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      實用文檔>水中生活的動物八年級生物導學案

      水中生活的動物八年級生物導學案

      時間:2024-08-05 16:21:29

      水中生活的動物八年級生物導學案

      水中生活的動物八年級生物導學案

      水中生活的動物八年級生物導學案

        【學習目標】

        1、了解水生無脊椎動物的常見類型。探究魚類的運動和呼吸方式,并概括魚類主要特征。說明水生動物適于水中生活的特點。了解水中生活的其他動物。關注水生動物的生存環境。(重難點)

        2、通過觀察、探究活動,使學生學會觀察、探究的方法,提高實驗水平。初步學會把結構特征相同或相似的動物歸納在一起的分類方法。

        3、通過分組實驗,培養學生團體協作精神。增強環境保護的責任感和緊迫感,并在今后的生活中注意保護水域環境。

        【學習過程】:

        一、自主學習

        1、動物目前已知的大約有種。它可以分為哪兩大類:和。

        2、生活在水中的動物中,魚類屬于動物;無脊椎動物中,海葵、珊瑚蟲屬于動物,章魚、烏賊屬于動物,蝦蟹屬于動物,此外還有其他類別的生物種類。

        3、魚適應水生生活的主要特點:一是能夠靠來獲取和敵害,二是能在水中。

        4、魚的外形有利于克服在水中運動的阻力:①.體型呈形、體表被有;②.觸手極滑,外有液,可減少水中運動的。

        二、合作探究:

        5、魚靠什么部位產生前進的動力?靠那種鰭來保持平衡?靠那種鰭保持前進的方向?

        6、各種鰭的作用能夠僅靠觀察得出結論嗎?

        7、觀察魚的口和鰓蓋是怎樣動作的?用紗布包住魚身抓住魚,然后將墨水滴在魚的口前方,觀察墨水會不會順著鰓蓋后緣流出來,這說明了什么?

        8、分析鰓為什么是鮮紅色的?鰓絲為什么既多又細?

        9、進入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分會有什么變化?

        10、魚鰓的哪些特點對水中呼吸是至關重要的?魚離開水后,很快就會死亡,原因是什么?

        三、系統總結

        魚生活在水中,通過鰓在水中呼吸,通過鰭來游泳。魚類屬于脊椎動物。

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