申報高級職稱述職的報告范文
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所屬專欄:復(fù)習(xí)方法述職報告課題研究先進個人
本人丁家順,1974年3月出生,中共黨員,1996年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,本科學(xué)歷,現(xiàn)就職于黑龍江省實驗中學(xué),從事數(shù)學(xué)教育工作,本人在十年工作取得一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、科研
本人在十年工作時間里,注重教育教學(xué)研究,以教育教學(xué)科研為先導(dǎo),積極主動確立和參加科研課題,進行科學(xué)研究,其中
1．2002年參加《用教育信息化帶動教育教學(xué)手段、方法和模式現(xiàn)代化的理
論與實踐研究》省“十五”重大子課題,現(xiàn)已由專家驗收合格；
2．2002年主持《運用幾何畫板輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的實踐研究》項目,定為市“十五”教育研究課題,現(xiàn)已由專家驗收合格；
3．2002年參加《高中生自主教育的研究》市“十五”教育研究課題,現(xiàn)已由專家驗收合格；
4．2002年參加《用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過程的實踐研究》市“十五”重點課題,現(xiàn)已由專家驗收合格；
5．2005年申報主持《運用幾何畫板優(yōu)化教學(xué)過程,實現(xiàn)有效教學(xué)》項目,已定為市教育學(xué)會“十一五”重點研究課題;
6．2004年《論建構(gòu)主義理論下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省一等優(yōu)秀科研成果;
7．2005年《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討》獲省二等優(yōu)秀科研成果；
8．2005年《班級自主管理模式初探》獲省二等德育優(yōu)秀科研成果；
9．2004年被評為省級課題研究骨干教師;
二、教學(xué)模式
本人平時不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、思想、方法,用多元智能理論,主體性教學(xué)理論、反思性教學(xué)理論統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作,在本學(xué)科教學(xué)中形成了有自己教學(xué)特色和風(fēng)格的教學(xué)方式和方法,構(gòu)建新的教學(xué)模式.如
10.在研究性學(xué)習(xí)課中,構(gòu)建“創(chuàng)設(shè)情景---探究研討---交流釋疑---總結(jié)思路---得出結(jié)論”的教學(xué)模式；
11.在會考復(fù)習(xí)課中,采取“定向---探究---評價”的教學(xué)模式；
12.在高三第一輪復(fù)習(xí)中,采取了“交互式”的復(fù)習(xí)方法,既生生之間互考,互批,互評,互改,相互交流;
13．在習(xí)題課中,引導(dǎo)學(xué)生分析、深挖題干,追根朔源,教會學(xué)生如何編題、改題、做題,讓學(xué)生做到觸類旁通,舉一反三；
14.2005年被評為省課改先進個人;
15.2004年《分期付款中的計算問題》一課獲國家一等獎；
16.2004年《兩角和的余弦公式》說課獲全路重點中學(xué)一等獎；
17.2005年《反函數(shù)》一課被評為東北地區(qū)“數(shù)學(xué)十佳優(yōu)秀課”；
18.2001年《三垂線定理》獲市課改綜合二等獎；
三、論文、著作
本人通過對教育教學(xué)的研究和實踐,及時進行反思和總結(jié),撰寫了數(shù)篇高質(zhì)量的論文和著作,其中
19.撰寫論文《新大綱、新教材的學(xué)習(xí)與試教體會》獲東北地區(qū)數(shù)學(xué)研究會一等獎；
20.撰寫論文《高一數(shù)學(xué)成績大面積下降的原因及對策》獲省數(shù)學(xué)研究會一等獎；
21.參加編寫《高中數(shù)學(xué)知識能力訓(xùn)練》一書,已由中國鐵道出版社出版；
22.參加編寫《高中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)》一書,已由中國鐵道出版社出版；
23.參加編寫《3+x高考模擬試卷》,已由中國鐵道出版社出版發(fā)行；
24.獨自編寫《數(shù)學(xué)中的應(yīng)用性和趣味性問題》一書,獲省校本課程開發(fā)一
等獎；
25．本人所作《分期付款中的有關(guān)計算》一課,收錄于《全國青年數(shù)學(xué)教師
優(yōu)秀說課與講課大賽精粹》一書中,已由新蕾出版社出版；
四、教學(xué)指導(dǎo)
本人現(xiàn)擔(dān)任班主任、備課組長和教研組長職務(wù),但不怕壓力大,擔(dān)子重,還承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),與青年教師結(jié)成幫教對子,本人所指導(dǎo)的青年教師在各方面都有很大的發(fā)展和提高,其中
26.本人所指導(dǎo)《算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)》一課,被評為東北地區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)
秀課一等獎；
27．本人所指導(dǎo)《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》一課獲省一等獎,同時本人也獲得省優(yōu)
秀課指導(dǎo)教師獎；
28.本人所指導(dǎo)的青年教師任冬蕓,張颯,齊虹艷在市級、校級教學(xué)比賽中
均獲得一等獎；
五、競賽輔導(dǎo)
從參加工作至今,始終承擔(dān)學(xué)年的數(shù)學(xué)培優(yōu)工作,在培優(yōu)過程中注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思想、方法的領(lǐng)悟,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為學(xué)校培養(yǎng)了大量數(shù)學(xué)方面的優(yōu)秀人才.其中指導(dǎo)學(xué)生
29.李俊鵬獲全國高中數(shù)學(xué)競賽二等獎；
30.欒少華、王靚、王祥玉、孟祥濤、盛亮、張茂成獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎；
31.王銳獲全路重點中學(xué)數(shù)學(xué)競賽一等獎,同時本人也獲得了競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)
32.史達光等多人獲省數(shù)學(xué)競賽獎次；
六、教學(xué)成績及骨干
33.在1999年、2003年和2006年的高考中,所教班級的數(shù)學(xué)成績名列學(xué)年
榜首,且高出某些省重點校的分?jǐn)?shù)；
34.在2000年中途接手高三九班,當(dāng)時該班數(shù)學(xué)成績位于學(xué)年最后,通過一
年的拚搏努力,采取合適的復(fù)習(xí)方法和策略,最后高考成績躍居到學(xué)年第二位；
35.2002年被評為市級數(shù)學(xué)骨干教師,成為數(shù)學(xué)組學(xué)科帶頭人之一；36.1999年被評為哈分局?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師；
37.2006年在黑龍江省高中數(shù)學(xué)高考研討與交流活動中所作報告《2005年高考分析與2006年高考展望》受到好評；
38.2006年被聘為黑龍江省高考模擬試題數(shù)學(xué)學(xué)科命題員；
39.2006年被聘為黑龍江省雙城市兆麟中學(xué)公開招聘教師工作特邀評委.
七、教育工作
本人已從事6年班主任工作,在教育工作方面,以人為本,以德為魂,以身立教,提高工作的針對性、實效性和主動性,在班級管理方面,突出學(xué)校的“三嚴(yán)”特色,本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效、創(chuàng)一流”的理念來管理班級.
40.在班級中開展“兵教兵、兵幫兵”活動；
41.所帶班級數(shù)年被評為“校優(yōu)秀班級”；
42.2001年所帶班級被評為“哈分局優(yōu)秀班集體”；
43.2002年所帶班級被評為“哈分局優(yōu)秀班集體”；
44.2005年所帶班級被評為“省五四紅旗團支部”；
45.2002年所帶學(xué)生劉清馨同學(xué)被評為“省三好學(xué)生”；
46.2005年所帶學(xué)生沈立偉同學(xué)被評為“省三好學(xué)生”；
47.2005年所帶學(xué)生戴月同學(xué)被評為“省優(yōu)秀團干部”；
48.2002年被評為“哈局優(yōu)秀教師”；
49.2001年被評為“哈分局優(yōu)秀班主任”；
50.2003年被評為“哈分局優(yōu)秀班主任”；
51.2006年被評為省教育廳直屬機關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；
52.1998年被評為“哈市推進新課程優(yōu)秀學(xué)員”.由于本人符合中教高級申報資格,特此申報.
申報人:丁家順
20xx.8.29
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