初中教學課程的工作計劃（通用11篇）
時間一晃而過，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的初中教學課程的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中教學課程的工作計劃 1
一、指導思想
以黨的十八大精神和教育改革和發展規劃綱要為指針，深入實踐科學發展觀，提高學校科學化、系統化、精細化管理水平，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的學校，著力實施“改革活校，質量興校”，開創竹根灘初級中學教育工作新局面。
二、工作目標
以現代化學校建設為契機，以規范精細化管理為主題，強化辦學宗旨理念，提升執行效能；深化教學改革實驗，提升課堂效率；細化學校內部管理，提升規范程度；優化教育教學質量，提升競爭實力，促進學校持續發展，打造竹根灘鎮中新形象。
三、工作任務
（一）強化校本培訓，打造高素質的干部教師隊伍
1、加強干部隊伍建設與管理。進一步完善領導干部的學習交流制度、工作反思制度、懇談溝通制度、崗位評議制度，著力提高干部素質和領導能力；進一步強化崗位意識，落實崗位責任，兌現崗位獎懲，堅決預防和杜絕工作上標準不高、要求不嚴、落實不力等行為；要認真落實“十個一”，即通過讀一部教育理論專著、訂一份教育報刊、記一萬字讀書筆記、參與一個課題研究、發表一篇有價值論文、教好一門課程、帶好一個班級、蹲好一個年級、帶好一個教研組、上一節示范課、幫帶一個教師的活動，發揮干部在教師中的帶頭與示范作用。
2、加強黨團組織建設與管理。支部和全體黨員要根據上級黨組織的要求，以八項規定為指導，以創建先進基層黨組織為目標，認真開展“黨員示范崗”和“黨員幫帶”創建活動，建立黨員考核評比與獎懲細則，努力建設一支好的黨員隊伍，團組織要做好黨的助手，團結和做好青年工作，積極進取、勇挑重擔，爭取建功立業，發揮黨、團員在學校各項工作中的先鋒模范與戰斗堡壘作用。
3、加強工會組織建設與管理。充分發揮工會、教代會組織作用，實行科學決策、民主管理，工會組織要動員和帶領廣大教職工積極投入學校改革與發展的活動之中，切實維護教職工合法權益，抓好校務公開和民主評議干部，積極做好老干、關工委工作，以三八婦女節、教師節、重陽節為契機開展健康有益的主題活動，要集思廣益、開拓進取，積極探索義務教育學校績效工資改革的新點子、新思路和新模式。
4、堅持以業務學習和師藝論壇為抓手，積極開展“我敬佩的老師”活動，倡導學習研究的良好風氣，狠抓教育理論研討、實踐研訓、實驗研究和技術培訓，建設學習型教師隊伍。積極鼓勵教師報刊訂購活動，大力倡導教師“早背詩文、午看報刊、晚讀經典”的讀書與反思活動，定期舉辦古今中外名家名師教育理論的學習與交流活動；有序組織以“備課、教課、說課、評課”為內容，以“理論學習、課堂觀摩、專題研討、實踐體驗、反思提升”為基本環節的中心教研組專題研訓活動和年級備課組的常規研討活動；積極參與或獨立承擔教育學會各專業委員會的學科教育科學研究活動，分層次分階段開展教師教育技術達標與提高培訓活動，努力探索符合學科、年級、個人特點的高效課堂模式。
（二）強化學生素質教育，促進學生全面健康發展
1、堅持以德為首，狠抓學生的思想品德、行為習慣養成教育。
一是加強以班主任為骨干的德育隊伍建設。要建設好由校長負責、副校長分管、政教處團委主抓、年級主任班主任為骨干、學科生活教師輔助、家長配合、社會參與的學校德育、家校德育、村校德育網絡組織，以強化德育組織；要通過定期的學習和培訓，以強化德育地位，武裝德育思想，提高德育能力；要建立健全德育工作制度，特別是要強化班級考核評價制度和班主任崗位責任制度，建立德育教研組織，以規范和提升德育隊伍管理水平。
二是加強人本德育觀念的落實。要樹立教師教書育人、育人為本、德育為先的教師教育教學職責觀；要樹立始終把受教育者當親友、伙伴、禾苗、人才來看的學生觀；要樹立教師在本職工作中既是學生的嚴父、慈母、良師、益友四種角色扮演者，又是學校、教師、家長、學生四方利益代表者的教師觀；要樹立“用熱心、細心、耐心、匠心、恒心對待每個學生”的教育觀，切實解決教育工作重視不夠、實施不先、落實不力、實效不好、學生有知識無文化的問題。關注留守學生，努力探索留守學生教育管理的最佳方式。
三是加強德育實踐活動的開展。堅持以《德育常規三十條》為指南，以“竹根灘鎮中學生誓詞”為目標，認真組織開展豐富而有成效的德育活動，強化學生教育管理。學校要組織好主題教育系列活動，包括月主題教育系列，國旗下講話系列，班會活動系列，興趣組活動序列，德育研究序列，安全教育序列等，做到月初有計劃，月中有檢查，月末有總結，積極倡導務實創新收實效，堅決防止形式走過場；要鼓勵班主任及科任教師從生活上接觸學生，從思想上了解學生，從心理上認識學生，從學習上幫助學生，讓德育走進學生心靈；要進一步加強家長學校建設，深入開展“課外訪萬家”工作，讓德育走進學生家庭，以形成家校合力；要堅持不懈地抓好學生“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、會自理、愛學習”六種行為習慣的養成教育，貫徹落實曹禺中學學生日常行為六大常規，堅持抓好三級值日，校級、年級、班級值日要每日記載，每周公布，每月評比；充分發揮綜合素質評價的功效，精心組織好學生的日常管理；組織開展“三優”、“十星”學生爭創與評選活動，讓“優秀干部”、“優秀團員”、“優秀學生”發揮榜樣的作用，讓“禮貌、善良、勤勞、智慧、守紀、自立、進步、體育、藝術、創新”成為學生發展的時尚；確保學生的品德素質優秀率在90%以上。
2、堅持以體為本，狠抓師生生命健康與校園安全的教育與管理。
要切實樹立“教書育人、育人為本、德育為先”的教育理念，“服務育人、生命為本，安全第一”的服務理念和“管理育人、認識為本、責任至上”的管理理念，將學校安全教育工作由部分責任式向全員責任式、突擊式向常規式、由灌輸式向活動式、由單一式向滲透式、由懲治式向預防式轉變，保證校園安全，確保師生平安與健康。每個教職工都必須認識責任之重大，特別是在學生品德習慣的教育培養和生命健康的安全保障問題上，不能有絲毫馬虎和懈怠。要詳實制定學校安全教育與管理的計劃和制度，充分利用班團隊活動、地方課程和校本課程的作用，在全校各年級開設安全與衛生教育課，把安全與衛生、體育與健康教育納入學校工作的重要內容，做到有安全教育周、安全教育月、安全教育課、安全教育教材，認真實在抓好交通、飲食、消防、設施、疾控、活動、治安等多方面的安全教育，層層落實安全教育與管理的責任，確保學生生命健康安全。
3、堅持以智為主，大面積、高效率提高課堂素質教育的質量水平。
一是強化質量意識，規范質量評價管理，建立科學的課堂教學觀和質量觀。學校堅持“質量強校”策略，學校不僅要追求優質，而且要追求“教師教學行為規范前提下的優質，學生獲得全面發展的優質，教學輕負高效的優質”。要扎實認真地抓好中考備考，要加強學科競賽輔導和體藝競技活動的早發現、早組織，做到“有賽必參、參賽必獎、獲獎必優”。確保以中考成績（優分率、合格率、平均分、低分控制率）質量指標、競賽成績數量等級、競技活動水平在全市同類學校中居于前列。
二是強化規范意識，堅持以《教學常規三十條》為指南，切實規范和強化教學常規的過程管理，規范教師教學行為。學校堅持嚴格按計劃招錄新生，實施規范的招生、插班、休學制度；堅持實施規范的課程設置，規范的作息時間；教導處要堅持充分發揮圖書室、實驗室等功能室的作用，要堅持嚴肅認真地落實教學的每一個環節，處理好考風、教風與學風之間的關系，抓好月查月評、月考月析工作，堅持實施教師單元（章節）把關，學校期中期末把關制度；教師要堅持教師主導、學生主體、訓練主線的課堂教學原則，培養學生自覺、自主、自信的學習品質，完成弄懂、記熟、用活的教學任務，實現全體、全面、主動、和諧發展的教學目標，堅決控制好課外作業份量，校內活動總量和學生書包重量。
三是強化教研意識，努力提升教師的教學以及研究水平。要注重教研工作的針對性和實效性，切實加強中心教研組和年級備課組的組織建設，建立教研組長、備課組長崗位責任考評制度，注重和加強對班科聯系制度和學科聯系制度的研究與完善，切實開展好以“骨干教師上示范課、青年教師上匯報課、實驗教師上研究課”為主要形式的聽評課等常規教研活動，切實抓好以“教師的學習、實踐、反思”、“教師的讀書、教書、寫書”為基本形式的專題研討活動，切實解決教學工作效率不高、效果不好的問題，規范教研成果的評選與獎勵活動，抓好學校、市級、省級名優教師的分層培訓、梯級培養和評選表彰活動，努力提升教師的業務素質和知名度。
四是強化改革意識，切實推進新課程背景下的教學改革。嚴格執行國家課程計劃，認真落實地方課程，積極開發校本課程。認真落實課堂教學改革、教師評價改革和學生評價改革，建立新的課堂評價、教師評價、學生評價方案，實行“四星”教師、“十星”學生評價制度，促進教學、教師、學生的和諧發展；積極抓好與周邊實驗學校的掛鉤聯系，把語、數、外教學作為學校的特色品牌之一來抓，促進學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長。
4、堅持以特見長，狠抓學生個性特長的發現與發展。
要堅持“學業寫精彩、藝體展特長”的辦學特色目標，借助我校少年宮建設，高度重視學生藝術素質的發現與發展，把藝術教育作為學校辦學特色來抓。一是要切實做到開好上好體育藝術課程，體衛藝處要加強對體育藝術教師管理、課程管理和教學常規管理。二是嚴肅認真地組織好課間操、眼保操、早晚跑步等課外文體活動，體衛藝處要制定方案：以“保障安全、培養品質、促進發展”為原則；以文、體、藝活動為主要內容；以統籌兼自主為活動原則，堅持開辦體育、音樂、美術、文學、科技等興趣輔導班，使課外活動真正成為學生自學自理的天地，揚長補短的時空，愉悅身心的樂園。三是抓好特長展示和體藝競技活動，把舞蹈、乒乓球、圍棋、管樂作為學校的傳統體育藝術項目抓緊抓好，學校要堅持開好每學期一次的體育運動會，堅持抓好學校藝術節和特長展示活動，積極參加市美育節、“大家唱、大家跳”比賽。四是大課間活動要常態化、特色化。大課間活動要求做到“五有”，有計劃、有教案、有記錄、有成效、有總結；“四定”，定人員、定地點、定時間、定內容；“三落實”，組織落實、經費落實、器材落實。
（三）強化學校文化建設，提升學校辦學品味
學校文化是學校外在的形象風格和內在的思想靈魂，學校文化建設是學校建設與發展中重要的組成部分。一所好學校必須有好的文化做支撐。
1、抓校園物質文化建設。
首先要按校園規劃搞好學校教學區、活動區與生活區的凈化、綠化、美化建設與管理。其次是要抓好教師辦公室、計算機教室、電子備課室、文化長廊的'建設。三是改造和維護好學校網站，讓學校走出潛江、走入湖北，形成影響。
2、抓校園精神文化建設。
學校要充分利用教師集會活動等機會，加強學習灌輸學校的教育宗旨理念、工作目標愿景、辦學策略思路；進一步強化曹禺中學的形象意識，開展舉校旗、唱校歌、著校服、戴校微、掛校證、踐校訓等形象建設活動，要高度重視和積極抓好學校的正面宣傳、對外宣傳工作，抓好校園廣播室、櫥窗、專欄、走廊文化的建設與管理。
3、抓校園制度文化建設。
要在原貌基礎上，進一步修訂并切實貫徹落實《竹根灘鎮初級中學規范辦學行為三十條》。進一步健全和完善學校教育、教學、教科研、后勤、財務、支部、工會工作制度，建立健全教師崗位責任管理、學習管理、紀律管理、綜合考核、發展評價、績效管理、目標獎懲制度，建立健全學生品德、紀律、衛生、安全、學習生活管理制度，研究和制定教師幫帶提升制度、工作流程管理制度、學生評教家長評校制度，切實有效地保障待遇、維護穩定、促進發展。編制規范的《學校管理資料匯編》，建立規范的學校實物檔案、電子檔案管理室。
4、抓校園行為文化建設。
要加強學校行為活動的科學決策與規范管理。要規范學校行為程序，認真組織和開展好每一次、每一項有利于學校發展、教師發展和學生發展的學校活動；要加強對教師教育教學行為、上班坐班行為、學習生活行為、集會活動行為的規范管理，切實做到依法執教，照章辦事，教書育人，高雅文明，和諧統一；要加強學生的行為習慣養成教育與管理，讓“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣，讓學校領導干部、教師學生的各種會議、各項活動成為師生共同遵守的自然傳統，讓全體師生都做既有知識更有文化的人。要通過設立曹禺劇社和曹禺背書獎更好打造曹禺品牌。
（四）強化學校內部管理，營造和諧穩健的教育氛圍
1、強化自主管理理念。建立與鄉鎮學校相適應的人員編制，計劃財務、人事政工、黨群組織等各方面管理機構和體系，做好學校對內對外、對上對下的相關銜接，到實優質學校參觀學習，對照先進找差距、通思想、轉觀念、上認識、明方向、以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學校”為目標，整頓和改進我們的思想作風、紀律作風、學習作風和工作作風，整理提升我們的辦學理念、教育理念、教學理念和管理理念，做到“規范有章、執行有力、人本有序”切實縮小與知名學校的差距。
2、要抓住學校發展的難得機遇。一方面抓維穩保先，一方面抓改革創新，積極爭取市委、市政府、市教育局對學校的重視與領導，爭取社會各界對學校的關心、支持，建立我校新形象，積極爭取領導，爭取政策，爭取項目，爭取資金，爭取各個管理部門的理解支持，促進學校的可持續發展，努力推進學校的創業和發展五年規劃的實施，進一步擴大學校的知名度和影響力。
3、切實強化后勤員工教育與管理。要強化“服務育人、管理育人”觀念，牢記學校后勤服務工作的“三個提高、三個確保”之工作要求，即提高隊伍素質、提高服務質量、提高管理水平，確保校園安全、確保校園衛生、確保校園秩序。通過月工作例會認真抓好安全意識、衛生意識、服務意識、規范意識、質量意識、紀律意識等六種意識的培養教育，通過勞務招聘和培訓、目標責任制的簽定、考核與評價，強化食堂、公寓、商店、門衛的規范化、精細化管理，確保服務質量與水平。
4、切實強化校園安全衛生管理。要牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的安全責任意識，全面有序的簽定安全衛生責任制度，扎實有效地抓好學校設施安全、消防安全、交通安全、飲食安全、活動安全、防疫安全以及學校的環境衛生等。要重視和加強校園治安環境的防治與調解工作，特別是加強校園治安保衛，校園周邊環境整治以及食堂、商店管理，切實搞好防火、防盜、防毒、防臟亂差，維護學校的穩定與安全。要加強育齡婦女身體的保健與生育信息的統計工作，實行安全衛生工作日查月報制度，確保校園財產及師生生命安全。
（五）強化高效課堂建設，構建民主、開放的生態課堂
1、強化師生培訓，提高操作能力。要通過教師教學理論的自學和“課內比教學”工作，提高專業素養，為高效課堂的有效實施提供強大的理論支撐；要通過專家講座、觀摩名師精品課等方式進行培訓，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎；要通過網絡教研，實現大范圍的校際聯動，為高效課堂實施提供研究平臺。
2、優化備教模式，提高課堂科學性水平。要建立健全集體備課機制，完善集體備課模式。要按照“個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思”的集體備課程序認真操作好相關學科的集體備課行為，要通過三級督查管理制、月查月檢制、領導簽字把關制加強集體備課的過程監控與管理，確保“課案”生成的最優化。
3、創新監管方式，提高創建高效課堂的實效性。在高效課堂的實施過程中，要創新教學方式。要牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想，確立以學生為本的課堂教學理念，達到“五個為主”的教學要求，即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主攻，發展為主旨；要創新學習方式。做到“三講三不講”，
4、充分利用現代教育技術，提高教學效率。要通過有效的培訓，使全體教師熟練使用計算機打印教學案，熟練操作多媒體設備。要做到現代教育技術能與“教學案”有機結合，與課堂教學內容有機結合，與學生探究過程有機結合；要堅持“實用”和“科學”的原則，將其用在該用的地方、該用的時候，要用得恰到好處。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法。
四、主要活動安排：
八月
1、新生入戶走訪活動；
2、暑期校長培訓；
3、基建和維修督辦；
4、教師集訓及教師基本功訓練
5、新生入學考試及分班；
6、學生入學報到；
7、下派教師支教。
九月
1、入學規范安全教育周；
2、骨干教師評選；
3、迎接市局開學工作檢查；
4、學校少年宮建設申請及開工；
5、迎接教育部義務教育均衡發展評估認定；
6、迎接省行風評議工作抽查；
7、中考備考會議；
8、計劃制定與上交；
9、分塊工作會議：德育、教學、體衛藝、后勤、財務等
10、弘揚和培育民族精神教育月活動；
11、九年級第一次月考；
12、財務狀況摸底；
十月
1、非畢業班第一次月考；
2、黨員民主生活會，安排學期黨建活動；
3、籌劃教代會換屆選舉，召開教代會；
4、重陽節慶祝活動；
5、迎接教學視導；
6、學校體藝工作研討會；
7、分組開展比教學活動；
8、開展校際交流活動。
十一月
1、舉行期中考試及質量分析；
2、學校運動會；
3、期中總結表彰；
4、留守學生教育策略研討；
5、分年齡召開教師座談會；
6、開展“學生中十大陋習評選”活動；
7、常規檢查；
8、召開教研組長會議。
十二月
1、迎接教育督導；
2、迎元旦，師生特長展示活動；
3、教師文體活動；
4、師德師風評議活動；
5、復習示范課活動；
6、冬季安全教育活動；
元月
1、民主評議干部活動；
2、學期分塊工作總結；
3、民主理財工作
4、期末考試；
5、散學典禮
6、教師獎勵性績效工資核算。
7、期末表彰。
初中教學課程的工作計劃 2
一、指導思想
本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、主要工作
1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構建精講多練的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，促使學生學得主動，學得活潑，學的得法。
2、抓教學常規管理。加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
3、抓教學質量監控。抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。組織學生進行階段性復習總結。抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
4、抓教學研究。加強對如何提高集體備課的效率的研究。加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、加強藝體衛工作，繼續做好興趣小組工作，培養全面發展的人才。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。
3、在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。
5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
四、教學工作管理
1、抓常規教學，提高教學質量。
（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，每兩周進行一次周考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高教學質量。
（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期要求教師人人會用班班通，節節要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。
（4）改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
（5）能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。
每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。
（6）認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：
（1）認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的.前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；
（2）認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；
（3）認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；
（4）認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；
（5）認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源
加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團結協作精神為已任，努力做到:
（1）五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人。
（2）五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。
（3）六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
（4）作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。
4、加強業務精細管理，確保教學規范有序
進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度
完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。
初中教學課程的工作計劃 3
貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。
一、基本情況分析
過去的一年，我們堅持全區教育均衡發展不動搖，堅持內涵發展、教學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續發展。
教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。
工作目標：
1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。
2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。
3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。
4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。
5、制定學校教學工作評價方案。
三、主要工作與措施
1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發和利用校內校外課程資源。
2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。
（1）全面提高教師學科素養。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學科發展動向。教研員將與教師共同進行專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
（2）加強教師梯度培養。在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優秀教師向專家型教師發展，使更多的優秀教師成為名師。提高新教師培養的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。
（3）開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態。
（4）繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優化活動內容和形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。
4、關注學生主動發展，構建有效課堂。
（1）研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發展”的教學理念。學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利于保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。
（2）教學設計要體現以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。
（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的'時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發展的目的。
（4）課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、不唯師，只唯實。
（5）教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上，構建有效課堂教學框架，指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。
5、制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案，以學生的發展體現教學有效性的落實。
6、加強自身建設，強化服務意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校和教師提供優質服務。
7、求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。
四、主要活動安排（第一學期）
9月份：
1、新教師培訓
2、學校教學工作和教研組活動計劃網上交流
3、學科教材主題研討會
4、評選第六批學科帶頭人
10月份：
5、教師學科教學能力測試
6、學科有效教學研討會
11月份：
7、期中學業水平檢測
8、有效教學成果展示
12月份：
9、教研組建設成果展示
XX年1月份
10、學校教學工作總結交流
11、學科教研組建設總結交流
12、期末學業水平檢測
初中教學課程的工作計劃 4
一、指導思想
以區教育局工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，根據我校工作思路和教育教學實際情況，緊緊圍繞提升教育教學質量這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，使我校的教育教學質量穩步提升，為我校教育教學工作再上新臺階作出新的貢獻。
二、工作思路
1、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。
2、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性和科學性。
3、樹典型，加大骨干教師培養使用力度，突出教學骨干示范作用。
4、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。
5、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。
三、工作重點
1、從學校現有教學實際出發，以義務教育均衡發展工作為契機，堅持以教學為中心，認真落實教學常規，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。
2、扎實開展教材教法研修活動，加強教學研究和小專題研究，在求真務實抓質量上做文章。促進“優化教學模式，構建高效課堂”工作的有效進行。
3、繼續加強教師隊伍的培養培訓工作，努力提高教師的專業水平。
4、進一步加大骨干教師各種示范、引領作用，采取講座、觀摩課、“一幫一”指導等方式，充分發揮骨干教師的作用，嚴格骨干教師的考核工作。
5、加大畢業年級管理力度，努力提升畢業年級教學質量。
四、工作目標
1、抓好教學常規工作，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣，著力培養學生的學習習慣；各級各類學科競賽獲獎人數在已有基礎上有所突破，中考備考工作有序開展。
2、加強校本培訓、校本教研和集體備課的管理，積極推進“高效課堂”的構建，引領教師深入開展課堂教學研究，穩步提高教學質量。
3、加強教研組建設。不斷提升教育科研的水平，進一步凸顯課堂教學實效。
4、加強師資隊伍建設，推進教師專業化發展進程。
五、工作措施
（一）加強教學常規管理，規范教學行為，全面提高教學質量。
1、嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。
2、抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。
3、逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師、學生、家長、學校共同參與的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查等方式對教師教學工作進行考核評價。
4、加強教師隊伍建設，逐步健全和規范校、區級骨干教師選拔、培養和管理，通過骨干教師結隊，充分發揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用。
5、抓好教學研究管理工作。積極開展以教科研為先導的校本研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。努力使教學常規管理做到制度化、科學化
6、繼續上好匯報課、研究課、示范課。各級各類骨干教師、教研組長上好示范課。新教師上好匯報課。公開課后，各教研組應組織集體評課，學校行政領導也將深入班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
7、落實教學常規檢查。作好教學常規反饋工作。教務處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。
8、切實加強班主任、任課教師抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。
9、加強考試管理和質量分析工作。
（1）認真組織好各年級各階段測試工作，及時準確的做好測試質量分析工作，為各年級和學校及時提供科學準確的相關數據。
（2）嚴格執行考試管理規定，嚴肅考風、考紀，讓考試充分發揮公平、公正的評價作用。
10、督促檢查教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
11、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的工作計劃，認真備課和上課，教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。
1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和南京2016年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好授新和復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考教學的實效。
3、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。
（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質
1、加強師德師風建設。要按照學校的`統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。
2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。
3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于15節。教研組長全學期聽課不少于20節，學校行政管理人員不少于30節。
4、開展“五個一”活動，即每一位骨干教師至少幫助指導2-3位年輕教師，一學期至少進行4次示范教學，每位教師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質量的論文。
5、積極開展各類評課選優活動，十月開始組織全校教師課堂大比武活動，通過評課、交流等多種形式，提高全體教師的課堂教學水平。
（四）其他工作
1、加強圖書流通及實驗室的管理工作。
2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。
3、抓好學籍管理工作，落實好上級主管部門有關學籍管理精神，認真細致的做好20xx級新生入學建檔工作，同時繼續抓好學生檔案完善續建工作。做到電子檔案和紙質檔案并存，并及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規范和創新，我們一定群策群力，扎扎實實做好各項工作，為提高我校的教學質量而努力奮斗。
工作安排
八月份
1、做好開學準備工作，迎接開學工作檢查。
2、做好控輟保學工作。
3、制定各項計劃，安排教學教研工作。
九月份
1、新生入學教育
2、建立各科興趣小組，深入開展“陽光體育”活動。
3、安排骨干教師“示范課”引領指導活動。
4、安排教師“青藍工程”幫教幫學活動。
5、教研組長、備課組長例會，制訂學科教學計劃
6、組織召開中考研討會。
7、教學常規檢查。
8、學情檢測
9、成績分析
十月份
1、組織期中考試。
2、開展教師課堂教學大比武活動。
3、教學常規檢查。
4、初三年級教學工作視導
5、各年級學情檢測、分析、總結
6、五認真檢查
7、開展課改骨干教師“課改示范課”活動
十一月份
1、安排青年教師“匯報展示”活動。
2、教學月常規檢查。
3、初二年級教學工作視導
4、期中考試
5、期中考試質量分析及各年級家長會
6、五認真檢查
十二月份。
1、召開家長座談會，征求對學校教育教學工作的意見。
2、教學常規檢查。
3、進行學生優秀作業展評。
3、第二次學情檢測
4、教師基本功大賽
5、數學學科教學工作視導
6、各年級家長會學生、家長評教評學問卷調查
元月份
1、期末復習和考試。
2、誠信考試教育
3、教學資料的收繳、匯總、歸檔
4、五認真檢查
5、期末工作總結。檔案資料的歸檔整理。
6、安排假期教師培訓工作。
初中教學課程的工作計劃 5
一、指導思想
以府谷縣教育局20xx年工作要點統攬全局，緊扣新民學區“641”工作思路，秉持“追求卓越，讓生命更精彩”的辦學理念，圍繞“實踐社會主義核心價值觀新要求，構建校園文化新體系，推進課堂教學改革新常態，規范學校管理新標準”部署落實各項工作。積極實行“以崗定責，以量定酬，以質定獎，責任追究”的管理機制，認真踐行黨的群眾路線，有力推進兩支隊伍建設；以“三愛”、“三節”活動為重點，加強德育管理；以深入開展“有效課堂教學”研討為切入點，積極推行“五步導學”課堂教學模式，加強教學常規管理；以讓每一名學生都有成功的機會、讓每一位老師有創新的舞臺、讓每一個家庭都有回報的歡樂為理念，加強學生素質培養；著力打好“中考攻堅戰”，強化教學質量監控，打造學校質量品牌；加強安全后勤管理，以校園文化建設為突破口，營造民主、和諧的治校、治教、治學氛圍，著力推進規范化學校建設。
二、工作目標
突出一個中心，堅持以教學為中心，全面開展教育教學質量提升活動，辦好人民滿意的教育。主要抓好十項重點工作：
1、加強學區基礎實施建設，積極改善辦學條件，優化教育環境，實現義務教育均衡發展。
2、強化學區制度體系建設，扎實推進學區各校內涵發展。
3、全面推進教學模式改革，打造高效課堂。
4、規范學前教育，徹底遏制“小學化”傾向，提高辦園水平。
5、加強教師隊伍建設。要重視教師的師德教育和校本研修工作，開展好校際交流協作活動和校本培訓工作，開展好教師教學技能大練兵、大比武活動，增強競爭意識和服務意識，努力提高教師業務素養和教學水平。
6、創新德育工作方式，踐行社會主義核心價值觀，重點開展好“三愛”“三節”活動。
7、落實素質教育要求，認真開展第二課堂活動及周五無課日活動，培養學生藝體特長、創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。
8、加強校園文化建設，構建校園文化新體系。
9、科學規范后勤服務管理工作，落實各項財務管理制度，節流增效，切實為前勤做好保障服務工作。
10、抓好校園安全工作、衛生工作、法制教育工作和師生心理咨詢工作，進一步完善管理機制，創建平安校園，和諧校園。
三、工作措施
（一）加強隊伍建設，構建學區教育人事管理新體系
1、重視和強化領導班子建設。加強對各學校（園）領導班子建設，強化薄弱學校（園）領導班子，使領導班子結構更趨合理。初級中學實行中層領導學期聘任制和縣教育局備案制，使部分優秀骨干教師、名優教師走到領導崗位。
2、重視教師的專業成長和發展。一是每一位教師都要樹立明確的職業觀、人生觀和價值觀，真正將教育當成一份事業來看。二是重視個人研修與學習。三是要明確教師專業發展的思路。任教不滿3年的教師屬于新任教師行列，我們本著“一年入格、二年合格、三年勝任”的教師培養目標和思路，積極開展結對拜師、上匯報課、達標課等活動，加強對新任教師的培養培訓，使廣大新任教師迅速成長為學區教學工作的骨干隊伍，要求廣大新任教師重新審視和定位自己，虛心求教，刻苦鉆研，將全部精力用在教育教學工作和自身學習上，珍惜來之不易的工作機會，抓住專業成長的起步階段，為自己今后專業成長奠定良好的基礎。中青年教師要積極探索，認真總結和反思，爭取形成自己獨特的教學風格，勇于擔當責任，敢挑重擔，為教育教學事業的持續發展盡自己最大的努力。同時學區將搭建各種平臺與機會，逐步開通教師博客，推出一批市縣級教學能手和教學新秀，探索并建立名師工作室，形成名優骨干引領的良好態勢。老教師要積極發揮“傳幫帶”的作用，帶好一批徒弟，將好的作風、教風和經驗傳承下來，實現自己的人生價值。全體教師必須找準自己的人生定位，思考自己的專業成長與發展，強化學習，刻苦努力，實現自己的職業理想與抱負。四是進一步發揮鎮教育基金的激勵作用，加大對教育教學的獎勵和投入力度。
3、重視制度建設與完善，建立長效激勵機制。科學合理的制度是強化常規管理、規范教學行為、調動教師積極性的前提和保障。今學期學校將在充分調查的基礎上認真修訂完善《教職工出勤考核辦法》、《教師業務考核細則》、《班主任工作考核細則》等制度，充分挖掘制度的激勵性。
4、重視師德師風建設，認真踐行黨的群眾路線。一是積極開展“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題活動，不斷鞏固教育實踐活動成果。二是持續深入反“四風”、改作風，嚴格遵守中央八項規定、六條禁令，規范教師從教行為，嚴格治理“三亂”現象。三是落實教職工師德師風承諾，實行師德“一票否決制”。
5、切實開展教師教學技能大練兵、大比武活動。在教師中間廣泛開展“讀”——普通話誦讀、“寫”——規范漢字書寫、教學作圖訓練、“作”——信息化教學設備操作和課件制作、“說”——說課、“教”——課堂教學、“評”——課堂觀察與評課六個系列活動。積極開展大練兵、大比武活動，以練促成，以比促精，不斷提高教師隊伍的整體素質。
6、強化后勤人員管理。一是進一步規范后勤人員的聘用、考核和管理工作，制訂和出臺《新民學區臨時雇傭人員管理辦法》；二是最大限度地清理臨時雇傭人員，整合工作崗位，提高整體動作效率；三是建立后勤人員工作檔案，逐步探索投保、購置三金等用人手續；四是加強對實習人員的管理和培訓工作。
（二）推進素質教育，展現學生全面發展新面貌
1、重視學前教育，提倡幼兒教育理念。
搞好學前教育招生宣傳工作，讓有條件的幼兒全部接受學前教育，開齊開足學前課程，加大對學前師資和娛樂設施的投入。加強學前教育規范管理，認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，加強師資培訓，轉變教學模式，樹立“以活動為主”和“以培養興趣為主的幼兒教育理念，堅決杜絕學前教育“小學化”傾向，全面提升學前教育科學保教和辦園水平。
2、以人為本，減輕中小學生課業負擔。
（1）切實減輕學生課業負擔，落實國家課程計劃、減少學生作業量，繼續實行學生作業公示制度，組織課業專項檢查，實現“減負、提質、增效”。
（2）加強體藝衛健工作。認真開展“兩課”（體、衛課）、“兩操”（早操、課間操）“兩活動”（課外、體育活動）積極開展“三節一會”（藝術節、讀書節、科技節、體育運動會）活動。每周進行一次衛生大檢查，做好學生的晨、午檢工作，讓良好的衛生習慣得以養成。建立學生健康檔案，要求學生利用假期時間進行較為全面的體質健康檢查，開學時交班主任存檔，及時了解學生的健康狀況。按要求開設好健康與環保教育課，提高師生健康知識的知曉率與健康行為的形成率，讓學校成為富有人文底蘊、藝術氣息和科學精神的和諧校園。
（3）做好實施素質教育“三個一”工程的各項準備工作。“三個一”工程，即：“一個項目”、“一個活動”、“一個特色”。一個項目，指學生全面發展“2211”項目。“22項目”是讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和兩項藝術特長，是在教育部要求的“2+1項目”的基礎上，讓學生再學習掌握一項具有榆林本土特色的藝術技能。“11項目”是指義務教育階段的每一名學生在初中階段，至少有一段擔任班干部的經歷和獲得一次班級以上獎勵的榮譽。學校要成立如語言文學類、體育類、藝術類、科技類等社團，組織學生參加各種興趣活動，此項工作全縣計劃在中期考試后全面推開，各學校要提前做好相關準備工作。一個特色，指開展義務教育階段特色學校創建工作，各學校要根據自身特點，總結自己的特色，積極開展創建活動。
（4）重視心理輔導，強化心理健康教育。各校要開齊開好心理健康教育課程，適時開展心理健康知識講座和心理健康咨詢活動，切實加強心理健康教育。
（5）充分發揮藝教功能。探索和建立藝術教育校本課程體系，重視推廣剪紙、插花、攝影、刺繡、課本劇等藝術教育項目，同時兼顧推廣具有地方傳統和民族特點的秧歌、二人臺藝術教育項目。培育學生審美觀和藝術特長，推動學校藝術教育深入開展。
3、重視各類活動開展，建立學生評價綜合機制，促進學生全面發展。創造性開展“兩節一會”（科技節、藝術節、運動會）活動，充分發揮“綜合展室”的功能效益，展示學生的創新性作品。在學生中廣泛開展“禮儀之星”、“夢幻之星”評選活動，為學生提供學習的課堂與展示的舞臺，通過榜樣引領促進學生自主、全面發展。
（三）強化德育管理，激活教育教學工作正能量
1、堅持“德育為首”，進一步加強和改進德育工作。學區各校（園）要成立校（園）長任組長的德育工作領導小組，在校（園）內形成分管副校長—班主任—科任教師三個管理層次，校外形成學校—-家庭—-社會三結合網絡，努力形成全程全員的德育管理格局，凝聚德育管理強大合力。切實有效貫徹落實新《中學生守則》和新《中學生日常行為規范》，注重學生養成教育，以德育積分管理為主抓手，以開展“好習慣，我習得”活動為主線，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到規范要求。團隊要充分發揮先鋒示范作用，堅持每周一和重大節日升旗儀式和國旗下演講，對學生進行愛國主義教育，在校內開展“講三德（社會公德、學校道德、家庭美德）爭三好（在家里做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民）”系列教育活動，結合教師節等重要節日，弘揚民族文化精神，開展中小學生“八大習慣”養成教育以及“中國夢*愛國情*成才志”中華經典誦讀、“漢字聽寫大賽”“小學生規范字書法比賽”等活動，促進學生形成完整人格和健康品質。
2、切實加強班級管理。我們要求班主任認真做好班級教育管理，以班級管理和教育為重點，以學困生轉化為難點，以紀律教育為切入點，切實加強學生日常行為規范的'養成教育，形成“紀律嚴，學風濃，班風正，素質高”的良好氛圍，有力促進學校各項工作。重視主題班會的教育功能，有計劃地召開每次主題班會，力求主題鮮明，活動靈活，富有教育性，學校將組織觀摩評比活動，促進此項工作開展。
3、重視法制教育、心理健康教育。新民中學、一小及二小將通過組織專題講座、觀看案例實錄等形式對學生進行法制教育和心理健康教育，教育學生懂法、守法，形成健康的個性心理品質。
（四）規范教學常規管理，構建學區課堂教學新模式
1、規范學區管理，強化督查力度和效度。嚴格按照新課標要求，開齊開足課時，依據《教學常規管理要求》，針對備課、上課、輔導、作業布置與批改等環節，細化要求，嚴格管理，各校（園）教導處要對教師業務進行定期檢查和不定期抽查，并及時反饋指導，教研組實行教案周審制，督促教師必須做到課前備課，無教案不進教室，同時能認真規范備寫教案，經常性進行教學反思，作業布置與批改科學及時。提高集體備課的實用性與科學性，把握集體研課的重心，保證集體研課的質量。要認真組織好假期作業檢查和階段性教學質量檢測，嚴密組織，細致分析，并針對每次測試反饋信息，及時調整教學進度與策略。
2、狠抓校本教研，積極實施課改。“科研興教”是我們一貫堅持的辦學理念，自新一輪課程改革推行以來，更凸顯出教研工作的重要性。本學期，我們要進一步重視新課改的校本教研，通過教研促教改，通過教改提升教學質量。完善教研例會制度，把教研工作列入教學常規工作之中，充分發揮教師群體力量，交流合作，探究教法，合理安排觀摩課、公開課、示范課，同時注重聽課、評課、說課三個環節的指導，形成教研互動格局，要求副校長一學期聽課不低于40節，中層領導不低于30節，前勤教師一學期聽課不低于25節。“工欲善其事，必先利其器”，我們要在選派優秀教師外出參加培訓以外，經常性開展教研專題講座，諸如“如何評好一節課”、“如何說課”等，積極開展“有效課堂教學”研討，及時總結，撰寫心得或論文，提高教科研水平，促進教學成績穩步提高。
3、強化實驗教學，規范實驗操作規程。開學初，要求各實驗室在教導處的指導下擬訂實驗教學計劃，實驗教師制定實驗進度安排，實驗室管理人員結合實驗進度安排，核查實驗儀器和藥品，做出儀器、藥品需更新、配置清單報告總務處及時添置，確保實驗教學能按時足率開出。同時進一步規范實驗室管理流程，要求所有實驗課教師要認真上好每一節實驗課，同時指導學生做好每次實驗，認真填寫實驗通知單、實驗報告單等，進一步規范操作規程，使實驗教學能收到實效。
4、加強現代教育技術，加速推進“信息化進程”。新學期我們要修訂完善《遠程教育管理員職責》、《遠程教育資源應用要求》等規章制度，規范現代遠程教育資源的管理與應用，積極參加市縣組織的各類培訓，校內組織各班電教員培訓，提高管理員技術維護、資源管理水平。同時在校內組織開展電子白板應用等現代教育技術應用培訓與成果展示，提高教師應用水平，要求教師積極應用遠教資源、電子白板，更進一步拓寬師生視野，豐富教學資源。重視人人通綜合服務平臺建設與管理工作，把個人平臺管理與應用納入績效考核范疇。
5、認真踐行“五步導學”課堂教學模式。一是繼續深入學習“五步導學”實質內涵，轉變教育思想，更新觀念，突出學生主體地位，構建以學為主的課堂教學模式。二是在踐行全新課堂教學模式的同時，不斷研討，總結經驗，針對不同學科特點，摸索適應學科特點的子模式。三是加強校內與校級交流，切實提高課堂教學水平。年內計劃赴山西太谷縣實地考察學習，并聘請太谷一線專家來校交流指導，力爭使課程改革理念深入人心，積極推進課堂教學改革工作。
（五）強化安全意識，完善后勤服務保障機制
1、突出抓好安全穩定工作。完善安全穩定工作機制，做到安全穩定工作件件有人抓，事事有人管。認真執行《府谷縣中小學幼兒園安全保衛工作常規要求》，健全安全制度，切實落實安全責任，建立健全安全工作臺賬，規范檔案建設，將安全工作制度化、經常化。協調并爭取各方面力量，加強學校及周邊治安綜合治理工作，維護好學校治安秩序。加強學區應急預案建設，針對季節特點，開展形式多樣的安全教育和演練活動，提高學校處置突發事件的能力和廣大師生的安全意識與自護自救能力；增強校園網絡安全的防范意識，強化校園網絡的安全管理（特別重視網絡輿情監控）；加強安全隱患排查治理和矛盾糾紛化解；強化對學生上下學乘車安全的教育。學區每學期邀請府谷縣交警大隊法宣室領導來校做一次“交通知識進校園”專題講座。
2、切實加強資金管理。嚴格執行會審聯簽制度，安全使用資金，提高資金使用效率。要利用校務公開欄定時公開賬目及經費使用情況，增強管理的透明度。
3、加強后勤管理，努力為教學工作提供服務。后勤管理要堅持服務教學、服務師生的宗旨，合理安排使用經費，嚴把兩灶衛生質量關口，科學保存管理生熟食品，保證師生吃到高質量飯菜，開展“放心食堂”創建活動。抓好學生宿舍管理，完善宿舍管理制度，加強衛生管理，搞好宿舍文化，開展“文明宿舍”創建活動。
4、認真落實各項免補政策。一是繼續實施好免費教育項目與“營養餐”工程。二是做好貧困學生、留守兒童、外來務工子女的模擬工作，有效落實國家各類資助政策。
（六）優化辦學條件，提供教育教學新環境
新學期，我們將多方爭取，積極改造中學師生食堂；爭取為中學、一小、一幼、二幼新添置電子屏；力爭改造中心小學計算機教室；積極推進第二小學少年宮建設項目；實施中心幼兒園餐廳改造項目；力爭在年內完成初級中學的學生宿舍改造項目，為我們新民學區的教育教學提供更加優良的環境。
初中教學課程的工作計劃 6
一、教學任務
根據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現實勞動中保護自己的合法合理利益。激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
二、勞動與技術教育目的和要求
開展勞動與技術教育活動，普及勞動與技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識，促進人與自然和諧發展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發展的基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育，積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規，維護自己的利益和社會的利益。
三、學情分析
學生對現實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：
1、每周一節勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的'文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
五、教學進度安排
1、紙杯墊的制作
2、貼補燙
3、插花
4、剪紙
5、剪雪花
6、水稻
7、常用工具簡介
8、認識元器件
9、縫沙包
10、小木屋的設計與制作
11、風箏制作
12、縫手套
13、制作絲襪花
14、水果盤的設計與制作
15、筆筒制作
初中教學課程的工作計劃 7
一、指導思想：
認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以科學發展觀指導教研工作，根據學科特點與現狀，以學生為本，以德育為核心，在大浦東的新環境下，深入調研，研究、梳理當前課程和教學改革中存在的問題，加強課程與教學改革的領導，探索全面提高學生的動手能力和創新能力的教研模式，為浦東勞技教學的發展作出新貢獻。
二、主要工作：
1、加強基層學校調研，對合并后的新區初中勞技教學狀況，有一個比較完整的認識，為建立一支穩定的專兼職勞技教師隊伍、有效開展教研活動提供保障。
2、加強課程教學的指導力度，充分利用常規教研、網絡教研和帶教指導等渠道，開展教學中“三維目標”的設定與教材“核心價值”的落實的'研究與引領。
3、響應市教研室的號召，積極開展網絡教研活動，針對本區地域廣、學校多、教師學科背景復雜的特點，制定出適合教師網上研修的教研模式，利用網絡平臺，提高教師的理論素養。
4、努力創造條件，提高教師的動手操作能力。擬定于下學期中旬開展教師“技能操作”評比活動，以激發教師學習專業技術的積極性，提高專業教學水平。本學期宣傳發動，做好評比的前期準備工作。
5、整合區內優秀教學資源，建立融合后的新區勞技骨干教師隊伍，根據要求做好在各片區的教研基地建立工作，有計劃、按比例調整和充實勞技中心組成員。
6、開展對20xx年度初中勞技學業考試的分析研究工作，從組織落實和教學質量兩方面總結經驗，爭取在20xx年的考試中提高一個層次。
三、實施措施：
1、深入基層學校聽課調研，除參加集體調研之外，每周不少于3次的單獨調研，盡快了解本區(特別是原浦東新區)學校的勞技教學情況，努力完成聽課指標(80課時)，調研時做到聽課有反饋、記錄有重點、課后有分析，將調研結果形成文字進行研究。
2、結合市教研室對現行課程標準中的“主題內容”和“學習水平”的細化研究，通過開設區級專題講座、研討課等，從學科標準的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導教師開展“三維目標在具體教學中的設定與落實”的研究，提高教師的備課質量，促進教學的有效性。
3、安排在第一次的集體教研活動上，組織教師對兩套教材(上教版、科教版)各年級的教學要求進行梳理，尤其對教材中的知識目標、技能目標、情意目標和教學重點、難點逐一進行討論分析，幫助教師對教材有個基本的把握。
4、結合“第四屆浦東教學展示周”活動，發動專兼職教研員、青年明星教師等開展以“怎樣使教學內容對學生具有探究性?”為主題的教學研討活動，努力將優質教學資源輻射到全區，起到骨干教師的示范引領作用。
5、積極探索遠程網絡教研模式，本學期要與有關部門合作，爭取有一次網絡教研的嘗試(學校及內容待定)，同時組織教師積極參加上海教育資源庫的網上研討活動。
6、開學初召開教研組長會議，布置、發動下學期的“操作技能”評比的有關事項，做好競賽的前期準備工作，激發教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業教學水平。
7、整合骨干教師隊伍，在原有的浦東新區中心組的基礎上，按比例調整、充實學科中心組，并依靠中心組成員開設好各片區的教學研討課，通過教研活動促進南北勞技教師的大融合、大提高、大發展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。
8、積極參與《試驗通訊》第16期的組稿工作，努力發現青年優秀教師，指導他們總結經驗，開展教學研究，并將優秀論文推薦到《試驗通訊》發表。(稿件內容：教育論壇、教學實踐與教法研究、教學案例與設計、學科德育等，稿件截止時間另行通知)
9、計劃在第4周集體教研活動時間，在A 片區開展對20xx年度初中勞技學業考試的成績做出分析，從教學質量、操作材料的配置、使用兩個方面，研究當前初中勞技教學存在的問題，同時對區級層面的組織形式也做一個客觀的評估，提出本年度應當作出的哪些改進方法。
10、積極參與并完成教發院、區教育局和市教研室等條線臨時下達的各項任務。
初中教學課程的工作計劃 8
一、指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本學期本人繼續擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節課， 加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。可喜的是由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比較高。
三、教材分析
本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括：了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發，借助范例，讓學生在動手過程中激發學生的興趣，培養基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。
四、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術的網絡知識，并能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的.學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，養成良好的計算機使用習慣。
4、培養學生良好的計算機使用態度，促進學生身心健康發展。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。
1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。
3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。
初中教學課程的工作計劃 9
一、教材內容及教學目標
本教材以《中學音樂教育課程標準》為指導，重點培養學生的音樂素養，發展學生的創造力和想象力，提高學生的藝術鑒賞能力和表現能力。教學目標包括：
1、了解音樂基本知識和音樂文化歷史，從而提高音樂素養和音樂鑒賞能力。
2、學會唱歌、演奏樂器等基本技能，并能用音樂表達思想感情。
3、通過學習音樂和參加音樂活動，培養學生的藝術創造力和表現能力。
二、教學方法和手段
1、教學方法：
教學方法主要采用因人而異的自由式教學方法，樂理知識和演奏技巧相輔相成，幫助學生了解并能夠運用音樂素材來創造具有感染力與表現力的音樂作品。同時，還采用講授、演示、練習、評價等教學方法，使學生在嘗試、交流與表達中不斷提高音樂技巧和情感體驗。
2、教學手段：
（1）教學軟件：利用多媒體課堂、CD和DVD等音樂教學軟件，通過電子媒體幫助學生深入了解不同國家和地區的.音樂文化。
（2）教學載體：音樂班會、音樂沙龍、音樂比賽等多種形式的音樂活動，與課堂教學相結合，幫助學生多角度地體驗音樂，提高音樂素養和創作能力。
（3）教學資源：音樂書籍、樂譜、光盤、音樂器材、多媒體等教學資源，能夠滿足學生不同程度和興趣的需求。
三、教學計劃
第一學期
主題：音樂基礎和音樂文化
1、掌握基本樂理知識，了解音樂元素及音樂延續性。
2、國內外音樂文化歷史，了解不同民族的音樂文化。
3、音樂欣賞，學會鑒別音樂中的情感表達。
第二學期
主題：聲樂表演技巧
1、聲樂藝術的基本要素和技巧，包括演唱與合唱的基本要素。
2、學習演唱不同的音樂作品，包括民族、藝術歌曲、流行歌曲等。
3、音樂表演的場地安排，演出排練及演出技巧。
第三學期
主題：器樂表演技巧
1、了解常見的管樂和弦樂器，學習器樂基本要素和技巧。
2、表演樂器演奏，積累演出經驗，提高演出技巧和表現能力。
3、參加校內外樂團，鍛煉自己在樂隊中協作精神和社交能力。
四、評價方法和標準
1、形成性評價：
通過課堂表現、作業完成情況和課后反饋等手段，對學生的學習情況進行評價，及時發現和糾正學習過程中的問題。
2、總體評價：
采用綜合評價方法，包括聽力和演奏能力等方面，對學生的音樂素養和綜合水平進行全面評價，并以此為基礎，對學生的音樂技能和日常表現作出綜合評價。
五、教學策略
1、全面而靈活的從整體上，分階段和分層次設計教學計劃。
2、每個學生的個體差異，注重以“人本主義、以人為本”的原則實施教學，關注學生的學習興趣，保證教學節奏和效果。
3、在語言和音樂的交互式教學中，力求讓學生充分感受中國音樂和各種不同音樂文化的獨特魅力和風格。
初中教學課程的工作計劃 10
一、學情分析
從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經驗，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平。
二、目標要求
通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環境中的作用，以及對人類活動的.影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。培養學生初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念，樹立科學的人地觀。培養學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。
三、教學重點、難點
重點：
1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征。
2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。
3、初步掌握區域地理的學習方法。
難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系。
四、教學措施
1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發情感。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現代教學手段。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。
3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。
4、充分利用學校現有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。
5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。
6、繼續鞏固和提高已取得的區、市級的立項成果。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。
7、關注學生的身心發展。重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。
四、教學進度
略
初中教學課程的工作計劃 11
一、指導思想
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。
二、教學措施
1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。
3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規范訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的.訓練;
(3)注意書寫格式的規范：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。
三、教學安排
1、八年級：
周次內容
第一周電壓探究串、并聯電路電壓的規律
第二周電阻變阻器
第三周復習和總結測試和評卷
第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關系歐姆定律及應用
第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電
第六周復習和總結測試和評卷
第七周電能電功率
第八周電功率測量小燈炮的電功率
第九周準備期中考試
第十周期中考試和評卷
第十一周電與熱
第十二周電功率和安全用電復習和總結
第十三周磁現象磁場
第十四周電生磁電磁鐵
第十五周電磁繼電器揚聲器電動機
第十六周磁生電
第十七周復習和總結
第十八周期末復習
第十九周期末復習
第二十周期末考試
2、九年級：
三月至四月底完成第一輪章節復習五月上、中旬完成第二輪分塊復習五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考
四、其它工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。
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