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      實用文檔>奇妙的聲音教案

      奇妙的聲音教案

      時間:2024-07-15 15:45:57

      奇妙的聲音教案

      奇妙的聲音教案

      奇妙的聲音教案

        活動題目:奇妙的聲音

        活動對象:5-6歲幼兒

        活動設(shè)計思想:

        聲音無所不在,無所不有,對于幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的,常識教案-奇妙的聲音。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力,讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高,成為活動中的真正的主人,我們設(shè)計了這個嘗試性、操作性和探索性都比較強的科學學習活動。

        活動目標:

        一、過探索活動,讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

        二、用完整的語言講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

        三、發(fā)展幼兒的聽覺分辨能力,激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。

        活動技術(shù)支持:

        一、心理準備:

        請家長在家引導幼兒注意聽辨生活中的各種聲音,如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。

        二、物質(zhì)準備:

        1、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。

        2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。

        3、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤;錄音機一臺。

        活動過程與方法:

        活動一、感知聲音

        (一)過玩桌面上的樂器讓幼兒了解樂器發(fā)出聲音的方法,幼兒教案《常識教案-奇妙的聲音》。幼兒自由玩樂器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。

        (二)過操作,讓幼兒了解聲音產(chǎn)生的原因。

        1、實驗:將瓶蓋放在小鼓上,邊做實驗邊讓幼兒理解物體因振動而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂器,讓幼兒進一步感受物體因振動而發(fā)出聲音。

        活動二、探索聲音

        (一)幼兒嘗試讓活動室里的物品發(fā)出聲音。

        (二)引導幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。

        (三)教師小結(jié)。

        活動三、聽辨聲音

        (一)教師播放兩段錄音,請幼兒聽一聽,有什么不同的感覺?

        (二)教師小結(jié):有好聽的聲音,有不好聽的聲音,多聽了不好的聲音,有害人的健康。從中教育幼兒在游戲活動中說悄悄話,避免產(chǎn)生噪音。活動四、自制聲音的玩具通過以上的活動,指導幼兒利用收集回來的物品來自制玩具,如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。

        活動創(chuàng)新之處:

        在本次活動中,老師是根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計了這個嘗試性、操作性和探索性都比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容都比較有新穎,有創(chuàng)意,組織的形式也能很靈活,能隨機應(yīng)變,而且在活動中老師只是一個引導者與組織者,沒有過多的示范和講解,使幼兒在活動中成為真正的主人。

        活動結(jié)果預測:

        此次活動的內(nèi)容是引發(fā)幼兒主動學習和探索聲音的一節(jié)科學活動,活動中主要是以幼兒為主,教師為輔。通過這次的活動提高了幼兒的思維靈活性、動手操作能力,也同時培養(yǎng)了幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度。

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