高二語(yǔ)文《古代詩(shī)歌散文欣賞》學(xué)期考試卷
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編幫大家整理的高二語(yǔ)文《古代詩(shī)歌散文欣賞》學(xué)期考試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二語(yǔ)文《古代詩(shī)歌散文欣賞》學(xué)期考試卷 1
一、選擇題（每小題2分，共 32 分）
1、下列注音正確的一組詞語(yǔ)是（ A ）
A.眇眇(miǎo ) 裊裊( niǎo) 修葺（qì） 潺湲（chányuán） 薜荔(bìlì)
B.滿襟（jīn）樓觀亭榭（guān）會(huì)稽（kuàijī）鷓鴣（zhègū）凝睇（tì）
C.回眸（móu）膚如凝脂（shī） 玉扃（jiōng） 水裔 (yī) 葭葦（jiā ）
D.鼙鼓（pí） 躑躅（chíchú）棲鶻（qī hú） 縈紆（yū） 迤邐（yǐlǐ）
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 （ A ）
A. 其中綽約多仙子 （美麗輕盈的樣子 ） 青冥浩蕩不見(jiàn)底 （天空）
含情凝睇謝君王 （眼睛）
B .吞聲躑躅不敢言 （徘徊不前） 迷花倚石忽已暝 （天黑 夜晚）
栗深林兮驚層巔 （使……戰(zhàn)栗） （使……震驚）
C. 憑軒涕泗流 （眼淚和鼻涕） 吳楚東南坼 （分裂 劃分）
兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心 （開(kāi)創(chuàng)扶助）
D. 月照花林皆似霰 （雪珠） 錦官城外柏森森 （樹(shù)木茂盛繁密的樣子）
艷艷隨波千萬(wàn)里 （波光蕩漾的樣子）
3.下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( C )
A.《行路難》，是樂(lè)府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時(shí)。鮑照《擬行路難》十八首，歌詠人生的種種憂患，寄寓悲憤。
B.杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作,始終貫穿著憂國(guó)憂民這條主線。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向,真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面,因而被稱(chēng)為一代“詩(shī)史”。
C.歐陽(yáng)修是我國(guó)唐代繼杜甫之后又一偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”
D.我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)“風(fēng)騷”并稱(chēng)，“風(fēng)”指以“國(guó)風(fēng)”為代表的《詩(shī)經(jīng)》，它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；“騷”指以《離騷》為代表的《楚辭》，它是以屈原為代表的我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。
4.《蜀相》和《書(shū)憤》都有對(duì)諸葛亮的追懷，也都有作者因難以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的感慨，比較閱讀，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ D ）
A.《蜀相》前四句寫(xiě)景，由遠(yuǎn)而近，不寫(xiě)建筑而著眼草木，透落出詩(shī)人面對(duì)青草啼鶯時(shí)感受到的寂寞和蒼涼，從而形成了全詩(shī)的感情基調(diào)。
B.《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者的游祠時(shí)的瞻拜對(duì)象，更是他心儀已久的名臣楷模，遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝，同所有英難一樣，杜甫早已涕淚似橫。
C.《書(shū)憤》的題義是書(shū)寫(xiě)憤懣，詩(shī)中雖無(wú)“憤”字卻以憤貫穿始終，從早年的壯志難酬到暮年的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，都表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)沖突在詩(shī)人心中造成的創(chuàng)痛。
D.與杜甫詩(shī)借景仰諸葛亮之情不同，陸游在《書(shū)憤》中以諸葛亮自況，意在借《出師表》之名發(fā)出師之吶喊，要求朝廷盡快整軍北伐。
5.《春江花月夜》中貫穿全詩(shī)的中心景物是（ D ）
A.春
B.江
C.花
D.月
6.下列對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》描繪的形象的分析中，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D ）
A.主體部分描繪的是夢(mèng)幻中游天姥的情景。
B.詩(shī)人運(yùn)用想象夸張的手法，描繪夢(mèng)幻中的世界，塑造幻想中的形象。
C.詩(shī)人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托，是與丑惡現(xiàn)實(shí)完全對(duì)立的。
D.詩(shī)人描繪的幻想中的形象是自己生活經(jīng)歷的曲折反映，是現(xiàn)實(shí)世界的縮影。
7.下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ D ）
例句：項(xiàng)伯殺人，臣活之。
A.乃引兵解而東歸。
B.項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東。
C.馬童面之。
D.令諸君知天亡我。
8.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法相同的一組是（2分）（ B ）
①項(xiàng)王軍壁垓下 ②良庖歲更刀，割也 ③以事秦之心禮天下奇才 ④能守其土，義不賂秦 ⑤日削月割，以趨于亡 ⑥函梁君臣之首
A.①②③ B.①④⑥
C.②③⑥ D.②③⑤
9、下列各項(xiàng)解釋有誤的一項(xiàng)（ A ）
A、信造化之尤物 造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，這里指漂亮的女子。
B、杰然特起：高峻雄偉地拔地而起。
C、舟中估客莫漫狂。估客：販貨的行商。
D、渺彌：形容水勢(shì)浩淼，廣闊無(wú)邊。
10.下列帶點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)（ C ）
A.今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也 把
B.復(fù)以小艇游廟中 用
C.若稍飾以樓觀亭榭 把
D夫夷以近，則游者眾 并且
11、與其他三句不同句式的一項(xiàng)（ B ）
A、東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赪”者也。
B、若稍飾以樓觀亭榭
C、江自湖口分一支為南江，蓋江西也。
D、因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實(shí)不然也。
12.以下各句中詞類(lèi)活用與其他句不同的是（ B ）
A.岸土赤而壁立
B.且籍與江東子弟八千人渡江而西
C.掠江東南去
D.上干云霄
13.下列加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是（ C ）
A.六王畢，四海一 B.人愛(ài)紛奢，人亦念其家
一旦不能有，輸來(lái)其間 不愛(ài)珍器重寶肥饒之地
C.奈何取之盡錙、銖 D.山東豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穡，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也。非天下也
14.下列加點(diǎn)虛詞含義和用法相同的一組是（ D ）
A.盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉 B.驪山北構(gòu)而西折
縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 誰(shuí)得而族滅也
C.獨(dú)夫之心日益驕固 D.多于九土之城郭
嗟夫，使六國(guó)各愛(ài)其人 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)含義與現(xiàn)在相同的一組是（ C ）
①各抱地勢(shì)，鉤心斗角 ②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊
③一旦不能有輸來(lái)其間 ④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)
⑤獨(dú)夫之心日益驕固 ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可憐焦土 ⑧多于市人之言語(yǔ)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
16.下列兩句中的加點(diǎn)虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是( B )
① 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙? 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫
② 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也
A.①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。
B.①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。
C.①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。
D.①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。
二、默寫(xiě)：（8分）
17. 1、君子博學(xué)而日參省乎己， 。《勸學(xué)》
2、 ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。《赤壁賦》
3、信誓旦旦， 。《氓》
4、 ，俯察品類(lèi)之盛。《蘭亭集序》
5、 ，可以無(wú)悔矣《游褒禪山記》
6、 ，雄飛從雌繞林間。《蜀道難》
7、 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。《登高》
8、別有幽愁暗恨生， 。《 琵琶行》
三、名著閱讀：（10分）
18. 下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事內(nèi)容的敘述不正確的兩項(xiàng)是（A ）（C ）（4分）
A.葛朗臺(tái)平生有一次買(mǎi)賣(mài)，與他交易的那位猶太人老把兩手捧著耳朵，假裝聽(tīng)不清，同時(shí)結(jié)巴的厲害。葛朗臺(tái)看透那位猶太人的詭計(jì)，并從中獲利。 《歐也妮﹒葛朗臺(tái)》
B.為了款待侄子，拿儂要去買(mǎi)肉，葛朗臺(tái)說(shuō)做烏鴉湯就好，拿儂不想拿吃死人肉的烏鴉來(lái)煮湯，葛朗臺(tái)說(shuō)：“咱們就不吃死人嗎？什么叫遺產(chǎn)？” 《歐也妮﹒葛朗臺(tái)》
C.時(shí)值天氣炎熱，蜀軍七百里連營(yíng)屯于赤火之中。劉備聽(tīng)馬良的諫言，命各營(yíng)皆移于山林茂盛之地，近溪傍澗。 《三國(guó)演義》
徐庶離開(kāi)劉備來(lái)到曹營(yíng)。徐母因兒子棄明投暗而自縊。徐庶心向劉備、諸葛亮，雖在曹營(yíng)，終身不為之設(shè)一謀。 《三國(guó)演義》
D.當(dāng)流浪漢們攻打圣母院時(shí)，伽西莫多不明真相，奮勇抵抗。克洛德趁亂騙出愛(ài)斯梅拉達(dá)。國(guó)王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院前尸橫遍地，血流成河。 《巴黎圣母院》
19. 簡(jiǎn)答題：（二選一）（6分）
1、“我愛(ài)過(guò)的人”指的是誰(shuí)？伽西莫多為什么愛(ài)他們？最后是如何對(duì)待他們的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。他（伽西莫多）從心底里發(fā)出了一聲嗚咽：“啊！都是我愛(ài)過(guò)的人呀！”（第十一卷）
2、請(qǐng)簡(jiǎn)述“失街亭”這一情節(jié)，并指出“大事去矣”中的“大事”指什么？
忽報(bào)馬到來(lái)，說(shuō)：“街亭、列柳城，盡皆失了！”孔明跌足長(zhǎng)嘆曰：“大事去矣！此吾之過(guò)也！”（第95回）
四、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（14分）
海棠 （宋）蘇軾
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空濛月轉(zhuǎn)廓。
只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
惜牡丹花 （唐）白居易
惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。
明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。
（20）蘇軾《海棠》詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了海棠花的哪些特點(diǎn)？后兩句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么手法？（3分）
答：
（21）蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫(xiě)夜里賞花，二者所抒發(fā)的情感有何不同？（3分)
答：
（22）.《春江花月夜》詩(shī)中的“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識(shí)”與唐代詩(shī)人劉希夷的名句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”有異曲同工之妙。問(wèn)：二者情感內(nèi)涵有何不同？（3分）
（23）.張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”與唐代詩(shī)人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》的“海上生明月，天涯共此時(shí)”描寫(xiě)海上月出時(shí)都用“生”而不用“升”。為什么？請(qǐng)分析。（5分）
五、文言文閱讀。（26分）
(一) 閱讀下面的`文字，完成24—27題。（10分）
庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非全牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然；技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有閑，而刀刃者無(wú)厚。以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微。謋然己解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。 （節(jié)選自《莊子·養(yǎng)生主》）
24.對(duì)下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（2分）（ A ）
①視為止，行為遲 ②提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志
③合于《桑林》之舞 ④恢恢乎其于游刃必有余地矣
A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同
C.①②不同，③④不同 D.①②不同，③④相同
25.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（2分）（ B ）
A.依乎天理 B.而刀刃者無(wú)厚
C.雖然，每至于族 D.視為止，行為遲
26.翻譯文中劃線的句子。（4分）
27.庖丁解牛技藝的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)根據(jù)原文加以概括。（2分）
（二）閱讀下面的文字，完成28—34題。（16分）
登泰山記 （節(jié)選） 姚 鼐
戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見(jiàn)云中白若摴蒱①數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰：此東海也。回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宮，在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來(lái)，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)溃圆患巴?/p>
注：①古代博戲名，后為擲骰的泛稱(chēng)。這里解釋為骰子。
（28）對(duì)下列句子中劃?rùn)M線詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A ）
A.戊申晦 晦：農(nóng)歷每月的十五日。 B.極天云一線異色 極：盡。
C.絳皓駁色 絳：大紅。 D.正赤如丹 丹：朱砂。
（29）下列句子中劃?rùn)M線詞的意思與例句中劃?rùn)M線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ D ）
例：回視日觀以西峰，或得日，或否。
A.吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)
B.或曰：此東海也
C.或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至
D.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。
（30）比較下面兩組句子中加點(diǎn)字的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（ B ）
亭東自足下皆云漫。 極天云一線異色。
其遠(yuǎn)古刻盡漫失。 世皆謂之天門(mén)云。
A.兩個(gè)“漫”字相同，兩個(gè)“云”字也相同。 B.兩個(gè)“漫”字不同，兩個(gè)“云”字也不同
C.兩個(gè)“漫”字相同，兩個(gè)“云”字不同。 D.兩個(gè)“漫”字不同，兩個(gè)“云”字相同
（31）下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ C ）
A.極天云一線異色，須臾成五采 B.石蒼黑色，多平方，少圜
C.稍見(jiàn)云中白若摴蒱數(shù)十立者 D.其為時(shí)止十有一月耳
（32）下列句子與“稍見(jiàn)云中白若摴蒱數(shù)十立者”句式相同的一句是（ C ）
A.若稍飾以樓觀亭榭 B.信造化之尤物也者
C.求人可使報(bào)秦者 D.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙
（33）下列句子在文中的正確意思是（ B ）
①須臾成五采 ②回視日觀以西峰，或得日，或否
A.①一下子變成了五種顏色。 ②回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒(méi)有照著。
B.①一會(huì)兒變成了五光十色的彩霞。 ②回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒(méi)有照著。
C.①一下子變成了五種色彩。 ②回頭看日觀峰以西的山峰，有時(shí)被太陽(yáng)照著，有時(shí)沒(méi)有照著。
D.①一下子變成了五光十色的彩霞。 ②回頭看日觀峰以西的山峰，有時(shí)被太陽(yáng)照著，有時(shí)沒(méi)有照著。
（34）翻譯文中劃線的句子。（4分）
（35）作文。（60分）
“天下沒(méi)有不散的宴席”。狂歡過(guò)后總是落寞和悲傷。請(qǐng)以《我的快樂(lè)》為題寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)鮮明，思想真實(shí)；立意新穎，語(yǔ)言有力。不要套作，不要抄襲。不少于850字。
參考答案
一、選擇題：
1.A
2.A
3.C
4.D
5.D
6.D
7.D
8.B （①壁：名詞作動(dòng)詞，設(shè)營(yíng)駐守；②歲：名詞作狀語(yǔ)，每年；③禮：名詞作動(dòng)詞，禮待；④義：名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)守道義；⑤日：名詞作狀語(yǔ)，一天一天地；⑥函名詞作動(dòng)詞，用匣子裝。）
9.A
10.C
11.B
12.B
13.C A項(xiàng)“一”：統(tǒng)一；數(shù)詞 。B項(xiàng)“愛(ài)”：喜歡；吝嗇，吝惜。C項(xiàng)“取”：動(dòng)詞，拿。D項(xiàng)“族”：名詞，家族；動(dòng)詞，滅族。
14.D A 項(xiàng)“焉”：形容詞詞尾；代詞，代宮女。B項(xiàng)“而”：前一個(gè)“而”連接兩個(gè)動(dòng)作行為；后一個(gè)“而”表修飾。C項(xiàng)“夫”：前一個(gè)“夫”名詞，……的人；后一個(gè)發(fā)語(yǔ)詞。D項(xiàng)的“于”都為“比”。
15.C
16.B兩個(gè)“之”前一個(gè)為代詞，一為結(jié)構(gòu)助詞；兩個(gè)“而”都是連詞，前一個(gè)表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)承接。
17.默寫(xiě)：
則知明而行無(wú)過(guò)矣
哀吾生之須臾
不思其反
仰觀宇宙之大
盡吾志也而不能至者
但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木
煢煢孑立
8、此時(shí)無(wú)聲勝有聲
18. A.C
19.（略）
20.前兩句描寫(xiě)了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后兩句用了擬人手法，以花擬人。
21.蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝。
22.“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識(shí)”雖對(duì)人生有感傷，但是短暫的。并不頹廢和絕望。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的追求和熱愛(ài)。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”表達(dá)的是風(fēng)物依舊、人生易老的感慨、悲傷、無(wú)奈。傷感之情濃厚。
23.第一，“海上生明月”一句，歷代論家認(rèn)為是“意境雄渾闊大”的千古佳句。人們吟誦著它，就仿佛看到了一輪明月正從無(wú)垠的大海中騰涌而出，粼粼的波光閃爍通明，把天地之間映照成一片銀色的世界。這里，“生”字堪稱(chēng)是全篇的詩(shī)眼，‘生’給人無(wú)限的遐思，“生”蘊(yùn)含著無(wú)限情感。第二，擬人手法將月的情態(tài)完全描繪出來(lái)，點(diǎn)明了大海與明月的關(guān)系，好像大海孕育了明月。在詩(shī)中，大海、明月本是自然界兩種自然現(xiàn)象，而作者卻以一個(gè)“生”字賦予了它們以生命力——明月不是從海上升起，而是明月由大海中出生。與下句中的“天涯共此時(shí)”遙相呼應(yīng)，作者明是寫(xiě)景，實(shí)則抒情，把那種天各一方的相思之情發(fā)揮到了極致。第三，“海上升明月”呢？雖然和“海上生明月”僅一字之差，而且“升”“生”二字讀音完全相同，但給人的感覺(jué)卻大不一樣。它只是就景寫(xiě)景，大海成了一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)背景，和月亮的關(guān)系顯得模糊。原詩(shī)中的那種壯闊、雄奇、靈動(dòng)的氣象因此大為減弱以至完全消失。第四，同樣道理，在唐代另外一位詩(shī)人張若虛那首著名的長(zhǎng)詩(shī)《春江花月夜》中，作者也有同樣的描寫(xiě)：春江潮水連海平，海上明月共潮生。用“生”而不用“升”，實(shí)乃為出神入化的點(diǎn)睛之筆。
24.A（為：介詞，因?yàn)椤Ｓ冢航樵~，與、同；介詞，對(duì)于）
25.B（刀刃：刀口。A.天理：文中：牛的生理上的天然結(jié)構(gòu)；今：天然的道理。C.雖然：文中：即使這樣；今：轉(zhuǎn)折連詞。D.行為：文中：行動(dòng)、因?yàn)椋唤瘢菏芩枷胫涠憩F(xiàn)在外面的活動(dòng)。）
26.用這樣薄的刀刃刺入有空隙的骨節(jié)，那么在運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃時(shí)一定寬綽而 有余地了，因此用了十九年而刀刃仍象剛從磨刀石上磨出來(lái)一樣
27.（1）始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非全牛者。
（2）三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。
（3）方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。
28.A
29.D
30.B
31.C
32.C
33. 這天看見(jiàn)途中路兩旁刻寫(xiě)的石碑，是從唐顯慶年間以來(lái)的；那些更古老的石碑都磨滅不清了。至于偏僻不在路邊的石碑，都沒(méi)來(lái)得及去看。
34.B
高二語(yǔ)文《古代詩(shī)歌散文欣賞》學(xué)期考試卷 2
閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答其后問(wèn)題。（6分）
詠赤壁 李白
二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，
赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪＃?/p>
周瑜于此破曹公。
赤壁詩(shī) 杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，
自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，
銅雀春深鎖二喬①。
【注】銅雀：銅雀臺(tái)，建安15年曹操建于魏國(guó)都城。二喬：?jiǎn)坦髥碳迣O策，小喬嫁周瑜。
（1）下面對(duì)兩詩(shī)的理解、分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是：（ ）（3分）
A.這兩首七絕都是懷古詩(shī)，詠嘆的都是周瑜以火攻破曹的史實(shí)。
B.李詩(shī)宏觀地描寫(xiě)了周瑜火攻的氣勢(shì)及曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的結(jié)果。
C.杜詩(shī)從細(xì)節(jié)入手，將操軍劍斷戟折的苦戰(zhàn)場(chǎng)面展現(xiàn)在讀者面前。
D.李詩(shī)客觀地述說(shuō)了瑜勝操敗的歷史，沒(méi)有明顯的褒貶傾向性。
E.杜詩(shī)則暗含對(duì)操軍兵敗的'惋惜，慨嘆偶然因素對(duì)歷史的影響。
（2）就杜詩(shī)的后兩句，寫(xiě)一段鑒賞性文字。（3分）
答：
（1）C E （C杜詩(shī)中未表明劍斷戟折的是操軍，且沒(méi)有“苦戰(zhàn)場(chǎng)面”的“展現(xiàn)”。E 杜詩(shī)沒(méi)有“對(duì)曹軍兵敗的惋惜“）（3分，對(duì)一項(xiàng)得1分，兩項(xiàng)全對(duì)得3分）
（2）示例①?gòu)募僭O(shè)角度反思?xì)v史，指出如果沒(méi)有東風(fēng)的幫助，歷史可能改寫(xiě)。見(jiàn)解雖不一定正確，卻表現(xiàn)了詩(shī)人的智慧與才情，使全詩(shī)深沉而有韻味。示例②末句用典兼以借代，將沒(méi)有偶然因素、歷史可能改寫(xiě)的抽象思考表現(xiàn)得形象生動(dòng)。（3分，抓準(zhǔn)角度1分，結(jié)合詩(shī)句1分，效果分析1分）
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