《勇敢的鄂倫春》優秀教學設計
《勇敢的鄂倫春》優秀教學設計
教學目標：
1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養學生熱愛少數民族的感情。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
難點：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準及咬字吐字
用打擊樂器敲打節奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。
一、組織教學：
二、導入新課：
1.師：知道我們國家有多少個民族？其中又有多少個少數民族呢？老師給予肯定。
師：你知道那些少數民族呢？生：答。
老師也了解到一些少數民族的知識，我們來看一下。課件展示，看完后問學生知道了什么？
2、今天我們再來了解一個少數民族——鄂倫春族。老是帶領大家走進鄂倫春，了解與鄂倫春相關的知識。課件展示。
我們已經知道了鄂倫春的這么多知識，老師今天還給大家帶來一首好聽的鄂倫春民歌，想不想聽？
三、學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
1.播放范唱錄音，你仔細聽歌曲里都唱了些什么？
2. 請同學們打開書p6，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。
3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？
4.有節奏地朗讀歌詞。
（1）帶學生分句讀歌詞，要求：劃節拍有節奏地讀，聲音位置要高。
（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節奏及歌詞師：連續八分音符的節奏，像奔跑著的什么聲音？
（3）學生跟琴有節奏地朗讀歌詞，注意每句結尾二分音符的時值。
5.跟著小老師一句一句學唱歌曲。老師彈琴伴奏（如果沒有會唱的學生由老師分句教唱）
6.生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節奏，特別是唱準“一呀 一桿槍”“日夜 巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音
7.生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師——X X X ,請回座位上。
8.分兩大組接唱歌曲
9.學生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導。
10.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會用什么樣的情緒來表現他不懼嚴寒、不怕困難呢？學生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？
11.自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動作演唱。
四、鞏固練習《勇敢的鄂倫春》
過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來，如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！
五、小結：
這節課我們學唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉、振興家鄉吧！
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