春初中語文教案設(shè)計
春初中語文教案設(shè)計
[教學(xué)目的]
一、領(lǐng)會作者贊美春天,積極進取的思想感情,語文教案-春。
二、學(xué)習(xí)作者細致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法 。
三、學(xué)習(xí)選用鮮明、準(zhǔn)確的語言和比喻、擬人等修辭方法有感情地描繪景。
四、朗讀、背誦課文。
[教學(xué)重難點]
一、學(xué)習(xí)抓住特征、用準(zhǔn)確的語言、抓住特征多角度地描寫景物的方法。
二、文章中修辭方法的表達作用。
[課時安排] 兩課時
[教學(xué)步驟]
一、復(fù)習(xí)舊知識,展現(xiàn)春的意境,引入課題,初中一年級語文教案《語文教案-春》。
1、復(fù)習(xí)杜甫的《絕句》和王安石的《泊船瓜州》
2、進行比較,激發(fā)興趣,引入課題。
二、學(xué)生朗讀全文,要求:
1.提出預(yù)習(xí)中不能解決的問題。
2.文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色,再寫到歌頌春天,讀后分分看,哪幾節(jié)寫什么?
三、講讀體會:
1.第一段:迎春
(1)作者以怎樣的心情迎接春天的來到?哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到?
(2)輕聲讀第1節(jié),體會四個詞尾的作用。兩個“著”,兩個“了”,給我們以非常柔和、親切的感覺。
第二段:繪春。
(1)齊讀總寫的一句話“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。
“一切”說明什么?
(2)朗讀第2節(jié)。總寫春回大地后,先分別描繪了哪些景物?怎樣描繪的?
理解詞語“朗潤”
背誦第2節(jié)。
(3)第3節(jié)寫小草,寫得很細。從哪些方面寫的?哪些詞特別用得好?
朗讀、背誦。
(4)第4節(jié)寫什么呢?先寫什么?后寫什么?再寫什么?一派怎樣的景象?
花下是怎樣的情景呢?有一個詞用得特別好,哪個詞?(“鬧”)
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