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      實用文檔>《數的認識》教案

      《數的認識》教案

      時間:2024-06-15 15:11:03

      《數的認識》精品教案

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      《數的認識》精品教案

        復習內容:72頁至75頁

        復習目標:

        1、系統地掌握整數、小數、分數、百分數的意義。

        2、掌握十進制計數法和整數、小數數位順序表,并能正確的熟練的讀、寫整數與小數,比較數的大小。

        3、能熟練地進行小數、分數與百分數的互化。

        復習重點:掌握整數、小數、分數、百分數的意義。

        復習難點:能正確進行小數、分數與百分數的互化, 比較數的大小。

        教 法:整理歸納法

        學 法:歸納總結法

        教 具:課件

        復習過程:

        一、 定向導學 (2分)

        從今天起,我們開始整理復習數與代數。這節課我們先復習數的認識。

        本節課的目標是:

        1、系統地掌握整數、小數、分數、百分數的意義。

        2、掌握十進制計數法和整數、小數數位順序表,并能正確的熟練的讀、寫整數與小數,比較數的大小。

        3、能熟練地進行小數、分數與百分數的互化。

        二、自主學習(5分)

        1、舉例說明你學過哪些數?

        整數、小數、分數、百分數、負數。

        2、結合p76主題圖說說這些數的意義

        如:1722是自然數。這里表示詞典頁碼的數量:有__________個1頁。

        8844.43是小數。表示八千八百四十四又百分之四十三。

        是分數。這里表示把全年天數平均分成_______份,空氣質量良好的占其中的______份。

        40%、60%是百分數。這里分別表示羊毛和化纖成分占總成分的__________。

        -25℃是負數。它表示比0℃還________的氣溫度數。

        3、整數

        ①什么是整數,整數包括哪些數?

        ②整數的個數是__________。自然數是整數的一部分,自然數的單位是______。最小的自然數是______。

        ③做一做 ( )是正數,( )是負數。( )是自然數,( )是整數。

        三、合作交流(10分)

        1、數位順序表。

        整數部分

        小數點

        小數部分

        …

        億級

        萬級

        個級

        數位

        …

        個

        位

        ·

        十分位

        …

        計數

        單位

        …

        個

        十分之一

        …

        ①填一填,讀一讀。

        ②什么是數位?數位與位數相同嗎?

        ③什么是計數單位?相鄰的計數單位之間的進率是多少?

        ④做一做。

        27046=2×( )+7×( )+4×( )+6×( )

        2、讀法和寫法。

        ①讀出下面各數。

        要求:a、讀一讀; b、說一說讀數的方法、要點。

        106000000 _________________________________________________

        0.006 __________________________________________________

        25.08 __________________________________________________

        ②寫出下面各數。

        要求:a、寫一寫; b、說一說你是怎么做的。

        九十萬三千 ________________________________

        二十億五千零十八 ___________________________

        零點二零零八 _______________________________

        3、改寫

        要求:

        a、獨立改寫。

        b、說一說改寫的方法、要點。

        ①把540000改寫成以“萬”作單位的數。

        ②把24940000000改寫成以“億”作單位的近似數。

        4、數的大小。

        (1)舉例說明怎樣比較兩個數的大小?

        (2)完成p79練習十三第6題。

        四、質疑探究(5分)

        (1)填一填。

        小數

        分數

        百分數

        0.25

        12.5%

        (2)說一說你是怎么做的。

        五、小結檢測(18)

        1、小結:

        通過本節復習,你有哪些收獲?還有什么疑問,請和同學們交流一下。

        2、檢測:

        完成p74練習十四第1--4題。

        板書設計:

        數的認識(一)

        1、整數、小數、分數、百分數的意義。

        2、十進制計數法和整數、小數數位順序表,讀、寫整數與小數,比較數的大小。

        3、小數、分數與百分數的互化。

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