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      實用文檔>五下數學復習教案

      五下數學復習教案

      時間:2024-08-31 15:59:23

      五下數學復習教案

      五下數學復習教案

      五下數學復習教案

        第一單元 整理和復習

        復習目標:

        1、通過練習鞏固圖形平移、對稱、旋轉的特征和性質,加深對圖形變換的基本特征和方法的理解。

        2、體會數學與生活的密切聯系,進一步感受數學美和數學方法的價值。

        3、進一步發展學生的空間想象力。

        復習重難點:

        1、體會數學與生活的密切聯系,進一步感受數學美和數學方法的價值。

        2、進一步發展學生的空間想象力。

        教學準備:

        圖形卡片、大頭針。

        教學過程:

        一、回顧知識點,談話引入練習。

        1、復習提問:同學們,這個單元我們學習了哪些內容?(指名回答)

        2、過渡:這節課我們通過練習一起來復習圖形變換的知識。

        二、練習鞏固。

        1、指導完成練習一的第1題。

        巡視指導,提示軸對稱圖形的特點和性質。

        2、指導完成練習一的第2題。

        3、指導完成練習一的第3題。

        三、教學效果測評。

        1、指導完成練習一第4題。

        2、指導完成練習一第5題。

        四、知識拓展,設計圖案。

        1、大家看一看教材第11頁的數學游戲。還記得那些圖形可以鑲嵌嗎?你能說說書上兩個鑲嵌圖形是如何得到的嗎?

        2、現在大家動手做一做,看能否得到書上的圖案。(巡視,個別指導)

        3、同學們卷的都不錯,下面咱們來進行一個設計大賽,同學們用紙卡剪、拼一個基本圖形,看用這個基本圖形能設計出哪些漂亮的圖案。比

        一比看誰的設計最棒!

        五、總結。

        通過本單元的學習,你有什么收獲?(教師適時點評學生的回答)

        六、作業設計。教材第10頁第7題。

        第二單元 整理和復習

        復習目標:

        1、通過復習,進一步明確因數、倍數、質數和合數的概念,能熟練的求出一個數的因數和倍數,能夠判斷出一個數是質數還是合數。

        2、進一步掌握2、5、3的倍數的特征,能夠判斷出一個數是

        不是2、5、3的倍數。

        復習重難點:

        1、因數和倍數;2、5、3的倍數的特征;質數和合數。

        2、因數和倍數等概念間的相互聯系和區別(難點); 3、3的倍數的特征。

        教學準備:

        課件、練習題。

        教學過程:

        一、整理本單元主要知識點。

        同學們,請大家來回憶一下本單元我們主要學習了哪些數學知識?

        板書學生回答的內容:

        1、因數和倍數;

        2、2、5、3的倍數的特征;

        3、質數和合數。

        下滿我們就來系統的復習一下本單元的知識。

        二、復習。

        1、復習因數和倍數。

        (1)讓學生簡述因數和倍數的概念。

        (2)舉例:因為2×3=6,所以2和3是因數,6是倍數。這種說法對不對?

        (3)練習:28的因數有哪些?6的倍數有哪些?(寫出5個)

        你能用幾種方法求?可以怎樣表示?

        巡視,了解學生完成情況。

        2、 復習2、5、3的倍數的特征。

        (1)讓學生簡述2、5、3的倍數的特征。

        (2)練習:判斷下列各數哪些是2、5、3的倍數。 27104752085 5982

        3、復習質數和合數。

        (1)讓學生簡述質數和合數的概念。

        (2)關于質數和合數,你想要提醒大家什么?

        (3)請同學們兩人一組,一人給出大于2偶數,另一人找出和為此數的兩個質數。例如,偶數8,答:3+5=8.

        四、課堂小結。

        同學們,通過本單元的學習你有什么收獲和體會?

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