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      培養良好學習習慣的教學反思

      時間:2024-07-12 04:54:26

      培養良好學習習慣的教學反思

      培養良好學習習慣的教學反思

      培養良好學習習慣的教學反思

        本冊要求學生懂得預習、復習的重要性,逐步培養課內外自主預習、復習的習慣,并結合平時的教學,使學生了解認真完成作業的重要性和應具備的態度及有關要求,逐步養成認真完成課內外作業的良好習慣。

        預習和復習要求早在一年級的時候就提出了,只不過隨著年級的增高,要求隨之提高。所以,預習要求只讓學生回顧了一遍,并布置晚上的家作就是預習第一篇課文,通過實踐檢驗預習能力和效果。課堂上,我和學生們一遍看圖一遍交流,讓學生明確預習和復習的過程中都要做到“不動筆墨不讀書“,并表揚在這方面做得比較好的學生。接著,我又請立刻班上預習習慣比較好的學生談談自己的體會,通過榜樣的垂范來帶動一部分不夠自主的學生重視起來。最后,讓學生明確預習和復習的異同點,明確兩者之間的關系,明確缺一不可的重要性。

        交流“認真完成作業”這一環節,首先和學生一起欣賞了書上的優秀學生作業,反思自己的,認識到不足和今后努力改進的方向。接著出示了開學后書寫認真的作業,提出好的地方和不足的地方,讓學生取長補短,努力改進自己的作業。我們又欣賞了插圖,進行了交流,讓學生談自己的感想,明確認真完成作業的重要性。

        習慣養成教學,是一項恒久的工程,是一種品德的積淀,更是日常的鞭策與鼓勵。希望我的孩子們能更好的做好自己。

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