高中影視音樂(lè)教案參考

時(shí)間：2024-09-25 09:14:36

高中影視音樂(lè)教案參考

高中影視音樂(lè)教案參考

高中影視音樂(lè)教案參考

　　高中影視音樂(lè)教案篇一：影視音樂(lè)教案

　　課題：影視音樂(lè)

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　年級(jí)：高一年級(jí)

　　課型：音樂(lè)鑒賞教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真欣賞本課的影視音樂(lè)，了解影視的發(fā)展過(guò)程，對(duì)影視音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、能區(qū)分主題歌、插曲、主題音樂(lè)及場(chǎng)景音樂(lè)。

　　3、了解和熟悉經(jīng)典的電影音樂(lè)，并能哼唱出你喜歡的電影主題音樂(lè)（主題歌）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　觀看一段經(jīng)典電影視頻《咒怨》（恐怖電影），我將播放兩遍，第一遍是不帶聲音的，第二遍的帶聲音的，讓學(xué)生說(shuō)出這兩遍

　　的區(qū)別。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生感受到在影視中，音樂(lè)的作用及重要性。

　　二、影視音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程

　　1、默片（無(wú)聲）時(shí)期

　　2、起飛時(shí)期

　　3、專業(yè)化時(shí)期

　　三、影視音樂(lè)的概念及表現(xiàn)形式

　　概念（在影視作品中出現(xiàn)的音樂(lè)叫影視音樂(lè)）

　　*互動(dòng)環(huán)節(jié)（課前考考你）

　　激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

　　（一）、影視歌曲

　　1、主題歌——《泰坦尼克號(hào)》

　　劇情簡(jiǎn)介：（引導(dǎo)學(xué)生回憶）。

　　電影《泰坦尼克號(hào)》是根據(jù)1912年4月10日，泰坦尼克號(hào)在北大西洋撞上冰山后，整艘船沉沒(méi)大海的真實(shí)海難改編而成。

　　這部影片空前地賣座，全球票房收入為18億3540萬(wàn)美元,位居全球歷史票房的第二名，僅次于詹姆斯·卡梅隆指導(dǎo)的另一部影片，于2009年上映的《阿凡達(dá)》。

　　由席琳·迪翁演唱的《泰坦尼克號(hào)》主題曲《MyHeartWillGoOn》，創(chuàng)造了流行音樂(lè)歷史上最大單曲唱片的銷量紀(jì)錄1800萬(wàn)，堪稱英文歌的經(jīng)典之作。

　�。ㄓ^看視頻）

　　這首主題歌在劇中幾次出現(xiàn)的所表達(dá)的含義。

　　補(bǔ)充：用音樂(lè)表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的等級(jí)差別，以及生活環(huán)境、生活習(xí)俗的差異。

　　2、插曲——《我以為》

　　觀看視頻引申插曲的概念

　�。ǘ⒂耙曇魳�(lè)

　　1、主題音樂(lè)——《辛德勒的名單》主題曲

　　劇情簡(jiǎn)介：（加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解）

　　主題音樂(lè)——是一段完整的音樂(lè)段落，能表達(dá)一定的思想感情、性格特點(diǎn)，是影視劇的核心音樂(lè)，與主題歌一樣，它對(duì)影視劇內(nèi)容、思想情感和人物形象有揭示和深化作用，并起到貫穿全劇劇情、統(tǒng)一作品藝術(shù)風(fēng)格的作用。

　　設(shè)置問(wèn)題：音樂(lè)在影片中起什么作用？

　�。ň哂胸灤┌l(fā)展的作用，具有推動(dòng)劇情發(fā)展的意義。主題音樂(lè)在劇情中是多次出現(xiàn)，形成貫穿發(fā)展的連續(xù)性。）

　　《辛德勒名單》配樂(lè)的主題結(jié)構(gòu)完整，是常見(jiàn)的三部曲式。在短短的憂傷的引子之后，小提琴如泣如訴地奏出了主題樂(lè)段。這貫穿在全片中的哀婉動(dòng)人的旋律，完全游離于畫面之外，從宏觀的角度刻劃了一災(zāi)難深重的民族的心理歷程。

　　聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。

　　結(jié)合畫面，欣賞影片中第一次完整出現(xiàn)主題音樂(lè)的片段。

　　2、背景音樂(lè)（場(chǎng)景音樂(lè)）——《辛德勒的名單》之《只差一步》

　　這部影片插入了大量的背景音樂(lè)，在舞會(huì)上的這首《只差一步》卡洛斯·加德?tīng)朑arde這首華麗而高貴動(dòng)人的探戈名曲，出現(xiàn)在眾多電影配樂(lè)中，是阿根廷探戈舞曲的極致代表，也是全世界樂(lè)迷所最為熟知而深深愛(ài)上探戈旋律。

　　這首Tango風(fēng)格的曲子，曲式為ABAB，首段呈現(xiàn)慵懶以及幽默的

　　口吻，進(jìn)入到B段轉(zhuǎn)小調(diào)，轉(zhuǎn)而呈現(xiàn)激情的感覺(jué)，接著又轉(zhuǎn)回大調(diào)。由小提琴和口琴作對(duì)位和聲的表現(xiàn)。兩個(gè)部分那種前后矛盾而又錯(cuò)落有致的風(fēng)格充分的展現(xiàn)了探戈舞中兩人配合的默契。

　　（設(shè)置問(wèn)題）這首曲子出現(xiàn)在劇中又有怎樣的感覺(jué)呢？

　　四、隨堂測(cè)驗(yàn)

　　聆聽(tīng)一段音頻回答音樂(lè)片段在影片中屬于什么題材？

　　五、課堂小結(jié)

　　影視音樂(lè)在影視作品中有哪些作用？

　　?塑造人物形象

　　?推動(dòng)劇情的發(fā)展

　　?渲染氣氛

　　以上為本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝！

　　高中影視音樂(lè)教案篇二：高中音樂(lè)課欣賞教案

　　授課年級(jí):高中一年級(jí)

　　課時(shí):一課時(shí)

　　主講:丁強(qiáng)

　　一、課題：音樂(lè)與影視

　　內(nèi)容：1、電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂(lè)

　　2、電影《平原游擊隊(duì)》中鬼子進(jìn)村音樂(lè)

　　3、電影《悍牛與牧童》配樂(lè)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)三首影視樂(lè)曲的聽(tīng)賞自己說(shuō)出各自在影片中的作用，且自己在教師引導(dǎo)下分析音樂(lè)表現(xiàn)要素更深層理解音樂(lè)作品。

　　2、通過(guò)對(duì)以上樂(lè)曲的感受及相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀向上、憎愛(ài)分明、熱愛(ài)大自然的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　3、通過(guò)本課教學(xué)為學(xué)生提供獨(dú)立欣賞影視音樂(lè)的方法。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：對(duì)樂(lè)曲由感性到理性認(rèn)識(shí)過(guò)程的引導(dǎo)

　　難點(diǎn)：《MongDong》現(xiàn)代派音樂(lè)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)把握及對(duì)該曲欣賞興趣的調(diào)動(dòng)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　VCD機(jī)、投影機(jī)及相關(guān)VCD片投影材料，錄音機(jī)磁帶

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　VCD播放電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂(lè)

　　問(wèn)題：該段音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)電視畫面起什么作用。(導(dǎo)入語(yǔ)：在大家記憶中除《西游記》音樂(lè)外肯定還會(huì)有許多令同學(xué)們難忘的影視音樂(lè)，不信聽(tīng)我唱上一段我幼時(shí)觀看過(guò)的一部電影中的樂(lè)曲片段，音樂(lè)雖不優(yōu)美，但令我們這個(gè)時(shí)代的人刻骨銘心：引出所聽(tīng)音樂(lè)“鬼子進(jìn)村音樂(lè)”)

　　(二)《平原游擊隊(duì)》中“鬼子進(jìn)村”音樂(lè)片段欣賞

　　1、投影：該片劇情介紹

　　2、VCD播放該片段問(wèn)題：

　　(1)聽(tīng)后的感受

　　(2)為何會(huì)有這種感受(分析音樂(lè)表現(xiàn)手段：配器、銅管樂(lè)恢宏的氣勢(shì)、強(qiáng)力度、進(jìn)行曲風(fēng)格)

　　3、比較欣賞：《櫻花》與鬼子進(jìn)村音樂(lè)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)音樂(lè)與畫面的關(guān)系

　　問(wèn)題：該段音樂(lè)換成日本民歌來(lái)表現(xiàn)刻畫日本鬼子的形象效果會(huì)怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請(qǐng)唱唱，試試，想想。(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現(xiàn)日本人民對(duì)生活、大自然的熱愛(ài)，日本的音樂(lè)文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。語(yǔ)言設(shè)計(jì)：音樂(lè)其奇妙，同一音樂(lè)材料通過(guò)變換表現(xiàn)手段會(huì)產(chǎn)生不同的效果，下面的音樂(lè)更加奇妙，你們聽(tīng)聽(tīng)便會(huì)知道它的奇妙之處)

　　(三)《MongDong》欣賞

　　1、錄音機(jī)播放樂(lè)曲ABC三段初步感受問(wèn)題：(1)你能聽(tīng)出哪些聲音(樂(lè)器、人聲)

　　(2)該曲與前兩首電影音樂(lè)的區(qū)別：(旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等音樂(lè)要素)

　　(3)該曲給你的感受

　　2、投影儀顯示：該曲相關(guān)知識(shí)介紹

　　(1)該曲作者瞿小松及創(chuàng)作風(fēng)格，代表作

　　(2)該曲創(chuàng)作背景，音樂(lè)素材來(lái)源

　　(3)混合室內(nèi)樂(lè)及其特點(diǎn)

　　3、結(jié)合以上知識(shí)欣賞樂(lè)曲D-G段

　　問(wèn)題：如讓你為該曲配置畫面，你會(huì)配之以什么樣的電影畫面。

　　4、音畫結(jié)合完整欣賞

　　六、總結(jié)本課布置作業(yè)

　　結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的影視音樂(lè)欣賞，我們發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)放在哪里，哪里的畫面就會(huì)生輝，音樂(lè)在影視中的作用也各有不同，音樂(lè)是美妙的，學(xué)會(huì)欣賞它是其樂(lè)無(wú)窮。

　　作業(yè)：觀看電視VCD《大宅門》欣賞其中的片頭音樂(lè)及片中主題音樂(lè)，思考：這些音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。

　　高中影視音樂(lè)教案篇三：高中音樂(lè)欣賞課教案

　　作者：李?yuàn)檴?/p>

　　一、課題：音樂(lè)與影視

　　內(nèi)容：1、電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂(lè)

　　2、電影《平原游擊隊(duì)》中鬼子進(jìn)村音樂(lè)

　　3、電影《悍牛與牧童》配樂(lè)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　3、通過(guò)本課教學(xué)為學(xué)生提供獨(dú)立欣賞影視音樂(lè)的方法。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：對(duì)樂(lè)曲由感性到理性認(rèn)識(shí)過(guò)程的引導(dǎo)

　　難點(diǎn)：《MongDong》現(xiàn)代派音樂(lè)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)把握及對(duì)該曲欣賞興趣的調(diào)動(dòng)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　VCD機(jī)、投影機(jī)及相關(guān)VCD片投影材料，錄音機(jī)磁帶

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　VCD播放電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂(lè)

　　問(wèn)題：該段音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)電視畫面起什么作用。

　　(導(dǎo)入語(yǔ)：在大家記憶中除《西游記》音樂(lè)外肯定還會(huì)有許多令同學(xué)們難忘的影視音樂(lè)，不信聽(tīng)我唱上一段我幼時(shí)觀看過(guò)的一部電影中的樂(lè)曲片段，音樂(lè)雖不優(yōu)美，但令我們這個(gè)時(shí)代的人刻骨銘心：引出所聽(tīng)音樂(lè)“鬼子進(jìn)村音樂(lè)”)

　　(二)《平原游擊隊(duì)》中“鬼子進(jìn)村”音樂(lè)片段欣賞

　　1、投影：該片劇情介紹

　　2、VCD播放該片段

　　問(wèn)題：(1)聽(tīng)后的感受

　　(2)為何會(huì)有這種感受(分析音樂(lè)表現(xiàn)手段：配器、銅管樂(lè)恢宏的氣勢(shì)、強(qiáng)力度、進(jìn)行曲風(fēng)格)

　　3、比較欣賞：《櫻花》與鬼子進(jìn)村音樂(lè)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)音樂(lè)與畫面的關(guān)系

　　問(wèn)題：該段音樂(lè)換成日本民歌來(lái)表現(xiàn)刻畫日本鬼子的形象效果會(huì)怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請(qǐng)唱唱，試試，想想。

　　(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現(xiàn)日本人民對(duì)生活、大自然的熱愛(ài)，日本的音樂(lè)文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。語(yǔ)言設(shè)計(jì)：音樂(lè)其奇妙，同一音樂(lè)材料通過(guò)變換表現(xiàn)手段會(huì)產(chǎn)生不同的效果，下面的音樂(lè)更加奇妙，你們聽(tīng)聽(tīng)便會(huì)知道它的奇妙之處)

　　(三)《MongDong》欣賞

　　1、錄音機(jī)播放樂(lè)曲ABC三段初步感受

　　問(wèn)題：(1)你能聽(tīng)出哪些聲音(樂(lè)器、人聲)

　　(2)該曲與前兩首電影音樂(lè)的區(qū)別：(旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等音樂(lè)要素)

　　(3)該曲給你的感受

　　2、投影儀顯示：該曲相關(guān)知識(shí)介紹

　　(1)該曲作者瞿小松及創(chuàng)作風(fēng)格，代表作

　　(2)該曲創(chuàng)作背景，音樂(lè)素材來(lái)源

　　(3)混合室內(nèi)樂(lè)及其特點(diǎn)

　　3、結(jié)合以上知識(shí)欣賞樂(lè)曲D-G段

　　問(wèn)題：如讓你為該曲配置畫面，你會(huì)配之以什么樣的電影畫面。

　　4、音畫結(jié)合完整欣賞