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      實用文檔>《What time does school start》教學反思

      《What time does school start》教學反思

      時間:2024-09-25 09:27:27

      《What time does school start》教學反思

      《What time does school start》教學反思

      《What time does school start》教學反思

        本課在設計上我采用任務型 教學 ,從聽說入手,創設情景,設計游戲、歌謠,激發學生學習興趣;所設計的內容面向全體學生,由易到難,讓學生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。

        課前導入我采用的是英語歌曲和歌謠。我覺得用一首英語歌謠既營造出一種輕松愉快的英語氛圍,孩子們邊做動作邊說,自然而然的進入到了英語的世界,為下面所學知識作了鋪墊。在新授句型時,我很自然的和學生交流自己的作息時間:I get up at six o’clock. What about you? What time do you get up? 引出本課的重點句型,學生在與教師談話、交流中掌握句型,我覺得學習效果較好。在導入課文時,我由Our school starts at eight o’clock.詢問學生:What time does Amy’s school start? What’s the difference between Chinese schools and English schools?我們中國學校和英國學校有什么不同呢?讓我們一起去聽聽吧。

        在知識拓展應用時,我設計了 我是小小調查員 的活動,我覺得這個環節設計得比較好,鼓勵學生創新意識,培養學生組織與表達能力,但課堂上的效果不是特別理想。主要是時間關系,給學生活動的時間過少,他們準備得不夠充分。我感覺造成時間不足的主要原因是在make funny sentences 這個環節花時間太多,加上學生朗讀課文的時間過長,造成知識拓展活動由于時間不足而導致效果不好。今后在教學中應注意適當調配時間,使學習效果達到最佳。

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