最新《老山界》教案

最新《老山界》教案

最新《老山界》教案

　　《老山界》教案

　　[教學目標]1、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統，《老山界》教案。2、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。

　　[重點難點]1、重點：學習按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法。2、難點：理解生動描寫對表達中心的意思的作用。

　　[教學時數]三課時第一課時

　　一、導入1、介紹作者陸定生于1906年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、一中央宣傳部部長、國務院副總理。中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。2、導語二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰士克服了重重困難，越過了萬水千山，勝利到達陜北。同學們，你們知道紅軍翻過的第一座難走的山是哪一座嗎？那就是老山界。這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，可我們的紅軍戰士卻勇敢地翻過去了。大家想聽聽這段故事嗎？那就請親身經歷過這次翻山戰斗的一位老紅軍給我們講述吧。

　　二、放朗讀錄音，學生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內容。討論、明確：紅軍長征途中翻越老山界。

　　三、探究學習

　　㈠明確順序安排1、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？（時間變化、地點轉移）2、要求學生在文中找出表明時間、地點的詞句。

　　㈡了解事件經過。填表說明紅軍翻越老山界的經過。時間地點人物活動第一天上午傍晚天黑夜黑半夜第二天黎明以后下午㈢理清結構層次，教案《《老山界》教案》。1、提問：記敘一件事，文章結構一般如何安排？交代起因，記敘經過，說明結局。2、本文是不是這樣安排的呢？大致如此。分三部分：交代決定翻越老山界（第一自然段）；記敘翻越老山界的經過（2—33段）；說明老山界比起其它“小得很”（34段）。

　　四、布置作業課后練習

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