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      《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

      時(shí)間:2024-07-09 22:50:16

      《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(通用5篇)

        在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思過往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(通用5篇)

        《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解什么是開會(huì),以及開會(huì)的作用和重要性。

        2、學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好的會(huì)議主持人,掌握主持會(huì)議的技巧和方法。

        3、學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好的會(huì)議參與者,掌握參與會(huì)議的技巧和方法。

        4、提高學(xué)生的溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

        教學(xué)過程:

        Step 1: 引入

        教師通過展示一些有關(guān)開會(huì)的圖片或視頻,讓學(xué)生們了解開會(huì)的定義和重要性,引出今天的教學(xué)主題。

        Step 2: 了解開會(huì)

        教師介紹開會(huì)的作用和重要性,讓學(xué)生們了解開會(huì)的定義和分類。

        Step 3: 學(xué)習(xí)主持會(huì)議

        教師講解主持會(huì)議的技巧和方法,如會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中管理和會(huì)后總結(jié)等,讓學(xué)生們了解如何做一個(gè)好的會(huì)議主持人。

        Step 4: 學(xué)習(xí)參與會(huì)議

        教師講解參與會(huì)議的'技巧和方法,如提前準(zhǔn)備、積極參與和提出問題等,讓學(xué)生們了解如何做一個(gè)好的會(huì)議參與者。

        Step 5: 角色扮演

        教師將學(xué)生分為會(huì)議主持人和會(huì)議參與者兩個(gè)角色,讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演,實(shí)踐所學(xué)的技巧和方法。

        Step 6: 總結(jié)反思

        教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生們進(jìn)行反思,并提出自己的收獲和不足之處。

        教學(xué)反思:

        1、教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)水平來選擇教學(xué)內(nèi)容和方法,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

        2、教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),通過角色扮演等方式,讓學(xué)生們更好地掌握所學(xué)的技巧和方法。

        3、教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們積極參與課堂討論和互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

        4、教師應(yīng)該在教學(xué)中注重實(shí)效,不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解什么是開會(huì),以及開會(huì)的目的和意義。

        2、掌握開會(huì)的基本流程和技巧。

        3、學(xué)習(xí)如何組織一次成功的會(huì)議。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入(5分鐘)

        1、師生問候。

        2、引入話題:開會(huì)的定義及目的。

        3、問題引導(dǎo):大家有沒有參加過開會(huì)?開會(huì)的目的是什么?

        二、講授(20分鐘)

        1、講解開會(huì)的基本流程,包括開場白、議程安排、討論、總結(jié)等。

        2、分享開會(huì)的技巧,包括如何掌握會(huì)議的時(shí)間、如何引導(dǎo)會(huì)議的討論等。

        3、給出組織會(huì)議的步驟和方法,包括制定會(huì)議議程、邀請(qǐng)與會(huì)人員、準(zhǔn)備會(huì)議材料等。

        三、練習(xí)(15分鐘)

        1、學(xué)生分組,分別扮演會(huì)議組織者和與會(huì)者的角色,進(jìn)行模擬會(huì)議。

        2、模擬會(huì)議的過程中,組織者需要按照議程進(jìn)行討論和決策,與會(huì)者需要積極參與討論,提出自己的觀點(diǎn)和建議。

        3、組織者需要及時(shí)總結(jié)會(huì)議結(jié)果,制定會(huì)議紀(jì)要,并向與會(huì)者發(fā)送。

        四、反思(10分鐘)

        1、組織者和與會(huì)者對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行反思和總結(jié),分享自己的體驗(yàn)和感受。

        2、提出問題,探討解決方法。

        五、課堂總結(jié)(5分鐘)

        1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。

        2、提醒學(xué)生在日常生活中要積極參加會(huì)議,提高自己的組織和溝通能力。

        教學(xué)反思:

        1、本節(jié)課的.教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,能夠滿足學(xué)生的需求和興趣。

        2、課堂設(shè)計(jì)緊湊,講授生動(dòng)有趣,學(xué)生積極參與,課堂氛圍熱烈。

        3、模擬會(huì)議環(huán)節(jié)的設(shè)置能夠鍛煉學(xué)生的組織和溝通能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

        《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 3

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、了解文章中小動(dòng)物們參加會(huì)議的情景,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的興趣和關(guān)注。

        2、學(xué)習(xí)正確使用“而且”“還”“也”等詞語,掌握基本的語言表達(dá)能力。

        3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,通過角色扮演等方式讓學(xué)生了解會(huì)議的重要性。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        1、了解小動(dòng)物們參加會(huì)議的情景,感受文章中所傳遞的情感。

        2、掌握“而且”“還”“也”等詞語的使用,并學(xué)會(huì)正確表達(dá)。

        3、通過角色扮演等方式讓學(xué)生了解會(huì)議的重要性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

        三、教學(xué)過程:

        1、引入新課

        通過圖片、音頻等方式讓學(xué)生感受小動(dòng)物們的生活,并讓學(xué)生說出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

        2、學(xué)習(xí)文章內(nèi)容

        1)讓學(xué)生自己讀一遍文章,感受小動(dòng)物們參加會(huì)議時(shí)的情景。

        2)教師根據(jù)學(xué)生的理解程度進(jìn)行點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的內(nèi)容。

        3)學(xué)生自己總結(jié)文章中的關(guān)鍵詞匯,并嘗試使用這些詞匯進(jìn)行簡單的語言表達(dá)。

        4)通過講解“而且”“還”“也”等詞語的使用方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的語言表達(dá)。

        5)通過角色扮演等方式讓學(xué)生了解會(huì)議的重要性,并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

        3、課堂作業(yè)

        讓學(xué)生根據(jù)文章中的'情景,進(jìn)行簡單的續(xù)寫或模仿,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

        四、教學(xué)反思:

        通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生們了解了小動(dòng)物們參加會(huì)議時(shí)的情景,并掌握了基本的語言表達(dá)能力。在角色扮演的過程中,學(xué)生們感受到了會(huì)議的重要性,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。在課后作業(yè)中,學(xué)生們展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

        《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)議的基本知識(shí)。

        2、學(xué)生能夠正確使用開會(huì)的場合和語言。

        3、學(xué)生能夠?qū)W會(huì)有效地進(jìn)行會(huì)議,促進(jìn)工作效率。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、老師展示一些圖片或視頻,讓學(xué)生們感受到開會(huì)的場景。

        2、引導(dǎo)學(xué)生們分析圖片或視頻中的會(huì)議情景,了解開會(huì)的'基本知識(shí)。

        二、知識(shí)講解

        1、教師介紹開會(huì)的基本知識(shí),包括會(huì)議的目的、議程、會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人等。

        2、教師給學(xué)生們提供一些開會(huì)的場合,如工作會(huì)議、團(tuán)隊(duì)會(huì)議、家庭會(huì)議等,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)根據(jù)不同的場合選擇合適的語言和方式進(jìn)行開會(huì)。

        三、情景模擬

        1、教師設(shè)置情景模擬,讓學(xué)生們模擬會(huì)議的情景,包括會(huì)議的議程、討論、決策等。

        2、學(xué)生們根據(jù)自己的角色進(jìn)行表演,體驗(yàn)會(huì)議的過程和要點(diǎn)。

        四、小結(jié)

        1、教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行小結(jié),回顧會(huì)議的基本知識(shí)和技巧。

        2、教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與會(huì)議,提高工作效率。

        反思:

        通過本次教學(xué)設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于開會(huì)的基本知識(shí)有了一定的了解,能夠正確地使用開會(huì)的場合和語言,但是在情景模擬的環(huán)節(jié)中,學(xué)生們的表演還需要加強(qiáng),需要更多的實(shí)踐和體驗(yàn)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)注重實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生們更加深入地了解會(huì)議的過程和技巧。同時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們?cè)跁?huì)議中注重效率,避免浪費(fèi)時(shí)間和資源。

        《開會(huì)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、結(jié)合具體情境,通過擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)減法的實(shí)際意義。

        2、理解20以內(nèi)退位減法的算法,并能正確計(jì)算。

        3、會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題

        教學(xué)重點(diǎn):理解減法的實(shí)際意義。

        教學(xué)難點(diǎn):理解20以內(nèi)退位減法的算法,并能正確計(jì)算。

        教學(xué)準(zhǔn)備:課本,小黑板,圓片

        教學(xué)過程:

        一、情景導(dǎo)入

        師:老師發(fā)現(xiàn)大家都是善于觀察的孩子,今天我們一起來看一下,結(jié)合圖片,大家能發(fā)現(xiàn)什么信息?

        生:有11人開會(huì),才7把椅子

        師:根據(jù)上面的信息,你想到了什么?下面老師帶大家去看看班干部開會(huì)的情景。引入新課----開會(huì)啦

        二、新課講授

        1、你能根據(jù)信息提出什么數(shù)學(xué)問題?每人坐一把椅子,夠嗎?

        你會(huì)這個(gè)解決問題嗎?并說出你的方法。

        2、動(dòng)手操作。

        學(xué)生用準(zhǔn)備好的圖形來擺一擺。用○表示開會(huì)的人數(shù),用△表示椅子的把數(shù)。一一對(duì)應(yīng),觀察一下所擺的圖形夠嗎?還缺幾把椅子?

        指名回答

        3、誰能列出算式?說明理由。11-7=4 指名說一說11、7、4各表示什么

        三、鞏固練習(xí)

        1、p9第1、2題。

        先讓學(xué)生說一說,然后再列算式。

        2、p9第3、4、5題。

        讓孩子們更進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的退位減法,加深印象,并提高孩子們的計(jì)算水平。

        3、小活動(dòng)

        同伴互相說一說,有關(guān)20以內(nèi)的退位減法。小組比賽。

        四、課堂小結(jié)

        今天你們學(xué)習(xí)了什么?和大家分享一下吧。

        反思:

        通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)減法的`意義有所體會(huì),知道從整體中去掉一部分求剩下的部分用減法計(jì)算。《開會(huì)啦》是北師大版第一單元的內(nèi)容,主要是通過具體情境和實(shí)際操作,初步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少”也可以用減法計(jì)算,進(jìn)一步豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。 基于前幾課時(shí)都是讓學(xué)生觀察情境圖提出數(shù)學(xué)信息,因此本節(jié)課的教學(xué)重心我主要放在通過畫圖理解減法意義上。教學(xué)時(shí),我還是先讓學(xué)生觀察情境圖,說一說圖意,接著根據(jù)數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題:還缺幾把椅子?考慮到一年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展主要以形象思維為主,加上一年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用一一對(duì)應(yīng)的方法比較多少,因此我提問:怎樣讓吳老師一眼就看出缺幾把椅子?大家異口同聲“畫圖”。接著讓學(xué)生根據(jù)所畫的直觀圖列出算式:11-7=4,最后我主要借助直觀圖來幫助學(xué)生理解算式的意義。

        畫圖是一種很好的解決問題的策略,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),單純的語言表達(dá)比較抽象,如果我們能經(jīng)常畫圖,慢慢地讓學(xué)生形成看到題目,能在頭腦中出現(xiàn)圖,幫助學(xué)生把抽象的問題形象化。

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