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      實(shí)用文檔>《炎熱的夏天》教案

      《炎熱的夏天》教案

      時(shí)間:2023-06-20 18:36:34

      《炎熱的夏天》教案(通用14篇)

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《炎熱的夏天》教案,歡迎大家分享。

      《炎熱的夏天》教案(通用14篇)

        《炎熱的夏天》教案 1

        目的要求

        1、觀察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎熱。

        2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

        3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。

        準(zhǔn)備

        有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng):

        師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

        二、啟發(fā)提問(wèn):

        夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

        三、老師引導(dǎo)幼兒講述:

        1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

        2、剛才有的`小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開(kāi)電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

        3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)

        4、天熱了,吃什么可以涼快?

        5、天熱了每天還要干什么?

        6、天熱了,你們最喜歡玩什么?

        四、游戲:

        幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說(shuō):夏天開(kāi)電扇很涼快。

        天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

        《炎熱的夏天》教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

        2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、彩筆、圖畫紙若干。

        2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

        3、《語(yǔ)言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

        活動(dòng)過(guò)程:

        開(kāi)始部分:

        談話:

        1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?

        2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

        基本部分:

        一、欣賞散文

        1、師:有一散文,是描寫夏天的,寫得很美,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!小朋友要認(rèn)真聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。

        2、放錄音

        3、散文聽(tīng)完了,下面老師要考考你們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么?

        (幼兒自由回答)

        4、小朋友說(shuō)得非常對(duì),說(shuō)明你們聽(tīng)得都非常仔細(xì),下面請(qǐng)你看著畫冊(cè),自己試著讀一讀好嗎?

        5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。

        6、小朋友,你喜歡這散文嗎?

        誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你喜歡散文中的什么?為什么?

        教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。

        二、畫夏天

        1、師:夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),讓我們拿起手中的.筆,根據(jù)自己對(duì)夏天的理解,畫出你眼中的夏天,好嗎?

        2、幼兒自己想象著畫,教師巡視指導(dǎo)。

        三、作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。

        四、律動(dòng);柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫出了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽(tīng)一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹(shù)姑娘"

        結(jié)束部分:

        小朋友,這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

        活動(dòng)反思

        在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn),炎熱,人們都穿什么樣的衣服:半袖、短裙等;大樹(shù)變得翠綠,莊稼吐穗,太陽(yáng)很毒,很烤人;幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物,比如夏天有小鳥(niǎo),蝴蝶,小青蛙等等。

        在聽(tīng)完散文后,多數(shù)幼兒能夠參照掛圖,嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么,在本次活動(dòng)中,要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒,散文美不美啊,幼兒說(shuō):"美"。那美在哪里,幼兒不能說(shuō)出,還需要教師引導(dǎo),才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如,"太陽(yáng)像個(gè)大火球,高高的掛在天上。""大火球,"這個(gè)詞寫出了夏天里太陽(yáng)的炙熱,再如,"碧綠的荷葉上,寫出了荷葉的顏色,"托著一朵朵粉紅色的荷花,""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的美麗,小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌,把它當(dāng)成人來(lái)寫……多處地方詞句的優(yōu)美,需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。

        幼兒在畫夏天時(shí),能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫,有些幼兒畫的非常好看。總之,這節(jié)課,教學(xué)任務(wù)完成得較好。

        《炎熱的夏天》教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

        2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

        3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

        4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        趣味練習(xí):夏天的物品

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

        二、展開(kāi)

        1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

        (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

        (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

        夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

        (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。

        2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

        (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

        (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

        3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

        (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”

        (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

        三.結(jié)束

        1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

        2.趣味練習(xí):夏天的'物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

        教學(xué)反思:

        夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

        《炎熱的夏天》教案 4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

        2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

        3、能夠知道幾種避暑的方法。

        活動(dòng)與指導(dǎo):

        1、內(nèi)容:認(rèn)識(shí)夏天

        2、活動(dòng)目標(biāo)

        (1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

        (2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

        3、活動(dòng)準(zhǔn)備

        活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

        散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

        4、流程

        談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

        5、實(shí)施要點(diǎn)

        (1)談話活動(dòng):

        A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

        B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

        (2)欣賞圖片

        A:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

        B、河里有什么花

        C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?――夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

        D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的'語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

        ――夏天到了、天氣熱了

        ――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

        ――小朋友們換上了薄衣裳

        (3)布置墻面:涂色,共同布置

        6、延伸活動(dòng):

        引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

        反思

        在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

        《炎熱的夏天》教案 5

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒懂得夏天是炎熱的。可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)以適應(yīng)夏天的生活。

        2.引導(dǎo)幼兒和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)去解決在夏天會(huì)遇到問(wèn)題的,發(fā)展幼兒對(duì)于夏天的認(rèn)知能力和多思考的習(xí)慣。

        3.幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動(dòng),為大家服務(wù),培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.準(zhǔn)備幼兒防降溫的一些方法掛圖

        2.幼兒關(guān)心父母的.掛圖

        3.炎熱的夏天季節(jié)掛圖

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1、教師組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

        “現(xiàn)在天氣熱,大家感覺(jué)怎樣?”我們想辦法使自己涼快一點(diǎn)。

        2.教師引導(dǎo)幼兒積極參與討論,使每個(gè)幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

        (1)我們看看圖上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。

        (2)教師出示掛圖:

        a、多喝開(kāi)水身體好。夏天熱了,多喝開(kāi)水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快。

        b、吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快,但多吃冷飲不好,會(huì)影響消化。

        c、自己抹汗。這個(gè)小朋友自己在抹汗,你們也會(huì)自己抹汗嗎?

        d、洗澡。洗澡可以使自己涼快。

        e、玩水。小朋友喜歡玩水嗎?玩水會(huì)很涼快。

        3.教師組織幼兒安靜地看書作畫。

        (1)師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法。

        (2)如游泳,乘涼,洗澡,吹電風(fēng)扇等方法,都能涼快。

        4、教師組織幼兒討論夏天很熱,但叔叔阿姨都在勞動(dòng),我們小朋友應(yīng)該怎么做?

        (1)幼兒自由發(fā)言:教師出示炎熱的夏天,父母以及他人辛苦勞動(dòng)和工作的掛圖;

        (2)爸爸媽媽吃點(diǎn)冷飲吧。這幅畫上畫的是什么?為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲?

        (3)爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么?你們?cè)诩視?huì)幫爸爸媽媽擦汗嗎?

        四、活動(dòng)總結(jié)

        夏天天很熱,但叔叔阿姨,爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù),我們小朋友要關(guān)心他們,為他們做些事,做一個(gè)好孩子。

        《炎熱的夏天》教案 6

        活動(dòng)目的:

        1.體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

        2.認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.自制向日葵花,故事角色棒偶。

        2.故事:快樂(lè)的夏天、講述故事:快樂(lè)的夏天,根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的`感受和聯(lián)想。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1)師:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是誰(shuí)?”

        2)師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友?它可以帶什么出門,才不會(huì)讓自己很熱?”

        3)師:青蛙請(qǐng)?bào)俺员簦奶爝€可以吃什么冰涼涼的東西?

        4)師:夏天的晚上可以干什么?

        5)師:你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎?它是怎樣叫的?

        6)師:很熱的夏天,大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的?你看過(guò)荷花嗎?在那里看過(guò)?

        故事結(jié)束后,讓幼兒拿棒偶,進(jìn)行角色對(duì)話,講述故事。

        師:“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講,演一演。”

        延伸活動(dòng)

        師:請(qǐng)小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方?

        說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天,并在美工區(qū)畫下來(lái)。

        活動(dòng)結(jié)束:

        小朋友一起探討。

        《炎熱的夏天》教案 7

        目標(biāo):

        1、感知、了解夏天的主要特征。

        2、知道如何適應(yīng)夏季的天氣,過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的'夏天。

        準(zhǔn)備:

        收集夏季用品,如扇子、風(fēng)油精、太陽(yáng)帽。

        過(guò)程:

        1、體驗(yàn)夏季特征,帶領(lǐng)幼兒在幼兒園活動(dòng),感受陽(yáng)光下很熱、樹(shù)陰可以遮陽(yáng)。

        2、討論、表述夏季特征。

        (1)請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

        (2)幼兒結(jié)伴相互交流。

        (3)請(qǐng)一些幼兒在集體前介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

        (4)共同小結(jié):夏天的太陽(yáng)曬在身上火辣辣的;天氣很熱,我們只能穿短袖、短褲;

        3、討論如何健康地度過(guò)夏天。

        提問(wèn):

        我們?cè)鯓舆^(guò)夏天呢?

        引導(dǎo)幼兒知道夏天要保護(hù)自己,多喝開(kāi)水,少吃冷飲;要注意衛(wèi)生,不吃不干凈的食品,吃水果前應(yīng)清洗干凈;要勤洗澡,不在烈日下暴曬,想辦法讓自己涼快。

        《炎熱的夏天》教案 8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、用紅、黃、綠等相間的色彩,表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn)。

        2、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、彩筆、畫紙、顏料等

        2、夏天樹(shù)林的景色圖。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、圖畫欣賞

        (1)出示圖畫,師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖,并說(shuō)一說(shuō),夏天的樹(shù)林美在什么地方。

        (2)出示范畫,觀察吹畫制作的方法。

        師:這幅畫畫的是什么?(樹(shù)木)

        它是什么顏色的?這幅畫是怎樣畫出來(lái)的?(有綠色、黃色、粉色等)

        2、指導(dǎo)畫法

        (1)樹(shù)干

        用黑色和灰顏料滴在紙的.下方,然后用嘴慢慢向前吹,粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn)。

        (2)樹(shù)枝

        順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹,從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹(shù)枝。

        (3)樹(shù)葉

        用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫樹(shù)葉,注意添花的位置、樹(shù)葉的形狀等

        3、幼兒創(chuàng)作

        引導(dǎo)幼兒選取合適顏色,掌握好方法,注意顏料的使用。

        4、展示、欣賞作品。

        小結(jié)及反思

        夏天,是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫,可以感受大自然的美麗,增加了熱愛(ài)自然的情感。

        《炎熱的夏天》教案 9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》,理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。

        2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        繪畫材料

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。

        你喜歡夏天嗎?夏天這么熱,你有什么好辦法讓大家涼快一些?

        教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》,注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。

        這是一個(gè)怎樣的夏天?奇妙在哪里?如果真的有冰激凌從天上飄下來(lái),還會(huì)發(fā)生什么有趣的事?為什么?

        2、畫一畫:奇妙的夏天。

        你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎?

        幼兒畫"奇妙的夏天"。

        幼兒互相交流自己的作品,請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。

        活動(dòng)延伸:在教師一角創(chuàng)立展示區(qū),為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。

        散文詩(shī):《奇妙的夏天》

        有這樣一個(gè)奇妙的夏天。

        天上,飄下雪花來(lái)了。一朵,兩朵,三朵……這雪花是淡黃色的.,發(fā)出一股冰激凌的香味。張開(kāi)小嘴接一朵,喲,好甜好甜呀!

        飄下來(lái)的雪花,落在花朵上,積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色,漂亮極啦!

        晚上,花朵的喇叭里,吹出一陣陣?yán)錃猓瑤е还苫ǖ南阄逗捅ち璧南阄叮瑤е环N沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天,在哪里?

        ——因?yàn)椋野烟焐系奶?yáng)畫成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天,就變得這樣奇妙。

        《炎熱的夏天》教案 10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞兒童化的散文詩(shī),培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好。

        2、通過(guò)總結(jié)、對(duì)比,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義,并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

        3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

        4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景,并對(duì)夏天的`天氣特征有所了解。

        (2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。

        活動(dòng)方法:

        觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、了解夏天的景象及天氣特征。

        讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

        2、幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

        教師指導(dǎo)語(yǔ):還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻幔楷F(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片,請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī),請(qǐng)部分幼兒編排講述。

        3、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。

        肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題:這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

        4、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī),出示字卡,進(jìn)行識(shí)字教育,用圖片制成小書《夏天》,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

        各領(lǐng)域滲透

        1、科學(xué):云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)實(shí)驗(yàn):缺水的花草等。

        2、藝術(shù):畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

        3、健康:夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,學(xué)游泳。

        生活中滲透戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

        《炎熱的夏天》教案 11

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

        2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

        3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

        4、體驗(yàn)明顯的.季節(jié)特征。

        5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

        2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

        3、適合于表演的音樂(lè)一段

        教學(xué)過(guò)程:

        一、談話:夏天的服裝

        1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短。

        2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

        二、展示自己的服裝

        隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。

        三、設(shè)計(jì)服裝

        1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?"

        2、幼兒構(gòu)想

        3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

        (1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

        (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

        四、服裝表演

        1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

        2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

        《炎熱的夏天》教案 12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

        2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

        3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

        2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹(shù)干。

        3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

        1、教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?/p>

        干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

        2、幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

        3、教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。

        夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

        二、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

        1、教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。

        我們以前學(xué)過(guò)手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的.樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹(shù)葉,再添畫夏天的風(fēng)景。

        每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

        2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

        三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

        活動(dòng)延伸

        開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

        《炎熱的夏天》教案 13

        目標(biāo):

        1.了解是各種各種動(dòng)物有趣的叫聲,感受和體驗(yàn)詩(shī)歌有沒(méi)的語(yǔ)句、獨(dú)特的情趣和意境。

        2.會(huì)用圖標(biāo)幫助記憶詩(shī)歌,并會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩(shī)歌的內(nèi)容。

        準(zhǔn)備:

        1.詩(shī)歌相關(guān)圖標(biāo),小卡片,勾線筆人手一只。

        2.事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶,錄音機(jī),配套磁帶或光盤。

        3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第18頁(yè)。

        過(guò)程:

        1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:

        師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在夏天里,你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎?

        2.初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容:

        (1)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT。

        你們看到了什么?什么地方?(蟈蟈、知了、青蛙、大樹(shù)、雨傘……)

        (2)教師朗誦詩(shī)歌,幼兒初步欣賞。

        師:這些美麗的畫面告訴了我們一首歌,仔細(xì)聽(tīng)。教師朗誦,幼兒欣賞。

        2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶,引出詩(shī)歌。

        (1)幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問(wèn):是什么動(dòng)物在叫?

        (2)教師朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物,它們是怎么叫的.?

        (3)逐句邊念邊出示圖標(biāo),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

        (4)分組請(qǐng)幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物,朗誦詩(shī)歌。

        3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。

        (1)提問(wèn):還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在夏天唱歌呢?

        (2)幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。

        (3)將幼兒繪畫的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物,并嘗試?yán)收b。

        《炎熱的夏天》教案 14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能畫出夏天的特征,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季。

        1、能互相交往,互相學(xué)習(xí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受,紙,筆,家長(zhǎng)幫忙記錄下來(lái)的幼兒所知道的夏天特征。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、講講夏天天氣的特點(diǎn),教師把收集的記錄念給小朋友聽(tīng)。

        2、請(qǐng)幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來(lái)。

        3、提出繪畫要求:畫面整潔、布局合理、涂色均勻。

        4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

        5、各自制找朋友,互相談自己的畫。

        6、選出3---5位幼兒向全班介紹自己的`畫。

        7、與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。

        課后評(píng)析:在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后,許多幼兒不約而同地感嘆:“真漂亮啊!、老師,我知道這是柳條、扇子,我們家爺爺就用扇子,一扇可涼快了。黃格爽說(shuō):“老師,你今天穿了背心,不冷嗎?從幼兒的議論中,他們已經(jīng)有了涼快的感覺(jué),但還不能說(shuō)出“夏天到了”,在教師的引導(dǎo)下,幼兒從談話中知道了夏天這個(gè)季節(jié),同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫上表現(xiàn)出來(lái),涂色、構(gòu)圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫。

        活動(dòng)結(jié)束:

        小朋友一起探討。

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        《炎熱的夏天》教案(通用14篇)

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《炎熱的夏天》教案,歡迎大家分享。

        《炎熱的夏天》教案(通用14篇)

          《炎熱的夏天》教案 1

          目的要求

          1、觀察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎熱。

          2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

          3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。

          準(zhǔn)備

          有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

          二、啟發(fā)提問(wèn):

          夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

          三、老師引導(dǎo)幼兒講述:

          1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

          2、剛才有的`小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開(kāi)電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

          3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)

          4、天熱了,吃什么可以涼快?

          5、天熱了每天還要干什么?

          6、天熱了,你們最喜歡玩什么?

          四、游戲:

          幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說(shuō):夏天開(kāi)電扇很涼快。

          天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

          《炎熱的夏天》教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

          2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、彩筆、圖畫紙若干。

          2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

          3、《語(yǔ)言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

          活動(dòng)過(guò)程:

          開(kāi)始部分:

          談話:

          1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?

          2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

          基本部分:

          一、欣賞散文

          1、師:有一散文,是描寫夏天的,寫得很美,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!小朋友要認(rèn)真聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。

          2、放錄音

          3、散文聽(tīng)完了,下面老師要考考你們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么?

          (幼兒自由回答)

          4、小朋友說(shuō)得非常對(duì),說(shuō)明你們聽(tīng)得都非常仔細(xì),下面請(qǐng)你看著畫冊(cè),自己試著讀一讀好嗎?

          5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。

          6、小朋友,你喜歡這散文嗎?

          誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你喜歡散文中的什么?為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。

          二、畫夏天

          1、師:夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),讓我們拿起手中的.筆,根據(jù)自己對(duì)夏天的理解,畫出你眼中的夏天,好嗎?

          2、幼兒自己想象著畫,教師巡視指導(dǎo)。

          三、作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。

          四、律動(dòng);柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫出了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽(tīng)一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹(shù)姑娘"

          結(jié)束部分:

          小朋友,這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

          活動(dòng)反思

          在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn),炎熱,人們都穿什么樣的衣服:半袖、短裙等;大樹(shù)變得翠綠,莊稼吐穗,太陽(yáng)很毒,很烤人;幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物,比如夏天有小鳥(niǎo),蝴蝶,小青蛙等等。

          在聽(tīng)完散文后,多數(shù)幼兒能夠參照掛圖,嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么,在本次活動(dòng)中,要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒,散文美不美啊,幼兒說(shuō):"美"。那美在哪里,幼兒不能說(shuō)出,還需要教師引導(dǎo),才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如,"太陽(yáng)像個(gè)大火球,高高的掛在天上。""大火球,"這個(gè)詞寫出了夏天里太陽(yáng)的炙熱,再如,"碧綠的荷葉上,寫出了荷葉的顏色,"托著一朵朵粉紅色的荷花,""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的美麗,小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌,把它當(dāng)成人來(lái)寫……多處地方詞句的優(yōu)美,需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。

          幼兒在畫夏天時(shí),能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫,有些幼兒畫的非常好看。總之,這節(jié)課,教學(xué)任務(wù)完成得較好。

          《炎熱的夏天》教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

          2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

          3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          趣味練習(xí):夏天的物品

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

          二、展開(kāi)

          1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

          (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

          (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

          夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

          (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。

          2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

          (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

          (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

          3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

          (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”

          (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

          三.結(jié)束

          1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

          2.趣味練習(xí):夏天的'物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

          教學(xué)反思:

          夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

          《炎熱的夏天》教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

          2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

          3、能夠知道幾種避暑的方法。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、內(nèi)容:認(rèn)識(shí)夏天

          2、活動(dòng)目標(biāo)

          (1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

          (2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

          3、活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

          散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

          4、流程

          談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

          5、實(shí)施要點(diǎn)

          (1)談話活動(dòng):

          A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

          B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

          (2)欣賞圖片

          A:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

          B、河里有什么花

          C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?――夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

          D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的'語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

          ――夏天到了、天氣熱了

          ――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

          ――小朋友們換上了薄衣裳

          (3)布置墻面:涂色,共同布置

          6、延伸活動(dòng):

          引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

          反思

          在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

          《炎熱的夏天》教案 5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒懂得夏天是炎熱的。可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)以適應(yīng)夏天的生活。

          2.引導(dǎo)幼兒和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)去解決在夏天會(huì)遇到問(wèn)題的,發(fā)展幼兒對(duì)于夏天的認(rèn)知能力和多思考的習(xí)慣。

          3.幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動(dòng),為大家服務(wù),培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.準(zhǔn)備幼兒防降溫的一些方法掛圖

          2.幼兒關(guān)心父母的.掛圖

          3.炎熱的夏天季節(jié)掛圖

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、教師組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          “現(xiàn)在天氣熱,大家感覺(jué)怎樣?”我們想辦法使自己涼快一點(diǎn)。

          2.教師引導(dǎo)幼兒積極參與討論,使每個(gè)幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

          (1)我們看看圖上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。

          (2)教師出示掛圖:

          a、多喝開(kāi)水身體好。夏天熱了,多喝開(kāi)水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快。

          b、吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快,但多吃冷飲不好,會(huì)影響消化。

          c、自己抹汗。這個(gè)小朋友自己在抹汗,你們也會(huì)自己抹汗嗎?

          d、洗澡。洗澡可以使自己涼快。

          e、玩水。小朋友喜歡玩水嗎?玩水會(huì)很涼快。

          3.教師組織幼兒安靜地看書作畫。

          (1)師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法。

          (2)如游泳,乘涼,洗澡,吹電風(fēng)扇等方法,都能涼快。

          4、教師組織幼兒討論夏天很熱,但叔叔阿姨都在勞動(dòng),我們小朋友應(yīng)該怎么做?

          (1)幼兒自由發(fā)言:教師出示炎熱的夏天,父母以及他人辛苦勞動(dòng)和工作的掛圖;

          (2)爸爸媽媽吃點(diǎn)冷飲吧。這幅畫上畫的是什么?為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲?

          (3)爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么?你們?cè)诩視?huì)幫爸爸媽媽擦汗嗎?

          四、活動(dòng)總結(jié)

          夏天天很熱,但叔叔阿姨,爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù),我們小朋友要關(guān)心他們,為他們做些事,做一個(gè)好孩子。

          《炎熱的夏天》教案 6

          活動(dòng)目的:

          1.體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

          2.認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.自制向日葵花,故事角色棒偶。

          2.故事:快樂(lè)的夏天、講述故事:快樂(lè)的夏天,根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的`感受和聯(lián)想。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1)師:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是誰(shuí)?”

          2)師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友?它可以帶什么出門,才不會(huì)讓自己很熱?”

          3)師:青蛙請(qǐng)?bào)俺员簦奶爝€可以吃什么冰涼涼的東西?

          4)師:夏天的晚上可以干什么?

          5)師:你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎?它是怎樣叫的?

          6)師:很熱的夏天,大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的?你看過(guò)荷花嗎?在那里看過(guò)?

          故事結(jié)束后,讓幼兒拿棒偶,進(jìn)行角色對(duì)話,講述故事。

          師:“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講,演一演。”

          延伸活動(dòng)

          師:請(qǐng)小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方?

          說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天,并在美工區(qū)畫下來(lái)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。

          《炎熱的夏天》教案 7

          目標(biāo):

          1、感知、了解夏天的主要特征。

          2、知道如何適應(yīng)夏季的天氣,過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的'夏天。

          準(zhǔn)備:

          收集夏季用品,如扇子、風(fēng)油精、太陽(yáng)帽。

          過(guò)程:

          1、體驗(yàn)夏季特征,帶領(lǐng)幼兒在幼兒園活動(dòng),感受陽(yáng)光下很熱、樹(shù)陰可以遮陽(yáng)。

          2、討論、表述夏季特征。

          (1)請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

          (2)幼兒結(jié)伴相互交流。

          (3)請(qǐng)一些幼兒在集體前介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

          (4)共同小結(jié):夏天的太陽(yáng)曬在身上火辣辣的;天氣很熱,我們只能穿短袖、短褲;

          3、討論如何健康地度過(guò)夏天。

          提問(wèn):

          我們?cè)鯓舆^(guò)夏天呢?

          引導(dǎo)幼兒知道夏天要保護(hù)自己,多喝開(kāi)水,少吃冷飲;要注意衛(wèi)生,不吃不干凈的食品,吃水果前應(yīng)清洗干凈;要勤洗澡,不在烈日下暴曬,想辦法讓自己涼快。

          《炎熱的夏天》教案 8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、用紅、黃、綠等相間的色彩,表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn)。

          2、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、彩筆、畫紙、顏料等

          2、夏天樹(shù)林的景色圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、圖畫欣賞

          (1)出示圖畫,師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖,并說(shuō)一說(shuō),夏天的樹(shù)林美在什么地方。

          (2)出示范畫,觀察吹畫制作的方法。

          師:這幅畫畫的是什么?(樹(shù)木)

          它是什么顏色的?這幅畫是怎樣畫出來(lái)的?(有綠色、黃色、粉色等)

          2、指導(dǎo)畫法

          (1)樹(shù)干

          用黑色和灰顏料滴在紙的.下方,然后用嘴慢慢向前吹,粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn)。

          (2)樹(shù)枝

          順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹,從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹(shù)枝。

          (3)樹(shù)葉

          用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫樹(shù)葉,注意添花的位置、樹(shù)葉的形狀等

          3、幼兒創(chuàng)作

          引導(dǎo)幼兒選取合適顏色,掌握好方法,注意顏料的使用。

          4、展示、欣賞作品。

          小結(jié)及反思

          夏天,是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫,可以感受大自然的美麗,增加了熱愛(ài)自然的情感。

          《炎熱的夏天》教案 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》,理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。

          2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。

          你喜歡夏天嗎?夏天這么熱,你有什么好辦法讓大家涼快一些?

          教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》,注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。

          這是一個(gè)怎樣的夏天?奇妙在哪里?如果真的有冰激凌從天上飄下來(lái),還會(huì)發(fā)生什么有趣的事?為什么?

          2、畫一畫:奇妙的夏天。

          你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎?

          幼兒畫"奇妙的夏天"。

          幼兒互相交流自己的作品,請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。

          活動(dòng)延伸:在教師一角創(chuàng)立展示區(qū),為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。

          散文詩(shī):《奇妙的夏天》

          有這樣一個(gè)奇妙的夏天。

          天上,飄下雪花來(lái)了。一朵,兩朵,三朵……這雪花是淡黃色的.,發(fā)出一股冰激凌的香味。張開(kāi)小嘴接一朵,喲,好甜好甜呀!

          飄下來(lái)的雪花,落在花朵上,積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色,漂亮極啦!

          晚上,花朵的喇叭里,吹出一陣陣?yán)錃猓瑤е还苫ǖ南阄逗捅ち璧南阄叮瑤е环N沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天,在哪里?

          ——因?yàn)椋野烟焐系奶?yáng)畫成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天,就變得這樣奇妙。

          《炎熱的夏天》教案 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞兒童化的散文詩(shī),培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好。

          2、通過(guò)總結(jié)、對(duì)比,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義,并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

          3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景,并對(duì)夏天的`天氣特征有所了解。

          (2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。

          活動(dòng)方法:

          觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、了解夏天的景象及天氣特征。

          讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

          2、幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

          教師指導(dǎo)語(yǔ):還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻幔楷F(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片,請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī),請(qǐng)部分幼兒編排講述。

          3、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。

          肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題:這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

          4、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī),出示字卡,進(jìn)行識(shí)字教育,用圖片制成小書《夏天》,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

          各領(lǐng)域滲透

          1、科學(xué):云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)實(shí)驗(yàn):缺水的花草等。

          2、藝術(shù):畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

          3、健康:夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,學(xué)游泳。

          生活中滲透戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

          《炎熱的夏天》教案 11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

          2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

          3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

          4、體驗(yàn)明顯的.季節(jié)特征。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

          2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

          3、適合于表演的音樂(lè)一段

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話:夏天的服裝

          1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短。

          2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

          二、展示自己的服裝

          隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。

          三、設(shè)計(jì)服裝

          1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?"

          2、幼兒構(gòu)想

          3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

          (1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

          (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

          四、服裝表演

          1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

          2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

          《炎熱的夏天》教案 12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

          2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

          3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

          2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹(shù)干。

          3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          1、教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?/p>

          干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

          2、幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

          3、教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。

          夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

          二、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

          1、教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。

          我們以前學(xué)過(guò)手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的.樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹(shù)葉,再添畫夏天的風(fēng)景。

          每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

          2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

          三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

          活動(dòng)延伸

          開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

          《炎熱的夏天》教案 13

          目標(biāo):

          1.了解是各種各種動(dòng)物有趣的叫聲,感受和體驗(yàn)詩(shī)歌有沒(méi)的語(yǔ)句、獨(dú)特的情趣和意境。

          2.會(huì)用圖標(biāo)幫助記憶詩(shī)歌,并會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩(shī)歌的內(nèi)容。

          準(zhǔn)備:

          1.詩(shī)歌相關(guān)圖標(biāo),小卡片,勾線筆人手一只。

          2.事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶,錄音機(jī),配套磁帶或光盤。

          3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第18頁(yè)。

          過(guò)程:

          1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:

          師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在夏天里,你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎?

          2.初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容:

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT。

          你們看到了什么?什么地方?(蟈蟈、知了、青蛙、大樹(shù)、雨傘……)

          (2)教師朗誦詩(shī)歌,幼兒初步欣賞。

          師:這些美麗的畫面告訴了我們一首歌,仔細(xì)聽(tīng)。教師朗誦,幼兒欣賞。

          2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶,引出詩(shī)歌。

          (1)幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問(wèn):是什么動(dòng)物在叫?

          (2)教師朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物,它們是怎么叫的.?

          (3)逐句邊念邊出示圖標(biāo),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

          (4)分組請(qǐng)幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物,朗誦詩(shī)歌。

          3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。

          (1)提問(wèn):還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在夏天唱歌呢?

          (2)幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。

          (3)將幼兒繪畫的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物,并嘗試?yán)收b。

          《炎熱的夏天》教案 14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能畫出夏天的特征,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季。

          1、能互相交往,互相學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受,紙,筆,家長(zhǎng)幫忙記錄下來(lái)的幼兒所知道的夏天特征。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、講講夏天天氣的特點(diǎn),教師把收集的記錄念給小朋友聽(tīng)。

          2、請(qǐng)幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來(lái)。

          3、提出繪畫要求:畫面整潔、布局合理、涂色均勻。

          4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          5、各自制找朋友,互相談自己的畫。

          6、選出3---5位幼兒向全班介紹自己的`畫。

          7、與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。

          課后評(píng)析:在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后,許多幼兒不約而同地感嘆:“真漂亮啊!、老師,我知道這是柳條、扇子,我們家爺爺就用扇子,一扇可涼快了。黃格爽說(shuō):“老師,你今天穿了背心,不冷嗎?從幼兒的議論中,他們已經(jīng)有了涼快的感覺(jué),但還不能說(shuō)出“夏天到了”,在教師的引導(dǎo)下,幼兒從談話中知道了夏天這個(gè)季節(jié),同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫上表現(xiàn)出來(lái),涂色、構(gòu)圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。