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      實用文檔>看電視教學反思

      看電視教學反思

      時間:2024-08-10 01:21:55

      精選看電視教學反思

      精選看電視教學反思

      精選看電視教學反思

        《看電視》這堂課給了我今后如何進行課堂教學一個啟示,即要針對學情變化發展靈活組織教學。馬卡連柯說過:“教育技巧的必要特征之一就是要有隨機應變的能力�!边@一片斷的教學,我認為主要體現出以下幾個特點:

        1、關注了學情的變化

        課堂教學的最基本特征之一是現場生成性,也就是教學的過程決定于師生的雙向現場活動。如果教師只是在課堂上展示編制得十分細致的教案,把課堂教學理解為演示教案的過程,就難以上出鮮活的好課,就不能使課堂充滿生命的活力。在學生提出有價值的問題時,能根據學情的變化發展靈活組織教學是可取的教學藝術。

        2、注意培養學生獨立學習的能力

        高明的教師應該教學生“學會學習”。只有學會學習,才能應用所學知識,創造性地解決問題,并進而構建新的知識。在這一教例中,我讓學生用自學討論法去讀書、思考、討論,解決問題,并注意保護學生的發現,相信學生,尊重學生,有效地培養了學生的探究精神。

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        精選看電視教學反思

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          《看電視》這堂課給了我今后如何進行課堂教學一個啟示,即要針對學情變化發展靈活組織教學。馬卡連柯說過:“教育技巧的必要特征之一就是要有隨機應變的能力�!边@一片斷的教學,我認為主要體現出以下幾個特點:

          1、關注了學情的變化

          課堂教學的最基本特征之一是現場生成性,也就是教學的過程決定于師生的雙向現場活動。如果教師只是在課堂上展示編制得十分細致的教案,把課堂教學理解為演示教案的過程,就難以上出鮮活的好課,就不能使課堂充滿生命的活力。在學生提出有價值的問題時,能根據學情的變化發展靈活組織教學是可取的教學藝術。

          2、注意培養學生獨立學習的能力

          高明的教師應該教學生“學會學習”。只有學會學習,才能應用所學知識,創造性地解決問題,并進而構建新的知識。在這一教例中,我讓學生用自學討論法去讀書、思考、討論,解決問題,并注意保護學生的發現,相信學生,尊重學生,有效地培養了學生的探究精神。