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      數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的教案

      時(shí)間:2024-03-20 10:20:29

      蘇教版數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的教案

      蘇教版數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的教案

      蘇教版數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的教案

        蘇教版數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的教案

        教學(xué)內(nèi)容:課本p98-100頁

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生通過實(shí)物和圖形,初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀會(huì)寫幾分之一,了解分?jǐn)?shù)各部分名稱;

        2、使學(xué)生會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。

        教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)幾分之一 2、比較幾分之一的大小

        難點(diǎn):理解幾分之一的含義

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件、每人準(zhǔn)備一張長方形紙片、兩張圓形紙片、一張正方形紙片、水彩筆

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)沖突

        師:今天是星期天,小明要過生日,他請(qǐng)好朋友小紅一起到郊外玩,看,他們都帶了哪些什么好吃的?(看大屏幕)(4個(gè)蘋果、2瓶礦泉水、還有一個(gè)大蛋糕。)

        師:把這些食品平均分成兩份,每人各分得多少?你會(huì)分嗎?(4個(gè)蘋果平均分成2份,每人分得2個(gè);2瓶礦泉水平均分成2份,每人得1瓶)

        師:把一個(gè)蛋糕平均分成2份,每人分得多少呢?(板書:平均)(一個(gè)蛋糕平均分給兩個(gè)小朋友,每人分得了這塊蛋糕的一半。)

        師:怎么分?(動(dòng)畫演示)一半在數(shù)學(xué)上用什么數(shù)來表示呢?(1/2),1/2就是分?jǐn)?shù),這節(jié)課咱們就一起來認(rèn)識(shí)一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)。(板書課題:認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù))

        二、操作活動(dòng),探究新知

        1、認(rèn)識(shí)二分之一

        師:請(qǐng)同學(xué)們觀察,我們現(xiàn)在把蛋糕分成了幾份?2份中的1份,就是1/2。誰會(huì)讀?我們一齊來讀讀!

        師:這一份是1/2,那另一份呢?(出示:把一個(gè)蛋糕平均分成2份,每一份就是它的1/2。) 它指的是誰? 現(xiàn)在誰能說說我們剛才是怎么得到這個(gè)蛋糕的1/2的呢?

        2、教學(xué)試一試

        師:一個(gè)蛋糕平均分成兩份,我們可以得到它的1/2。那么一張長方形紙我們?cè)鯓硬拍艿玫剿?/2呢?(出示長方形紙)請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的長方形紙片,先折一折,再把它的1/2涂上顏色。看看誰完成的又快又正確。

        師:都完成了嗎?誰愿意把你的作品展示給大伙兒看看的?展示學(xué)生作品,并將其貼在黑板上:

        ①對(duì)折 同意他的折法嗎?一樣的舉起來。

        ②縱向?qū)φ?涂色的這部分是長方形的1/2嗎?

        ③斜折 這樣呢?

        師:他們的折法不同,有的橫,有的豎有的斜,涂色的部分也各不相同,為什么說他們都是1/2啊?(都是一半,都是把長方形平均分成了2份。而涂色的正好是其中的一份。)

        小結(jié):只要把一個(gè)東西平均成兩份,其中的一份就是——1/2。

        師:認(rèn)識(shí)了1/2,現(xiàn)在你還想認(rèn)識(shí)幾分之一?(1/3、1/4……)

        師:想不想用一個(gè)圖形表示出想認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)?用紙折一折,并用斜線表示出來。

        反饋交流:講一講,平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之幾?(平均)……

        老師收集了一些紙片,你看到了什么共同的特點(diǎn)嗎?出示:正方形1/4、長方形1/4、圓形1/4。

        (都表示1/4。)

        師:為什么他們形狀不一樣,卻都是1/4呢?(因?yàn)樗麄兌际瞧骄殖闪怂姆荩硎镜亩际瞧渲械囊环荨#?/p>

        師:那相同的圖形,能表示出不同的分?jǐn)?shù)嗎?出示:學(xué)生畫的1/2、1/4,比較這兩個(gè)圖形,1/2和1/4哪個(gè)更大?你怎樣比較1/2和1/4的大小的呢?

        生:從圖上直接看出1/2>1/4

        師:同樣大小的兩張紙片,一張平均分成2份,一張平均分成了4份,分得的份數(shù)越多,每一份反而——越小。

        師:再來看這一張長方形紙片。老師把它平均分成了——8份,綠色的部分就表示它的1/8。看看,和上面的1/2、1/4相比,你們知道誰大誰小嗎?

        3、 出示練習(xí)

        4、寫分?jǐn)?shù)

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