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      實用文檔>《撈月亮》優秀教案

      《撈月亮》優秀教案

      時間:2024-07-17 14:44:44

      《撈月亮》優秀教案

      《撈月亮》優秀教案

      《撈月亮》優秀教案

        教學目標

        1.能認真地聽故事,記住故事的主要內容,能說出故事的大概內容。

        2.懂得遇事要多動腦筋,對小孩不能寵愛。

        教學時間l課時

        教學重點認真地聽故事,記住故事的主要內容,能說出故事的大概內容。

        教學難點同教學重點

        教學過程

        —、明確學習目標。

        1.小黑板出示“教學目標”。

        2.讓學生讀一讀。

        3.說說什么是故事的“大概內容”。(故事中的人物。故事發生的時間、地點及其故事發生的原因、經過和結果。)

        4.說話的良好習慣應是怎樣的?

        二、揭題解題。

        1.出示課題一一撈月亮。

        2.指課題提問設疑。(導引;①什么叫“撈?”②月亮能撈嗎?⑧為什么能撈月亮?在什么地方撈?誰撈?④怎樣撈?⑤撈的結果怎樣?)

        3.說明;撈月亮足故事的題目,也是我們這次聽說訓練的內容。

        三、第—次聽故事,粗知故事大意。

        1,老師講故事(后附),學生邊聽邊思考下列問題:(用小黑板出示)

        (1)故事發生在什么時間、什么地點?

        (2)故事中講了哪些人物,主要人物是誰?

        (3)故事中講了一件什么事?

        2.檢查上面的思考題。

        四、第二次聽故事。把握故事大概內容。

        1.老師講故事(或放錄音),學生邊聽邊思考下列問題:故事發生的原因是什么,經過和結果又是怎樣的?

        2.指名說說原因,經過、結果。重點說說“經過”部分。

        五、講故事大概內容,

        1.說明講故事的要求;

        ①原因、經過、結果要說清楚;

        ②說故事的聲音要響亮,姿態要自然大方;

        ③說話要通順連貫、沒有語病。

        2.按課文中的“第三步要求,指—名優等生說。

        3.評議后,再抽幾名一般的學生說。

        4.比較評議。

        5.問桌互說。

        6.指名較差的學生說。

        7.教師以肯定、表揚為主,評議同學所說的。

        六、明白故事告訴的道理。

        引導學生從兩方面去思考:一是從故事中的“我”去考慮;二是抓住故事中外婆所說的話去考慮。從“我”中可以體會到做事要動腦筋的道理,從外婆的話中可以體會到對小孩不能事事順從,過多寵愛。

        七、小結。

        圍繞教學目標議論、

        教后感:

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