兒童音樂教育活動教案2篇
兒童音樂教育活動教案2篇
兒童音樂教育活動教案篇一：兒童聲樂課教案
一、教學(xué)要點(diǎn)：（綜合能力、活動能力、思維訓(xùn)練）
1、通過參與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，擴(kuò)大音樂視野。發(fā)展音樂感受、審美能力。 2、根據(jù)對歌曲的情感體驗(yàn)，有情感的自然演唱歌曲。
3、掌握正確科學(xué)的歌唱姿勢，呼吸和吐字，糾正不良歌唱習(xí)慣。 4、培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，實(shí)際開展音樂實(shí)踐活動。
二、教學(xué)要求：
1、 培養(yǎng)感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。
2、 并能夠根據(jù)歌曲的不同情緒特點(diǎn)，學(xué)會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。
3、 增強(qiáng)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)音樂愛好，樹立好好學(xué)習(xí)的信心培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教學(xué)方法：
培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對音樂的情感體驗(yàn)，審美能力、創(chuàng)造能力。 掌握歌曲演唱的情感表達(dá)和正確發(fā)音。
在音樂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對音樂的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 四、教學(xué)過程
1.氣息的練習(xí)：深吸一口氣，保持住，用腰腹控制送氣，發(fā)si。 就像皮球撒氣一樣。重點(diǎn)難點(diǎn)：記住吸氣的位置、體會腰腹間的力量，記住并保持住，用在
發(fā)聲與歌唱中
2.音階練習(xí)：1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-|| 1-|7-|6-|5-|4-|3-|2-|1-||
重點(diǎn)難點(diǎn)：音準(zhǔn)與換氣
3、4之間7、1之間的半音關(guān)系
上行音階4后換氣，下行音階5后換氣 3發(fā)聲練氣：5 3|4 2|1-|| Mi ma mi
重點(diǎn)難點(diǎn)：mi是閉口音，ma是開口音，要做到兩個(gè)音之間的連貫與位置的
統(tǒng)一
5 3 |1 0 |5 3| 1 -| 小花 貓喵喵 喵
重點(diǎn)難點(diǎn)：用象聲詞提高兒童練聲的興趣。 這幾個(gè)音都是開口音，要做到字正腔圓 4復(fù)習(xí)歌曲：檢查上節(jié)課所學(xué)的歌曲
要求：音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，熟背歌詞，并有感情有表情的進(jìn)行演唱 5導(dǎo)入新歌：1教師彈奏新歌曲，讓學(xué)生聆聽。聽完后進(jìn)行提問（歌曲是歡快的還是抒
情的？有沒有重復(fù)的段落？等）
2教師范唱，同時(shí)讓兒童認(rèn)真聽歌詞，并總結(jié)歌曲大意，啟發(fā)兒童描繪腦
子里想像的故事場景畫面
3有感情的朗誦歌詞，做到字正腔圓，渾厚有力，感情豐富。并運(yùn)用到歌
唱中。并由歌詞進(jìn)行節(jié)奏的學(xué)習(xí)。
4唱譜，教師一句，學(xué)生一句（三遍——五遍左右），不好唱的段落進(jìn)行重復(fù)演唱。
5填歌詞：教師可教唱一段，等兒童熟悉第一段后，可鼓勵他們自己進(jìn)行第二段的填詞演唱。
6檢查歌曲：可通過分組演唱，個(gè)別演唱，歌曲接龍的形式，進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或者不熟悉的地方加以糾正和鞏固。
7表演：兒童們面對著家長，有感情有表情的演唱所學(xué)過的歌曲。讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，鍛煉自己的表演能力，提高自我表現(xiàn)力。
教學(xué)進(jìn)度表：
兒童音樂教育活動教案篇二：音樂律動活動教案
教學(xué)活動名稱：《我們一起來跳舞》
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的舞蹈。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能模仿老師做出相應(yīng)的舞蹈動作；
2、能伴隨音樂做出正確的舞蹈動作；
3、A組學(xué)生可以獨(dú)立完成規(guī)定的舞蹈動作；
4、B組能在提示下模仿老師做出舞蹈動作；
5、C組學(xué)生能與老師配合，在家長輔助下完成舞蹈動作。
教學(xué)重點(diǎn)：
能模仿老師的肢體動作。
教學(xué)難點(diǎn)：
跟隨音樂節(jié)奏做出舞蹈動作。
教學(xué)活動過程：
一、 準(zhǔn)備活動
1、 學(xué)生站姿糾正。
2、 師生問好，小朋友互相問好。
3、 運(yùn)動前準(zhǔn)備活動:手腕活動。
二、 主要活動
1、練習(xí)舞蹈《春天天氣真好》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
教師糾正那個(gè)別學(xué)生不正確的動作，并作強(qiáng)化練習(xí)；
重復(fù)一次舞蹈。
2、練習(xí)舞蹈《小小蛋兒把門開》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
教師糾正那個(gè)別學(xué)生不正確的動作，并對個(gè)別動作作強(qiáng)化練習(xí)；
3、練習(xí)舞蹈《數(shù)鴨子》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
強(qiáng)化練習(xí)不正確動作；
重復(fù)一次舞蹈。
4、復(fù)習(xí)舞蹈《小毛驢》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
教師糾正那個(gè)別學(xué)生不正確的動作，并作強(qiáng)化練習(xí)；
5、舞蹈《放學(xué)歌》
準(zhǔn)備音樂；
教師與小朋友一起跟音樂做舞蹈動作；
對重要動作強(qiáng)化練習(xí)；
讓一個(gè)小朋友獨(dú)自表演舞蹈。
（依小朋友課堂表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整來練習(xí)舞蹈的順序，先練習(xí)小朋友比較感興趣的舞蹈。
三、總結(jié)、鞏固
針對小朋友個(gè)體的表現(xiàn)，預(yù)留家庭訓(xùn)練內(nèi)容（有針對性）。
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