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      實用文檔>小學語文四年級第二學期第二單元檢測題

      小學語文四年級第二學期第二單元檢測題

      時間:2024-06-24 14:19:47

      人教版小學語文四年級第二學期第二單元檢測題

      瑞安市新紀元實驗學校

      人教版小學語文四年級第二學期第二單元檢測題

      小學語文四年級下冊第二單元自測卷

      題次

      閱讀積累

      (38分)

      閱讀理解

      (32分)

      習作表達

      (30分)

      合計

      (100分)

      得分

      第一部分:閱讀積累(38分)

      一、請把下面的句子抄在方格里,注意書寫規范、字跡工整。(3分)

      一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富。

      二、看拼音寫詞語。(10分)

      zūn yán shàn liáng kuǎn dài lì wài   bēn chí

      ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

      jiāng yìng jīng zhàn wéi chí pí bèi bù kān

      ( ) ( ) ( ) ( )

      三、把下面的詞語補充完整。(6分)

      ( )惑不( ) 狼( )虎( ) 將( )比( )

      骨瘦( )( ) 走( )串( ) 夢寐( )( )

      四、給加點的字選擇正確的讀音打√。(4分)

      逃難(nán nàn)  拮據(j ū j ù)

      扎 (zhā zā)針 中(zhōng zhòng)彩 

      五、積累填空。(5分)

      1、 ,行必果。

      2、 ,金石為開。

      3、愛人者, ;敬人者, 。

      4、己所不欲, 。

      六、比一比,再組詞(4分)

      遵( ) 例( ) 喉( ) 酷( )

      尊( ) 列( ) 候( ) 配( )

      七、選擇恰當的關聯詞語填入句子中的括號里。(6分)

      雖然……但是…… 不但……而且…… 因為……所以……

      1、這位年輕的護士( )是第一次扎針,( )顯得特別緊張。

      2、這位年輕的護士( )兩針卻沒扎進血管里,( )我的母親并沒有責怪她。

      3、對這位年輕的護士的行為,我的母親( )沒有責怪她,( )還給予她鼓勵。

      第二部分:閱讀理解(30分)

      七、閱讀課內片斷,按要求作答。(14分)

      我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。

      “過來,孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根,號碼分別是05102和05103,中獎的那張號碼是05102。

      母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K是代表庫伯,你父親的同事。”原來,父親買彩票時,幫庫伯捎了一張,并作了記號。過后,倆人都把這件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡。“可是,庫伯是有錢人,我們家窮啊!”我激動地說。話音剛落,我聽到父親進門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號碼,是打給庫伯的。

      1、“捎”的音序是(   ),部首是(   )。(1分)

      2、給文中的“悶”選正確的音節和字義劃上“√”。(2分)

      悶:①mēn ②mèn

      ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著,不到外面去

      3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分)

      近義詞: 煩悶( ) 辨認( )

      反義詞: 喜氣洋洋( )

      4、“我迷惑不解”的問題是什么?(2分)

      5、父親面臨的道德難題指的是

      ;他是這樣處理這個難題的: (4分)

      6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(2分)

      八、閱讀下面短文,按要求作答。(16分)

      誠實的紅石榴

      上小學四年級時,我們的班主任姓胡,是個相貌平平的老頭,脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。那幾天,我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞,他便不厭其煩、反反復復地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義,大講特講它對人生的重要,完全不在乎我們是否聽了進去,是否心領神會。 

      這天上午有一節語文課。

      上課鈴響過之后,胡老師夾著講義走上講臺,臉色嚴峻地說:“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個人從校門內那株石榴樹上摘走了一個大石榴,是誰摘的,有膽量承認嗎?”

      全班同學面面相覷,都沒有吱聲。“那好,我再問問同學們,誰有過那石榴好吃,想摘下一個嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學舉起手來。  我那時雖不是特別的懂事,但也馬上意識到在此刻舉手意味著什么——你動過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說,整個班里的同學肯定都意識到了舉手的后果。所以,老師等了又等,還是沒有一只手舉起來。

      真的連想都沒想過 他又追問了一句

      這時,有個個子很小的女同學怯怯地站了起來,她紅著臉小聲地說,她想過,可是她的確沒有摘……

      出人意料的是,胡老師不僅沒有批評她,反而走下講臺,走到她前面伸出手無限(慈愛 慈祥)地摸了摸她的發辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴,放在她的課桌上。

      “石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家,是想讓大家理解‘誠實’到底是什么。”老師又望著我們,嘆了一口氣……

      直到今天,那顆誠實的紅石榴還在我的記憶深處(收藏 珍藏)

      1、在課文第5自然段的□里加上標點符號。(2分)

      2、在文中的括號內劃去不正確的詞語。(2分)

      3、將下面這句話用上“因為……所以”換一種說法。(2分)

      我之所以這樣對待大家,是想讓大家理解“誠實”到底是什么。

      4、按短文內容填空。(7分)

      石榴本是( )摘的,老師卻問( ),同學們( )。后來,老師又問同學們( )當老師看到全班只有( ),老師失望了,所以他( )。老師這么做是( )。

      5、什么是誠實,結合課文內容來談一談。

      (3分)

      第三部分:習作表達(30分)

      題目: ,我想對您說

      在日常的學習的生活中,你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢?今天,就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內容寫清楚,語句通順,標點正確,書寫端正,字數不少于350字。

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