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      實用文檔>小學語文四年級第二學期第一單元檢測題

      小學語文四年級第二學期第一單元檢測題

      時間:2024-10-07 17:05:31

      人教版小學語文四年級第二學期第一單元檢測題

      瑞安市新紀元實驗學校

      人教版小學語文四年級第二學期第一單元檢測題

      小學語文四年級下冊第一單元自測卷

      題次

      閱讀積累

      (38分)

      閱讀理解

      (32分)

      習作表達

      (30分)

      合計

      (100分)

      得分

      第一部分:閱讀積累(38分)

      一、請把下面的句子抄在方格里,注意書寫規范、字跡工整。(3分)

      落木千山天遠大,澄江一道月分明

      二、看拼音寫詞語。(10分)

      shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá

      ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

      cā shāng pān dēng píng zhàng bá dì ér qǐ

      ( ) ( ) ( ) ( )

      三、把下面的詞語補充完整。(6分)

      (。┢饺纾 ) ( )葉似( ) ( )( )萬千

      危 峰( )( ) ( )( )不斷 奇峰( )( )

      四、比一比,然后選擇恰當的詞語填空。(4分)

      觀賞 欣賞 玩賞 贊賞

      1、 我靜靜地( )著優美的交響樂曲。

      2、 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝,( )那美麗的山水。

      3、大家( )著同學們親手制作的飛機、輪船、汽車模型。

      4、這次活動給大家留下了深刻的印象,贏得了大家的( )。

      五、積累填空。(5分)

      1、 ,海上明月共潮生。

      2、日出江花紅勝火, 。

      3、 ,白銀盤里一青螺。

      4、我攀登過 的泰山,游覽過 的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座 ,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝, ,形態萬千……

      六、句式練習(10分)

      1、照樣子寫句子。

      (1)例漓江的水真靜。

      漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動。

      花壇真漂亮。

      (2)溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。

      (3)桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。

      2、用關聯詞把下面2句話合并成1句話。

      對這位年輕的護士的行為,我的母親沒有責怪她。

      對這位年輕的護士的行為,我的母親還給予她鼓勵。

      3、修改病句。

      父親的教導使我終身受到教育和益處。

      第二部分:閱讀理解(30分)

      七、閱讀課內片斷,按要求作答。(14分)

      (一)

      雖說是孔隙,可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。

      1、這段話選自 ,作者是 。(2分)

      2、“兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人。”這句話表面寫

      ,實際上是寫 。(2分)

      3、作者用詞十分準確,“似乎都在朝我擠壓過來”寫出了空隙的

      ,由于這是作者的幻覺,因而 一詞用得很恰當!耙恰瓬蕰边@組關聯詞準確地表達了作者當時 的感覺。(3分)

      (二)

      馬走在花海中,顯得格外矯健,人浮在花海上,也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍,只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。

        雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

      1、作者在這里寫出了七月的天山如 一樣美。作者抓住

      來突出天山之美。(2分)

      2、作者的語言生動形象,“人浮在花海上”采用 寫法,寫出了天山深處 這一特點,其中 這一詞語形象地寫出了這一特點。(3分)

      3、雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢? (把這句話改成陳述句。)(2分)

      八、閱讀下面短文,按要求作答。(16分)

      莫干山的蟬鳴

      到莫干山避暑,這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

      晚飯以后,夜幕降臨,一片寂靜,只聽見涼風吹過滿山竹林,嘩嘩作響。突然,不知怎么回事,滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來,整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是,夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽□一成不變□平淡乏味□細品□ 卻也五花八門□饒有興趣□ 有些,“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會兒,這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度,似乎有心要形成二部和聲;一會兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來,頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏,倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

      突然——又是一個突然,停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。

      真奇怪……

      1、聯系上下文,解釋詞語的意思。(2分)

      充盈: 頗有:

      2、找出第2自然段中的兩對反義詞。(4分)

      ( )——( ) ( )——( )

      3、莫干山蟬鳴聲有什么特點?用“ ”劃出來。(2分)

      4、“五花八門”在文中是什么意思?用波浪線劃出有關句子來解釋。(2分)

      5、判斷(對的打,錯的打×)(4分)

      (1)“這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度,似乎有心要形成二部和聲”這句話運用了比喻的修辭方法。 ( )

      (2)結尾的省略號的用法是語意未盡。 ( )

      6、在第2自然段中□里加上標點符號。

      7、文中作者說“真奇怪……”原因是什么?(2分)

      第三部分:習作表達(30分)

        同學們,你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物,寫下來。

        要求:1、注意要按一定的順序寫。2、要抓住景物的特點寫。3、語句要通順,字數不少于350字。4、題目自擬

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