歷史教師的教學反思

歷史教師的教學反思

歷史教師的教學反思

　　本節課我打破了原來的教材編排體系，以色彩中東來建構知識體系，利用多媒體課件擴大地理信息來源，將世界的精彩更多地呈現給學生，收到了良好的效果。

　　本節教學比較滿意之處：

　　1.以微課的形式將中東的許多元素展現在學生面前，精美的畫

　　面、飽含深情的語言一下子就吸引了學生的注意力，充分調動了學生學習的積極性。

　　2.體現了學生主體地位。給學生充分的自主學習、小組合作學

　　習時間，引導學生積極參與學習活動。本節課設計的兩個小組合作問題學生討論都很激烈，問題設計貼近學生實際，活躍了學生思維。

　　3.在情感態度價值觀的挖掘上很到位。比如中東戰亂不斷，我

　　讓學生小組合作談談自己對于中東地區和平的設想，最后每個小組派代表闡述，每個小組的發言都感同身受，令人印象深刻。

　　4.多媒體在教學中真正起到了輔助作用。中東石油的外運路線圖動態出示，直觀性較強，集中學生的注意力，使腦、眼協調運用，達到良好的效果。對于中東和西亞的區別，我在圖片上做閃動的效果，起到強調的作用，使學生過目不忘。把中東的范圍用數學的形式表示出來，“中東=西亞—阿富汗+埃及”使學生更加清晰地了解中東的范圍。

　　教學是一種遺憾的藝術，不管多么精心的設計，課后總是存在著一些遺憾，比如時間的安排上有些前緊后松。在以后的教學中我會不斷反思自己的不足，積極改進。

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