三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《研究土壤》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-12 09:04:52

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《研究土壤》的教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《研究土壤》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．科學(xué)方法：能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。

　　2．知識(shí)與技能：

　　(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動(dòng)植物和它們的遺體；

　　(2)能夠建立土壤是個(gè)混合物的概念。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)意識(shí)到土壤和動(dòng)植物有著密切的關(guān)系；

　　(2)愿意親近土壤。

　　重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種方法和多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)土壤。

　　難點(diǎn)：會(huì)描述、記錄自己的觀察結(jié)果。

　　教具：多種土壤、每個(gè)小組一只放大鏡、一份土壤觀察記錄表。一根木棒、一張白紙、一只塑料杯子、一個(gè)硬紙板碟子

　　方法：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．我們的大自然給予我們綠色的植物，你知道這些植物依靠什么生存？

　　2．我們今天來(lái)研究有關(guān)土壤的知識(shí)。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1．說(shuō)說(shuō)你對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)。

　　（1）你對(duì)土壤已經(jīng)知道了些什么？

　　（2）小組內(nèi)交流、分組匯報(bào)。

　　（3）在活動(dòng)記錄卡上記錄你已經(jīng)知道的有關(guān)土壤的知識(shí)。

　　2．土壤是混合物嗎？怎么驗(yàn)證？

　　（1）在桌上鋪上報(bào)紙，把泥土（教師預(yù)先準(zhǔn)備的多種泥土，寫(xiě)明泥土的產(chǎn)地，并標(biāo)明編號(hào)）倒在報(bào)紙上，仔細(xì)觀察泥土里有什么。哪些是你已經(jīng)知道的？你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么？你有什么猜想？你準(zhǔn)備怎么驗(yàn)證？發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：土壤的顏色不同；土壤有不同的成分；土壤中有塑料一類的雜物……

　　（2）小組內(nèi)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，怎么來(lái)驗(yàn)證自己的觀察。

　　（3）小組間交流、匯報(bào)。

　　（4）在活動(dòng)記錄卡上記下或畫(huà)下你的觀察結(jié)果，驗(yàn)證方法。

　　（5）在下節(jié)課中我們來(lái)根據(jù)你們觀察以及猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

　　三、課后研究你還想知道有關(guān)土壤的什么知識(shí)？

　　（1）你還想知道些什么？

　　（2）小組內(nèi)交流。

　　（3）在活動(dòng)記錄卡上記下或畫(huà)下你想知道的問(wèn)題。

　　（4）花一定的時(shí)間去自主研究一下你們提出的問(wèn)題，把研究結(jié)果記錄下來(lái)。

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