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      實用文檔>英語學科期末教學反思

      英語學科期末教學反思

      時間:2024-10-18 10:11:09

      英語學科期末教學反思

      英語學科期末教學反思

      英語學科期末教學反思

        本學期教學工作即將結束,在剛剛進行完的期末考試后,我們高一英語老師針對本學期的教學工作進行了終結性的反思。期末考試是檢測學生綜合運用所學知識能力發展程度的重要途徑,也是反映教學效果。通過期末考試反映了老師要根據反思及時調整教學計劃和教學方法。

        分層教學。我所教的兩個班級是兩個層次完全不同的班級,因此應采用教學層次不同,教學目標也應不同。不同的學生分別采用不同的教學目標。八班學生基礎好,采用自學,拓展知識點,面。深層教學,提高綜合能力,習題作業應具有綜合靈活性,對知識擴展,強化,訓練學生快速解題,形成語言能力靈活運用英語知識能力。而七班學生基礎差,學習習慣差,還有一部分學生厭學,他們的學習方法有問題,因此要糾正這些偏差。在教學中應采用進行講解,進行練習,提問答疑,題應采用降低難度。應多鼓勵,增強學生的自信心。并在課外時間和他們多進行交流,對他們進行知識補課,鼓勵他們都參與教與學活動中,以增強他們的學習英語的信心,喚起他們對學習英語的興趣,并與家長經常聯系,爭取家長的支持,家長和老師配合好為他們學習英語創造良好的條件。我們決不能輕易放棄任何一名學生。本著對學生負責,對家長負責。我們教師要主動接近他們,用積極的態度,真誠的微笑縮短師生間的距離,從而使不同程度的學生得到進步。

        經過教學質量分析,我們英語老師一道分析找出成功與不足,及時調整教學內容,教學進度,并采取其他教師優秀的教學方法。例如曹老師所建議的在班級設立英語角,英語沙龍,培養學生學習英語的興趣,從而更好的提高其口語表達。以及她們班開展的一對一的輔導方式并取得良好的效果。通過開展教學反思,使我們深入教學研究當中,了解學生,創設課堂,研究教材,教法。從而使新課標得以落實,為我們各教師在教學過程中排憂解難,提高老師的向心力,增強凝聚力。對我校的教學質量提高起到了很好的促進作用。質量反思經常化切實的提高學生的學習質量,分析原因,找準努力方向。使得教師對自身得到提高,制定教學改進措施,分析教學中的存在問題,進行研究加強工作的時效性,提高教師科研工作的時效性。對自己的教學行為進行反思和適當的調整,促進教師不斷提高教學水平改進教學管理,促進英語課標的不斷發展和完善。

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