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      最新動物走路音樂教案

      時間:2024-10-06 21:19:38

      最新動物走路音樂教案

      最新動物走路音樂教案

      最新動物走路音樂教案

        中班歌唱活動——走路

        設(shè)計意圖:喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎(chǔ)上,初步的學(xué)唱歌曲,使幼兒體驗音樂活動的興趣,進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感,感受音樂的美。活動目標(biāo):

        1.在模仿小動物走路的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲,體驗音樂活動的樂趣。

        2.能用語言大膽表達出動物走路的姿態(tài)。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)材料準(zhǔn)備:小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片

        知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性。活動過程:

        一、聽歌曲《走路》拍手,入室

        師:小朋友們!讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個你喜歡的座位坐下吧。

        二、教師出示圖片用提問的方式導(dǎo)入:

        師:小朋友們!剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物?(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動物都請到了我們班級。

        三、教師輪流將圖片貼在黑板上,通過一問一答的方式幫助幼兒理解歌詞。

        1.看!誰最先來了?(小兔子)小兔子是怎么走來的?(蹦蹦跳跳)請個別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱:小兔走路蹦蹦蹦跳。

        2.瞧!誰跟在小兔子后面來了?(小鴨子)它是怎么走來的呢?(一搖一搖)(搖搖擺擺)師:原來小鴨子走路是搖搖擺擺的,讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧,(幼兒模仿小鴨走路的樣子),教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱:小鴨走路搖呀搖呀,幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。

        3.師:小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了,可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢?幼:它找不到我們班。

        幼:它累了在休息。

        幼:因為它走路很慢??

        師:對了因為它走路特別慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班,那小寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。師:因為小烏龜走路特別慢,我們就可以用一個好聽詞來說:慢吞吞(幼兒學(xué)說兩遍)。快看小烏龜終于來了,讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊,教師邊模仿邊教唱小烏龜走路慢吞吞(幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子)

        4.咦!小花貓什么時候來的,我們怎么沒聽見他走路的聲音呢?幼:因為它走路沒有聲音。幼:小花貓走路靜悄悄。

        師:那它走路為什么沒有聲音

        幼:因為它怕老鼠聽到后逃跑。

        幼:因為它腳上有肉墊。

        (請個別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來,再請全班小朋友靜悄悄到教師這里來蹲下。)師:聽,現(xiàn)在我們的班級里一點聲音都沒有,那我們就可以說班級里靜悄悄的。(幼兒模仿小貓走路靜悄悄)

        小結(jié):小朋友我們在做任何事情的時候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的,不能打擾別人,做有禮貌的好孩子。

        四、利用動物圖片(只有動物沒有背景的圖片)幫幼兒鞏固歌詞。師:瞧!小動物們聽到小

        朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來,快讓我們歡迎它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動物們聽。

        (教師和幼兒一起完整的唱一遍)

        師:小朋友們真棒,唱的真好。老師要為你們鼓掌。

        五、設(shè)置情境,表演《走路》

        師:小動物們聽得可高興了。他們現(xiàn)在想邀請小朋友們扮成它們的樣子,參加舞會。請小朋友們?nèi)空驹诮淌抑虚g,舞會要開始了。(教師播放音樂,所有幼兒一起邊唱邊跳)教師小結(jié):小朋友真厲害,舞會非常的精彩。

        活動延伸:

        小朋友,我們這節(jié)課學(xué)的新歌名字叫《走路》,小朋友的歌聲真好聽,一起表揚一下自己吧!這首歌我們已經(jīng)學(xué)完了,請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎?

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