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      實(shí)用文檔>Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

      Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

      時(shí)間:2024-06-14 02:25:07

      人教版Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

      人教版Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

      人教版Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

        教學(xué)目標(biāo):

        學(xué)生借助圖畫和錄音,能夠初步體會(huì)到中西方兩種文化里的人們,在過生日的時(shí)候有著不同的飲食習(xí)慣。

        能夠在本單元設(shè)計(jì)的情景條件下聽懂說出有關(guān)事物的單詞。

        能夠初步表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛及想要吃什么。

        能夠在本單元設(shè)計(jì)的情景條件下聽懂說出有關(guān)事物的單詞。

        能夠初步表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛及想要吃什么。

        能夠初步用英文表達(dá)“渴”和“餓”。

        能夠聽字母音并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        能夠在本單元設(shè)計(jì)的情景條件下聽懂說出有關(guān)事物的單詞。

        能夠初步表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛及想要吃什么。

        能夠初步用英文表達(dá)“渴”和“餓”。

        能夠初步表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛及想要吃什么。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、組合圖片

        教學(xué)過程:

        A. Greetings.

        B. 復(fù)習(xí)食品單詞。教師可在黑板上畫出幾幅圖畫,讓學(xué)生根據(jù)人物 的表情做出判斷,描述并說明這些人物對(duì)圖畫種食物的喜好。

        C. 讓學(xué)生會(huì)議過生日的情景,并讓他們用中文簡(jiǎn)單敘述。然后教師向?qū)W生介紹中西方在“過生日”這一實(shí)踐中的不同飲食文化,點(diǎn)出西方的生日蛋糕和中國(guó)傳統(tǒng)的壽面、壽桃。

        D. 出示教學(xué)掛圖,播放錄音,讓學(xué)生整體感只要學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目,并體會(huì)過生日時(shí)的情景。

        E. 指某個(gè)學(xué)生說:It’s Mary’s birthday today. Let’s say something to her.

        然后幫助學(xué)生說:Happy birthday to you! 教師指其他人,重復(fù)這一對(duì)話,數(shù)遍后學(xué)生兩兩一組進(jìn)行練習(xí)。

        F. 聽L87課文,以兩人小組的形式,練習(xí)說:Happy birthday to you!進(jìn)行完這一組對(duì)話練習(xí)后,延用第一組對(duì)話情景先引導(dǎo)學(xué)生將“禮物”送給“過生日的同學(xué)”,然后在引導(dǎo)學(xué)生給“過生日的同學(xué)”送食物,并練習(xí)說:Birthday noodles for you. Birthday cake for you. 然后以group work形式練習(xí)這組對(duì)話。

        G. 沿用第二組對(duì)話情景,通過演示的方法,幫助學(xué)生從練習(xí)Birthday noodles for you. 導(dǎo)入學(xué)習(xí)Have some noodles, please. 然后,可讓學(xué)生先進(jìn)行pair work 再進(jìn)行g(shù)roup work.

        H. 對(duì)話練習(xí)完成后,讓學(xué)生看著教學(xué)掛圖聽錄音,然后根錄音模仿讀課文。

        I. 再學(xué)生基本掌握語(yǔ)句的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生以group work形式,分角色進(jìn)行對(duì)話表演。并以生日祝福歌為背景音樂(可用教學(xué)磁帶,也可讓學(xué)生演唱)。

        J. 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固食品單詞。

        K. 教師通過形體和語(yǔ)言,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)“渴”和“餓”以及想要食物的英文表達(dá)。

        L. 教師指圖片,問:Are you thirsty? Are you hungry? What do you want?并引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的語(yǔ)言來表達(dá)。

        M. 用圖片布置食品店,讓學(xué)生看場(chǎng)景并聽錄音,以便給他們一個(gè)完整的語(yǔ)境,初步接觸購(gòu)物語(yǔ)言。學(xué)生在教師的幫助下初步作模擬聯(lián)系。然后以group work形式進(jìn)行練習(xí)。

        N. 學(xué)習(xí)英文字母N, M。初識(shí)鍵盤掛圖,教師念字母音,幫助學(xué)生對(duì)照掛圖。讓學(xué)生聽錄音或聽教師讀字母(從左到右按鍵盤順序讀),教師作示范動(dòng)作學(xué)生模仿。

        基本熟練后,可打亂順序讀字母,讓學(xué)生在鍵盤上做出反應(yīng)。

        課后小結(jié)

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