動(dòng)物尾巴的用處優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-10-20 16:31:45

動(dòng)物尾巴的用處優(yōu)秀教案

動(dòng)物尾巴的用處優(yōu)秀教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道動(dòng)物的尾巴有不同的用處。

　　2、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動(dòng)物的外形特征和用途。

　　3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣，提高語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動(dòng)物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）

　　3、故事《蒼蠅借尾巴》一則。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

　　1、小朋友，你們有尾巴嗎？

　　2、你知道誰有尾巴嗎？

　　3、蒼蠅有沒有尾巴呢？

　　蒼蠅沒有尾巴，很委屈，決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》

　　二、講述故事《蒼蠅借尾巴》。

　　初步了解動(dòng)物尾巴的用處，提問幫助理解：

　　1、蒼蠅首先是問誰借尾巴的？（魚兒）的尾巴又什么用呢？

　　2、壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢？

　　3、最后蒼蠅有沒有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？

　　師幼共同小結(jié)：每一種動(dòng)物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠斷開，幫助它逃離危險(xiǎn)等。

　　三、游戲：這是誰的尾巴。

　　加深對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)以及對(duì)尾巴功能的認(rèn)識(shí)教師逐張出示網(wǎng)上收索的動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說說尾巴的特征，猜猜這是誰的尾巴。老師可以提問幫助幼兒思考，如：這條尾巴長(zhǎng)得什么樣子的？可能會(huì)是誰的尾巴呢？它會(huì)有什么用呢？

　　四、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動(dòng)物，了解它們尾巴的作用。

　　1、看圖說說，圖上有哪些動(dòng)物？

　　2、這些動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣子的？它的尾巴又什么用呢？

　　3、你還知道哪些動(dòng)物也有尾巴的？它們的尾巴又有什么用呢？

　　鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行討論，老師及時(shí)幫助豐富、小結(jié)：袋鼠的尾巴在跳躍的時(shí)候能夠調(diào)節(jié)身體的平衡；猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹上等等。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　揪尾巴尾巴的作用真多，現(xiàn)在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。

【動(dòng)物尾巴的用處優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

小學(xué)語文《比尾巴》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）10-14

《動(dòng)物怎樣過冬》教案（精選13篇）11-24

雨花石的優(yōu)秀教案09-14

動(dòng)物行為的主要類型教案（精選10篇）10-04