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      實用文檔>音樂課《朝夕》教案

      音樂課《朝夕》教案

      時間:2024-07-31 17:49:37

      音樂課《朝夕》精品教案

      音樂課《朝夕》精品教案

      音樂課《朝夕》精品教案

        教學(xué)目標:

        1.在音樂中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個作品,以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

        2.把圖形譜、字母譜、簡譜(數(shù)字譜)綜合運用,以拓寬樂譜記錄形式的知識。

        3.在音樂實踐中掌握六拍子拍號。

        4.唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

        教學(xué)重點、難點:唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

        教學(xué)安排:兩課時

        第一課時:聽《清晨》,聽《晨景》。

        第二課時:唱《晚風》,聽《漁舟唱晚》。

        第一課時

        一、聽《晨景》

        1、聽樂曲《晨景》,你聽聽這一段音樂描繪是什么?

        要求:邊聽邊對照教材中的三幅圖,你認為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景?你能畫出更好的圖來表示嗎?

        2. 再聽一次主題并看譜哼唱一次。說說教材中用三種形式記錄了這段音樂:線條圖形譜、線條字母譜、簡譜。這三種形式你喜歡哪一種?為什么。

        3.重點聆聽《晨景》第一部分(連續(xù)聽兩遍)。

        要求:如果還可以的話,請在這三幅圖下寫出一句恰當?shù)奈淖终f明。(如“晨曦微露”、“初顯陽光”、“太陽升起”)

        4.欣賞全曲

        5.小結(jié):

        (1)簡介格里格生平。

        (2)器樂曲表現(xiàn)早晨的一例。

        二、表演《清晨》

        1.這是一首校園歌曲,在演唱風格上要通俗樸素,像說話似的歌唱。

        2.聆聽范唱,對歌曲整體有所了解。

        設(shè)問:(1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容?

        (2)歌曲可以分為幾個部分?

        3.學(xué)生自學(xué)第一樂段16小節(jié)曲調(diào)。

        提示:形式不拘,可以視唱;可以個人自學(xué);可以合作自學(xué)。

        4.在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。指導(dǎo)的重點是音準:

        “ ”這一樂句大跳音程要唱準,第一個fa(4)音要唱準。5.在教師的口風琴伴奏下,歡樂地唱好全曲曲調(diào)(教師的口風琴伴奏為學(xué)生的伴奏作一示范)。

        6.歌詞4段較長,建議唱第1、3、4段歌詞,第2段歌詞留給學(xué)生自己學(xué)唱。這樣也不影響歌曲的完整性。省下第2段的教學(xué)時間用于唱好歌曲,處理好歌曲,尤其把第一樂段與第二樂段的對比要表現(xiàn)出來。?

        7.打擊樂伴奏練習。充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性。

        8.小結(jié):這是聲樂表現(xiàn)“早晨”的一種形式。

        三、編創(chuàng)活動:《早晨》?

        ??表現(xiàn)早晨的內(nèi)容非常多,歌曲《清晨》所表達的就是發(fā)生在早晨的活動。管弦樂《晨景》也是對景色的描繪。請學(xué)生把早晨的活動思考一下,然后表現(xiàn)其一個方面就可以了,如“早晨的上學(xué)路上”、“早晨醒來”等等,都可以運用各種形式加以表達。

        第二課時

        一、聆聽《漁舟唱晚》

        1.聽了外國的“晨景”,現(xiàn)在看看中國古代的漁村晚景。——欣賞《漁舟唱晚》第一部分。

        2.設(shè)問:從音樂聲中你能想像這是怎樣的景色??

        3.哼唱一下這一段音樂的主題曲調(diào),畫出圖形譜。?

        4.欣賞《漁舟唱晚》第二部分。?

        設(shè)問,從這段音樂中你聽到了什么聲音??

        5.哼唱這段音樂中的主題曲調(diào),并把每小節(jié)的第一個音連接起來唱一唱。?

        6.聆聽全曲。?

        ??要求:聽完后能根據(jù)音樂的發(fā)展順序編講一個故事。?

        7.小結(jié):這是古代中國豐衣足食的農(nóng)村晚上一景。

        二、聽辨活動:4/4拍還是6/8拍?

        1.先聽教師彈奏一遍,想一想??

        2.聽一聽,劃劃拍,試一試。?

        3.邊唱邊劃拍檢驗一下。?

        4.在括號內(nèi)填上拍號,再唱一唱。

        三、表演《晚風》?

        1.教師談話導(dǎo)入:本課主題是朝夕,唱好了“晨”,現(xiàn)在唱“晚”。《晚風》是一首俄羅斯歌曲。聽聽晚上的景色美不美?——聆聽范唱。?

        2.復(fù)習已學(xué)過的三種指號:2/4、3/4、4/4。這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍,《晚風》的拍號是6/8拍,它的含義是什么??

        3.再聽范唱《晚風》,并邊聽邊劃6/8拍的指揮圖式,設(shè)問:是否聽出有兩句的曲調(diào)基本是相同的??

        4.全體劃拍(以八分名符為一拍),注意強弱節(jié)奏,跟著教師的教棒點譜視唱第一樂句(4小節(jié))。?

        5.在第一句能準確視唱的基礎(chǔ)上,學(xué)生自學(xué)第二、三樂句的曲調(diào)(注意每句的弱起拍,節(jié)奏要唱準)。?

        6.請一位學(xué)生指揮大家流暢地唱好全曲。?

        7.本歌的難點是二聲部合唱,其基礎(chǔ)是二聲部曲調(diào)要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好,要做些聽覺上的輔助練習。?

        (1)學(xué)生唱第一聲部,教師唱第二聲部,要求相互都能傾聽。?

        (2)聽伴奏帶或教師伴奏(教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏)學(xué)生學(xué)唱第二聲部。?

        (3)教師唱第一聲部,學(xué)生唱第二聲部。

        (4)學(xué)生二聲部曲調(diào)合唱。

        8.在二聲部曲調(diào)較穩(wěn)固的基礎(chǔ)上,再唱歌詞,注意力度記號,以輕柔的聲音唱出其晚景。

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