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      實用文檔>大班游戲《木頭人》的教學設計

      大班游戲《木頭人》的教學設計

      時間:2024-09-28 20:29:59

      大班游戲《木頭人》的教學設計

      大班游戲《木頭人》的教學設計

      大班游戲《木頭人》的教學設計

        活動目標:

        1、引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

        2、激發幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣,培養幼兒互相合作,互相謙讓的優良品質。

        活動準備:音樂

        活動過程:

        一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

        二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

        1、聽音樂做動作

        提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

        2、引導幼兒觀察周圍生活

        提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

        三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

        1、每組發一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協作,教師巡回指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。

        2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

        3、游戲《聽口令做動作》。

        由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

        四、課后延伸

        讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

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