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      實用文檔>快樂的動物經典教案

      快樂的動物經典教案

      時間:2024-07-22 21:32:30

      快樂的動物經典教案

      快樂的動物經典教案

      快樂的動物經典教案

        教學內容:快樂的動物

        教材分析:

        在認識平均分與除法意義的基礎上,本節課結合“快樂的動物”這一具體情境,引導學生探究兩個數量之間的倍數關系。事實上,“倍”是一個生活中常用的概念,教材沒有給它下定義,而是通過“做一做”的具體的數學活動,讓學生體會“倍”的意義。本節內容也為五年級上冊學習倍數與因數奠定基礎。

        學生分析:

        對于低年級的孩子來說“倍”這個概念是比較抽象的,如果完全讓學生自己獨立探索,可能達不到教學目標。二年級學生多以形象思維為主,愛玩、好動,接受新鮮事物快,又敢于挑戰自己和他人。因此,教學時要創設能夠激發學生學習興趣,激活求異思維的學習情境,引導學生有效地進行學習活動。

        教學目標:

        1、結合具體情境體會“倍”的意義;

        2、會用圖示或除法求兩個數量之間的倍數關系。

        3、培養學生觀察、比較、提出問題、解決問題的能力;

        教學重點:體會“倍”的意義。

        教學難點:理解并用除法求兩個數量之間的倍數關系。

        教學準備:多媒體課件、動物圖片。

        教學過程:

        一、故事導入

        在一片美麗的的森林里,生活著許多動物,它們互相幫助、和諧相處,生活的非常快樂,這節課就和老師一起去看看這些快樂的動物吧!

        板書課題:快樂的動物

        (學生齊讀課題)

        二、出示學習目標

        1、體會“倍”的含義,感受“倍”與等分之間的聯系。

        2、會求倍數關系。

        (學生齊讀,明確學習目標)

        三、出示自學指導(一)

        認真看課本第46頁情境圖,數一數每種小動物各有多小只,填在對應的小方格里。

        (二分鐘之后,看誰填的對!)

        檢測學習效果:(一個學生匯報,集體訂正)

        四、出示自學指導(二)

        用手指著認真看“做一做”活動中的小鴨數是小猴的幾倍?試著在小組內說一說你對“倍”的認識。

        (三分鐘之后,比一比看誰說的好!)

        檢測學習效果:1、抽生說一說對“倍”的認識。

        2、教師板書:

        小猴 ○○○

        小鴨 ○○○ ○○○

        6 ÷ 3﹦2

        五、出示自學指導(三)

        把“做一做”活動中小松鼠和小雞的數量,用圓圈畫出來,再圈一圈,試著把算式填完整。

        (三分鐘之后,比一比看誰填的好!)

        檢測學習效果:(抽生黑板板演,并說一說做題的理由,再集體交流)

        六、做檢測題

        “說一說”中的第1、2題。

        (抽學生前臺板演,并說出理由,全班交流,板書工整、正確的獎勵一面小紅旗。)

        七、小結:同學們,這節課你有什么收獲?

        八、布置作業

        課本47頁第1、2題。

        永城市第二小學 孫蕾

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