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      實用文檔>《稱一稱》教案

      《稱一稱》教案

      時間:2024-10-09 00:24:00

      《稱一稱》教案的范文

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        小班科學:稱一稱

        活動目標:

        1.通過掂一掂等方法比較物體間的輕重關系。

        2.會用類推的方法比較三至四個物體間的輕重關系,并找出最輕和最重的。

        3.獨立完成數學作業本“稱一稱”的內容。

        活動準備:

        1.數學作業本 2. 四桶不同重量積木 3.作業用具4.彈簧秤 5.天平

        活動過程:

        一. 比一比,感知和區分物體的輕重。

        1.用掂一掂的方法比較實心盒子和空心盒子的輕重。

        出示大小差不多的兩個盒子,讓幼兒掂一掂,并討論。

        提問:哪個輕,哪個重?用什么方法比較出來?

        (讓幼兒完整地表述誰比誰輕,誰比誰重)

        2.用掂一掂的方法比較兩個娃娃的輕重。

        出示兩個娃娃,比一比,誰輕誰重?

        3.用天平演示比較兩種物體的輕重。

        小結:當用手很難掂出兩種物體誰輕誰重時,可以用天平來稱一稱。

        教師用天平稱兩個娃娃,請幼兒觀察并討論。

        提問:你能分辨出哪個娃娃重,哪個娃娃輕嗎?怎么看出來的?

        再拿出兩塊不同重量的積木進行比較,請幼兒判斷。

        引導幼兒理解天平沉下去的邊重,翹起來的一邊輕。

        二.引出彈簧秤,通過彈簧稱稱重,理解四個物體間的輕重關系。

        師:老師這里有4桶積木,它們的輕重能用天平判斷嗎?為什么?

        1. 請幼兒用掂一掂的方法找出最重和最輕的。

        2. 出示彈簧秤,將最重的積木和重的積木分別放在彈簧秤兩端,幼兒判斷,如何看出?

        3.請幼兒按照輕重進行排序。

        教師:引導幼兒理解彈簧拉得長的一端物體重,拉得短的一端物體輕。

        三.數學練習,比較物體的輕重。

        游戲“稱一稱”。

        觀察作業本P19頁“稱一稱”畫面上彈簧秤稱物體的重量,比一比每組物體誰輕誰重,說一說,并在比較重的物體下面打“√”。

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