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      實用文檔>《7加幾》教學(xué)反思

      《7加幾》教學(xué)反思

      時間:2024-09-15 19:01:13

      《7加幾》教學(xué)反思人教版

      《7加幾》教學(xué)反思人教版

      《7加幾》教學(xué)反思人教版

        昨天上午我在一年級四班上了一節(jié)7加幾的課,通過課前認(rèn)真?zhèn)湔n,到課堂上自己的表現(xiàn),我有很多的想法,為了能把自己的課上的更加的有特色,把自己的課反思如下。

        1、小組交流要求明確。再讓學(xué)生拿出前置學(xué)習(xí)單進(jìn)行交流時,我害怕出現(xiàn)學(xué)生不知所措的情況出現(xiàn),所以我在小組交流之前就先把要求說的很明確。讓每個學(xué)生在參與小組合作時都知道自己應(yīng)該干什么。

        2、小組交流的時間。墨老師和褚老師的課在進(jìn)行小組交流時時間都在10分鐘以上。我就想我們的內(nèi)容很簡單,我們在交流時也不能1、2分鐘就結(jié)束吧,所以在上課時楊巖紅老師的小組交流用了7 、8分鐘,王雯冰老師用了14分鐘,我用了大約5分鐘。因為交流的時間很長所以我的課沒有來得及處理練習(xí)題。

        3、全班交流,學(xué)生匯報時,孩子們都說的很好,所以有很多的方法我們沒有再次在課堂上提到。孩子們在全班交流時說到的方法有1、數(shù)一數(shù),2,畫一畫,3、湊十法,因為在學(xué)習(xí)9加幾,8加幾的時候,我們已經(jīng)把分一分分小棒作為一個重點的方法進(jìn)行了學(xué)習(xí),所以在這節(jié)課中我們沒有再次出現(xiàn)操作的分一分。其實我們還可以用上圈一圈這個方法,這是我在授課時的一個疏忽的地方。這說明我太注重結(jié)果,沒有去考慮到學(xué)生的思維是一個逐步提升的過程。

        通過這次上課我對數(shù)學(xué)組探究的1+4+1教學(xué)模式有了更深入的認(rèn)識,因為在平時的教學(xué)中自己雖然有小組的合作、交流,但是大部分是流于形式的東西多一些。通過集體備課、磨課、學(xué)習(xí)別的年級的課我有了很多的想法,也對教學(xué)模式的變革有了重新的認(rèn)識,教學(xué)模式的變革真的勢在必行。

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