<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
      實用文檔>《時間像小馬車》小學音樂教案

      《時間像小馬車》小學音樂教案

      時間:2024-06-04 01:25:20

      《時間像小馬車》小學音樂教案

      《時間像小馬車》小學音樂教案

      《時間像小馬車》小學音樂教案

        教材出處:

        義務教育課程標準實驗教科書小學藝術第三冊第六單元

        教學內容:

        音樂知識"漸強記號"、"漸弱記號";

        歌曲《時間像小馬車》

        教學目標:

        1、通過感受"小馬車""由遠到近"和"由近到遠"的聲音變化,引 導學生體驗和表現聲音的漸強與漸弱。

        2、通過學唱歌曲的活動,讓學生初步懂得珍惜時間的道理,并提高學 生的節奏感。

        教學重點:

        1、漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗。

        2、教唱歌曲,培養、提高學生的節奏感與多聲部合作的能力。

        3、讓學生初步懂得珍惜時間的道理。

        設計理念:

        1、以興趣為導向,激發學生學習興趣

        "興趣是最好的老師。"這一點對于低年級的學生尤其如此。由于他們獨特的年齡和心理特點,只有開展豐富多彩的課堂教學活動,才能寓教于樂,調動學生的求知欲和好奇心,使他們積極、主動地參與學習。本課設計的"看動畫"、"畫聲音"、"創造聲音為小馬車 伴奏"、"與時間賽跑"等活動,不僅能時時吸引學生的注意力,調動他們的學習興趣與熱情,而且極大地豐富了課堂情趣。

        2、融合多種教學方法,激勵學生主動探究

        新課程要求教學要充分體現以學生為主體,以教師為主導的思想。教師應該是課程的策劃者、設計者和開發者,教師要盡可能地創設教學情境,融合多種教學方法,使學生在課堂中真正"學有所樂,學有所得"。本課的設計中,教師運用啟發、引導、鼓勵等方法讓學生用多種藝術形式(表演、畫畫、唱歌、演奏樂器、游戲等)參與教學活動的始終,不僅能讓學生在輕松、愉悅的教學環境中完成各種教學活動,而且還能使學生在學歌以后,主動探究對歌曲內容更深層次上的理解。

        教學過程:

        第一階段:激發學生主動參與學習的興趣,啟發、引導學生大膽參與學習

        1、讓學生感受"小馬車""由遠到近"、"由近到遠"的畫面以及聲音變化。

        教師導言:同學們,你們都喜歡看動畫片吧?今天老師就給你們帶來了一段,請看屏幕(多媒體展示"小馬車""由遠到近"、"由近到遠"的動畫畫面以及相應狀態下的音響效果)

        師:你看到了什么?聽到了什么?

        學生觀看后交流所見所聞。

        師:請你再仔細看一遍剛才的畫面,看看"小馬車"在行進的途中聲音有什么變化?(引導學生發現聲音的變化)

        學生觀看后交流所見所聞。

        師:小馬車離我們越來越近的時候聲音變大了,小馬車離我們越來越遠的時候聲音變小了,生活中聲音的"大"和"小"在音樂中用"強"和"弱"來表示,剛才的馬蹄聲是一下子變強,變弱的嗎?(啟發學生發現聲音變化的逐漸性)

        學生發表自己的認識。

        師:你能用動作來表現這種慢慢的變化嗎?(鼓勵學生大膽表現)

        學生大膽嘗試用各種肢體語言表現這種逐漸變化的過程。

        2、介紹"漸強","漸弱"兩種音樂記號。

        師:同學們能用自己想象的動作來表現聲音的強弱變化了,真不錯!在音樂中,有這樣一個記號是用來表現聲音慢慢地變強,(出示" ")這個記號叫"漸強記號"(出示"漸強記號"),"漸"的意思就是慢慢地,表示聲音慢慢地變弱的記號叫"漸弱記號",它是這樣的(出示" "漸弱記號)

        3、鼓勵學生用不同的方式表現漸強、漸弱的聲音變化。

        師:剛才同學們用自己的動作表現了聲音的漸強、漸弱變化,老師用兩個音樂記號表現了聲音的漸強漸弱變化,你想試試用圖畫的形式來表現聲音漸強,漸弱的變化嗎?

        請你選擇一種簡單的圖形來畫,畫好以后可以和周圍的同學交流你的想法和做法。

        學生作業。

        師生共同講、評學生作品。

        師:出示節奏:2∕4 × ×× ∣×× ×‖ 要求學生擊掌拍出節奏。

        生:練習

        師:指揮學生以小組一組一組加入和退出的形式擊拍出2∕4 × ×× ∣×× ×‖的節奏來創造、體驗聲音的強弱變化。(以六個自然組為例:第一組從頭到尾要擊拍十一遍 2∕4 × ×× ∣×× ×‖的節奏;第二組擊拍十遍;第三組擊拍九遍……

      【《時間像小馬車》小學音樂教案】相關文章:

      《小螺號》音樂教案設計(精選10篇)06-17

      《郵遞馬車》教學反思(精選5篇)02-14

      《像山那樣思考》語文教案(精選8篇)12-08

      飛天音樂教案10-31

      音樂教案(精選11篇)05-08

      關于音樂軟件的教案03-20

      《簫》音樂教案反思07-18

      《花木蘭》音樂教案04-23

      白帆音樂教案設計01-25

      《下雪天,像過節》的教學反思01-09

      用戶協議
      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲中文aⅴ中文字幕在线 中文字幕一级大片 | 亚洲性一级在线观看 | 一本大道香蕉动漫五月精品 | 亚洲图片中文字幕一区校园 | 热久久美女精品天天吊色 | 亚洲人成自拍网站在线观看 |