過表達了)

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