小學教師遠程培訓工作小結
小學教師遠程培訓工作小結
為期16天的墩集鎮“國培計劃”小學數學和小學語文課程培訓于7月27日圓滿結束，在縣國培領導小組及相關部門的關心和指導下，我鎮小學數學和語文培訓工作開展順利，全班學員共同努力，保質保量完成了課程培訓任務，培訓工作取得了較好的效果。
一、精心準備，確保工作正常開展
7月8日上午，鎮中心學校組織召開“國培計劃”專題會議，部署我鎮遠程培訓工作，各校校長及各班主任參加了會議。會上大家認真學習了“國培計劃”的有關通知文件，大家仔細閱讀了《墩集鎮中心學校落實“國培計劃”實施方案》，明確了各自職責。會后，鎮項目領導小組來到中心小學對設備調試、ip資源接收、安全防范及班主任培訓等方面的工作進行了實地檢查指導，確保本次培訓工作正常開展。
二、順利開班，各項工作步入正軌
7月12日，墩集鎮“國培計劃”小學數學開班。開班儀式上，中心校校長對學員們提出期望和要求，希望全班學員團結進取，克服學習中的困難，要保質保量完成學習任務。學員們下定決心：一定要珍惜這次培訓機會，以飽滿的熱情，認真高效地學習，做到學思結合，學以致用。
上午9時，大家觀看了教育部副部長陳小婭在“國培計劃”啟動儀式上的講話，接著學習韋鈺和李XX兩位專家的講座，學員們一邊聽課，一邊認真做筆記。7月14日，縣國培項目領導小組一行到我鎮檢查遠程培訓工作，對該培訓點進行現場檢查和指導，在綜合了解檢查的情況后，檢查組對該培訓點各方面的工作給予了充分肯定。
三、科學管理，體現以人為本理念
1、班主任發揮示范帶頭作用。每天，班主任最早到校，最晚離校；聽課時，他總是認認真真的，筆記內容詳細；討論問題時，他總是第一個發言，適時引導學員們討論交流。班主任在紀律和學習上起到了很好的示范帶頭作用。
2、班級管理重過程講實效。班主任不僅在教室內張貼班級管理制度，而且注重學員學習過程的監督與指導工作。聽課時，若有學員走神班主任便輕輕走過去小聲提醒；討論時，若有學員沉默寡言班主任適時找話題鼓勵大家發言；交作業時，若發現學員的作業內容未結合教學實際反思，班主任會耐心輔導；培訓期間無一人缺課，學員們都能按時簽到，學習認真，各項任務能按時高效完成。學員們都說參加此次學習學有所樂、學有所獲。
3、及時反饋學習情況。培訓期間，班主任每天在學習結束后，及時將電視和ip資源接收情況和實際參加培訓的人數等信息，通過手機短信發送到13810076778，發送信息及時、真實、準確無誤。
4、做好后勤保障工作。班主任每天打掃室內外衛生，打開窗戶通風，為學員們準備飲用水等，讓學員們在一個舒適、溫馨的環境中學習，并能全身心的投入到學習中。
四、克服困難，堅持參加集中學習
培訓期間，學員們個個學習勁頭十足，無論是雨天還是高溫天氣，沒有一個人遲到、早退，每天上午看課，討論、做作業都認真對待。
五、學思結合，學員學習熱情高漲
參加遠程培訓的學員有三大任務，即看課、討論和做作業。每天3學時收看課程，2學時討論，每一項任務，學員們都能認真負責的完成。
1、看課。每天上午9：00至11：00看課。此次培訓課程以案例為載體，采用問題式教學的方法，密切聯系農村教學實際，內容易懂實用。班主任和學員對每個專題每一講的內容都進行完整的學習，邊看課邊做筆記，遇到視頻中出示的知識點較多時，班主任及時暫停視頻，等大家記錄完整后再繼續播放。若由哪位學員某些內容沒理解，下課時反復播放視頻片斷，大家相互交流學習心得。
2、討論。每天上午7：00至9：00討論。討論前，班主任根據前一天學習內容確定討論主題，制定討論的具體方案。學員們在集體討論前先進行獨立思考，然后按照討論方案展開討論。記錄員負責把大家的發言記錄在《墩集鎮“國培計劃”交流討論記載表》中。討論結束后，班主任組織大家對當天的研討學習情況進行一次小結，學員們暢談今天的收獲和感想。對于討論后仍然存在的疑惑，班主任將這些問題反饋給專家，在規定時間內與專家反饋互動。
學習期間，班主任組織學員對數學和語文分別進行八次討論，討論主題數量為十六個。
3、做作業。每天交一次作業。看課后，班主任都根據課程內容布置一篇作業，作業要求闡述合理、結構完整、符合題目要求、不抄襲。作業完成后，班主任對每篇作業進行認真批閱，對不符合要求的作業退回重做。
六、嚴格考核，促進培訓工作落實
培訓工作結束后，班主任從出勤、看課、討論及作業等方面對學員進行嚴格考核，考核結果真實，公平、公開、公正。從考核結果來看，學員們都取得了優異的成績，培訓工作取得了一定的成效。
七、報道真實，及時反饋培訓情況
培訓報道是遠程培訓工作中的一項重要任務，目的是為了向項目辦反饋培訓點的工作情況，主要報道培訓工作的具體做法及經驗，以便于相互學習與交流。曹鋒老師承擔我鎮培訓報道工作，負責寫培訓簡報，并將簡報通過郵件發送到“國培計劃”項目郵箱。培訓期間，該培訓點在項目網站和區教育信息網站發表培訓報道共兩篇，報道真實、有價值。
當然，我鎮在培訓過程中也暴露了不少問題，如有的學員書寫慢筆記記錄不太完整、討論的發言記錄不夠詳細等，這也是今后我們要認真思考和解決的問題。我們相信：在今后工作中，大家會更加努力，團結進取，通過提高自身業務素質能力，向專家型教師目標邁進。
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