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      實用文檔>《赤壁之戰(zhàn)》教案

      《赤壁之戰(zhàn)》教案

      時間:2024-07-08 09:59:15

      《赤壁之戰(zhàn)》教案

      《赤壁之戰(zhàn)》教案

      《赤壁之戰(zhàn)》教案

        一、課文特點介紹:

        這篇課文講的是一個歷史故事。東漢末年,曹操率兵南下功打東吳,東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法,大敗曹軍,這是我國歷史著名的以少勝多的戰(zhàn)役。

        二、教學(xué)目標:

        1 學(xué)會本課生字、新詞。并能看圖詳細復(fù)述課文。

        2 能給課文分段,概括段意,學(xué)習(xí)串連各段段意歸納課文主要內(nèi)容的方法。

        3 通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)生懂得赤壁之戰(zhàn),東吳獲勝的根本原因在于知己知彼,利用地利揚長避短。

        三、教學(xué)重難點:

        教學(xué)重點:1 串連各段段意歸納課文主要內(nèi)容

        2 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生看圖詳細復(fù)述“火燒赤壁”的經(jīng)過。

        教學(xué)難點:學(xué)生缺少歷史知識、地理知識及古代戰(zhàn)爭的知識。有關(guān)知識,老師可結(jié)合課文內(nèi)容做些簡單介紹。

        四、教學(xué)過程:

        (一)初讀課文,了解課文主要內(nèi)容

        思考:1 故事里主要寫了戰(zhàn)役雙方的哪幾代人?

        2 這次戰(zhàn)役結(jié)果怎樣?周瑜用什么方法取勝了曹操。

        (二)細讀課文,理清文章思路,給課文分段。讀書、討論、歸納、按事情發(fā)展順序,全文分四段。

        第一段:(1—2):交代了故事發(fā)生的時間、地點、起因。

        第二段:(3—4)、第三段:(5---10)故事的經(jīng)過。第四段:(11):故事的結(jié)果。

        (三)再讀課文,概括各段段意

        1.學(xué)習(xí)第一段,默讀課文

        思考:曹操攻打東吳,做了那些準備,當(dāng)時參戰(zhàn)雙方的局勢怎樣?

        板書: 北岸 曹軍80萬

        ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

        ~~~~~~~~長~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~

        ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

        南岸 東吳3萬

        概括段意:曹軍南下攻打東吳,因兵士坐不慣船,就用鐵索把船連起來,準備渡江。

        2.學(xué)習(xí)第二段,指名讀課文。

        思考:著一段主要寫了什么?

        概括段意:黃蓋向周瑜提出火攻曹軍的主意,并且獻出了一個如何打的計策。

        3.學(xué)習(xí)第三段,讀課文

        思考:東吳采用了正確的進攻策略,采取了幾個步驟?

        黃蓋詐降

        準備20條船,都用幔子遮著,里面裝著蘆葦,上面撲上火硝、硫磺、還有幾條小船拴在大船后面。(說明東吳準備得十分充分)

        火攻曹營

        概括段意:黃蓋寫信給曹操,加意投降,趁東南風(fēng),讓裝滿了引火材料的船向曹操的船沖去,使曹操的船和軍營全燒了起來。

        4.學(xué)習(xí)第4段

        概括段意:周瑜乘勝追擊,曹操大敗而逃。

        (四)串連各段段意,歸納課文主要內(nèi)容

        1、讀一讀所寫的各段段意,(縱觀全文,得到整體印象)

        2、把各段段意串連起來,刪去重復(fù),對全文來說是次要的內(nèi)容。

        3、為了把句子連貫起來,句與句之間可少許加一些必要的詞語,有些詞句可調(diào)換位置,使之成為完整通順明白的一段話。

        主要內(nèi)容:曹操率軍攻打東吳,因兵干坐不慣船。就把船用鐵索連起來,周瑜采納了黃蓋的假投降和火攻的計策,火燒曹營,曹操大敗而逃。

        (五)看圖詳細復(fù)述“火燒赤壁”的經(jīng)過。

        (六)課后練習(xí):

        1、 用下面的字組詞。

        遣( )度( )駐( )瑜( )

        遺( )渡( )注( )愉( )

        策( )( ) ( )( )

        竄( )( ) ( )( )

        降( )( ) ( )( )

        shuāi( ) jiàng( ) xiáng( )

        率 將 降

        ( ) jiāng( ) jiàng( )

        2、用下面的詞語造句

        (1)非……不可……

        (2)不是……也不是……而是……

        3、寫出各段的段落大意。

        4、復(fù)述“火燒赤壁”的經(jīng)過

        板書設(shè)計

        北岸 曹操80萬(多) 過于自信、輕敵

        長江 火 借

        攻 東

        風(fēng) 知已知彼,揚長避短

        南岸 東吳3萬(少) 準備充分,有智有謀。◆

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