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      高一語文備課組總結(jié)

      時間:2024-09-21 15:54:57

      高一語文備課組總結(jié)范文

      高一語文備課組總結(jié)范文

      高一語文備課組總結(jié)范文

        本學(xué)期以來,高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,堅持學(xué)習(xí)洋思精神的大方向,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討語文教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一:積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

        1、 本學(xué)期,我們備課組組織學(xué)習(xí)了洋思的經(jīng)驗介紹材料,通過學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向,每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

        2、 加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

        3、學(xué)習(xí)外地學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。 1月11日,我們到楊梅中學(xué)參觀學(xué)習(xí),回校后,我們進行了對比,進行借鑒,并明確了今后的努力方向。

        二:科組和教師結(jié)合,積極開展語文教研活動

        1、本學(xué)期,我們科組的重心是學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗與模式,大家在教學(xué)教法上都有進行了有益的嘗試,收到了較好的效果。

        3、認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,陀添老師承擔(dān)公開課非常認真,研究洋思上課的特點,想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動、形象、可感,給聽課的外地老師留下了深刻印象。

        三:堅持教學(xué)常規(guī),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

        1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

        2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期,我們進行了互幫互學(xué)活動,整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

        3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負責(zé)制,加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作,本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及學(xué)習(xí)“洋思自主學(xué)習(xí)”模式上。

        4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

        5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,我們高一語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,高一語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如區(qū)雪麗老師撰寫的,吳雪梅老師撰寫的論文《論韓非子的法治思想》獲得市教研室論文評比一等獎。

        四、高一語文備課組2004年秋季期期考質(zhì)量分析

        此次高一語文期考試題是地區(qū)出題,因此考出了學(xué)生的真實水平,也可以拉開尖子生和差生的距離。

        本次語文期考年級總平均分為91.88分,其中一班93.119分,2班94.985分,3班92.182分,4班94.101分,5班93.723分,6班89.657分,7班90.585分,8班85.776分。因為難度較高,所以上100分的不多。 100分以上全級共有102人。選擇題總分42分,抽卷調(diào)查平均分是24分,最高分36分,全年級2人。從總的得分看,前6題得分較低,說明學(xué)生對拼音成語和詞語的掌握還是很貧乏。但是小閱讀比較淺顯,所以得分率較高?墒堑搅斯盼拈喿x卻有失分較多,說明學(xué)生在古文閱讀方面還是感覺很難。

        古文翻譯題8分,基本上是得2、3分,關(guān)鍵是學(xué)生不會抓住關(guān)鍵詞,甚至是根本看不懂這篇古文。詩歌鑒賞得分率也不高,大概是得分為2、3分,學(xué)生不懂根據(jù)詩歌來分析詩歌的景物和感情。而默寫題考書本的2分基本可以拿到手,課外的就不行?梢妼W(xué)生的閱讀面較窄。

        在第六大題得分上,可以說是全試卷得分率最低的一題。很多學(xué)生12分只是得了3、4分,因為大題都不知如何下手,或者找不到要點來答。

        作文上面,這次沒有發(fā)現(xiàn)不寫作文的情況,可以說是歷屆最好的一次。而且寫不夠字?jǐn)?shù)的作文也不多,答題時基本注意用黑色鋼筆墨水來寫,卷面工整?墒且舶l(fā)現(xiàn)一些學(xué)生忘了寫題目,或者寫脫題。打50分以上的不超過20個人,年級最高分是54分。

        改卷時很嚴(yán)格的,可以給也可以不給的分?jǐn)?shù)堅決不給,是從嚴(yán)打分,所以扣分比較嚴(yán)厲。因此年級總平均分不高,但是可以拉開尖子生和差生的就距離,也使學(xué)生得到了很好的一次訓(xùn)練。達到多做難題,多與高考接軌的目的。

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