關(guān)于孝的教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于孝的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)周雄盡孝的故事感悟古之孝道，以及“孝”在人們心目中的地位。
2、過程與方法：通過猜古跡，演故事，表心聲等方式讓學(xué)生積極參與課堂，從古之孝道，到今之孝行，再到我的孝心，學(xué)生自然融入課堂，升華情感。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過體會(huì)傳統(tǒng)美德的“孝”和了解當(dāng)今社會(huì)的孝行激發(fā)學(xué)生對(duì)父母長輩的感恩之情，孝敬之情，使他們孝敬父母，熱愛家鄉(xiāng)并為建設(shè)最美衢州出一份力。
教學(xué)重點(diǎn)：報(bào)答養(yǎng)育之恩
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)衢州傳統(tǒng)文化的熱愛之情并傳承孝敬這一傳統(tǒng)美德。 ? 教學(xué)過程
課前播放《最美是我家》視頻歌曲
導(dǎo)入
師：通過剛才的視頻，你看到了什么？了解到了什么？你們覺得我們衢州是一座怎樣的城市呢？
生：自然環(huán)境優(yōu)美，古老與現(xiàn)代相融合
師：是的。這首歌是我們衢州市的市歌，把衢州景色之美與人文之美、傳承之美穿梭連線，并通過現(xiàn)代化的城市氣息結(jié)合最美衢州人之美，來展現(xiàn)如今衢州對(duì)經(jīng)典文化的傳承與現(xiàn)代化都市的活力
一、衢州古跡我來猜
師：我們的家鄉(xiāng)衢州，有如此深厚的文化底蘊(yùn)，作為家鄉(xiāng)人你知道衢州有哪些文化古跡呢？你認(rèn)識(shí)這些古跡嗎？一起來玩?zhèn)�游戲好不好？
呈現(xiàn)幻燈片：文化古跡知多少 這里有七個(gè)
游戲規(guī)則：每一個(gè)字后面都準(zhǔn)備了一處文化古跡的圖片，
如果你知道可以舉手搶答。猜對(duì)了就有一份小禮物，
看看誰有實(shí)力拿走老師手中的這些小禮物，有信心嗎？好，心動(dòng)不如
行動(dòng)，開始--------
分別是爛柯山、龍游石窟、孔廟、周宣靈王廟、水亭門、廿八都和仙霞雄關(guān)。當(dāng)學(xué)生講不出來就提示一下。
師：在剛才這些文化古跡中你去過哪些地方？有沒有同學(xué)去過這里？（展示周宣靈王廟圖片）
師：周宣靈王廟又稱孝廟，為了紀(jì)念誰呢？
周雄 那我們來了解下他的人物生平，周雄哪里人？
生：富陽人
師：那為什么在我們衢州要立廟紀(jì)念他呢？
生回答
二、周雄故事悟孝道
師：他是大孝子，古代人認(rèn)為孝是人一切人倫道德的根本，人類最高尚的行為。接下來我們通過周雄盡孝的故事來感受下古人的孝道
小組合作：演一演 明確規(guī)則
師：通過剛才的表演我們一起來歸納下周雄有哪些孝行？
（幫母做事、扶母看景、為母打扇、求醫(yī)問藥、親嘗湯藥、為母祈禱......）
周雄盡心盡力地照顧著生病的母親，這位滿心裝著母親的人聽聞母親去世后是怎么樣的心情，我們一起把這段文字讀一讀來感悟下他當(dāng)時(shí)的心境，他呆呆地立在在船頭，靠著桅桿，望著家鄉(xiāng)的方向，無限的悲傷涌向心頭，眼眶里淚水翻滾。船夫喚他，也充耳不聞。船夫頓生疑惑，見周雄淚流滿面，眼睛直直地盯著遠(yuǎn)方，已經(jīng)沒有了氣息。原來他因痛心至極而去世，時(shí)年24歲。
師：周雄的故事至誠至孝，在當(dāng)時(shí)就感動(dòng)了衢州，他的好朋友孔文遠(yuǎn)為他捐土地，立廟宇，后歷代衢州人多次修建終成現(xiàn)今的周宣靈王廟。歷代衢州人也在他的影響下，一代又一代在這片土地上傳承著孝道。
師：你還知道哪些古代關(guān)于“孝”的故事或格言嗎？
生回答
教師展示
三、今之孝行滿衢州
師：三衢大地，涌現(xiàn)出很多最美群體，最美老師、最美爺爺?shù)龋橹莸拿朗怯袃?nèi)涵的，2014年，衢州家庭敬老愛孝的故事在新聞聯(lián)播終播出 。我們來看下胡金鳳老人家庭的故事。 學(xué)生可列舉衢州孝敬老人的故事
師：身邊好人，文明衢州人評(píng)選活動(dòng)每個(gè)月份都有推薦人選，如果你身邊有孝老愛親類合適的人選，我們可以推薦他們，傳遞正能量，讓更多的人向他們學(xué)習(xí)。
四、孝心傳遞靠你我
孝是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道文化要傳承下去需要我們這一代人的努力。傳承孝的真諦是知恩、感恩、報(bào)恩，也就是說我們首先要有一顆孝心。人人都是父母所生，父母所養(yǎng)，插入圖片：為兒子撐傘，從小到大，父母對(duì)我們關(guān)愛備至，為我們遮風(fēng)擋雨，我們應(yīng)感恩，可事實(shí)上現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)這樣，插入圖片：代溝
看視頻《感恩父母》1、 回憶父母做的最讓你難忘的事 2、 你做過的最讓父母傷心的事 3、你覺得怎么做是對(duì)父母盡孝
可讓學(xué)生寫下日常生活中怎么對(duì)父母盡孝（表孝心）
五、課堂小結(jié)
孝是人世間一種高尚的美好情感，它的本質(zhì)是親情回報(bào)，一個(gè)知道孝敬父母的人長大后才可能成為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，對(duì)國家有用的人。三衢大地，孝道相傳，建設(shè)最美衢州，需要你我傳遞孝心，做最美衢州人。
板書設(shè)計(jì)：最美衢州 孝道永傳
古之孝道
今之孝行
我的孝心
【孝的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18