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      校園文化建設總結

      時間:2024-08-21 10:46:45

      校園文化建設總結范文

      校園文化建設總結范文

      校園文化建設總結范文

        校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現,也是學校個性魅力與辦學特色的體現,更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要,為進一步優化育人環境,強化我校教育管理水平,營造良好的育人氛圍,提升辦學品位,教學質量,特制訂本方案。

        一、指導思想

        以“踐行科學發展,構建和諧校園”為統領,全面貫徹教育方針,深化課程改革,以優良傳統和榮辱觀為導向,以優化、美化、凈化校園文化環境為重點,以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發展目標,體現“先育人、后成才”的教育理念,促進學生健康成長,和教師專業水平的提升,為學校的可持續發展奠定基礎。

        我校一年來做了如下工作,現總結如下:

        一、成立了校園文化建設領導小組

        組 長:羅立新

        副組長:何美冬 王婭婭

        成 員:蔣兆金 黃元鋼 林國瑩 王良敏 各班主任

        二、制定了實施原則

        1、育人性原則:根據學校實際,環境特點和學校布局的需要,發揮校園文化建設的育人功能,使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟,道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

        2、整體性原則:校園文化建設符合黨和國家的教育方針,圍繞校中心工作,體現時代精神,其功能應走一個統一的整體。

        3、特色性原則:創新校園文化建設的途徑和方法,豐富校園文化內容的形成,為校園文化注入新的活力。

        4、發展性原則:校園文化要堅持繼承與發展的原則,主題鮮明,內容豐富,形成多樣特色顯明,做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明,體現濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

        三、提出了整體思路(四大塊)

        1、校園環境文化建設。

        2、校園育人文化建設。

        3、校園精神文化建設。

        4、校園制度文化建設。

        四、做了以下工作

        1、校園環境文化建設。

        (1)教學樓前后活動區,活動區位置及路兩旁植樹、種植花草,進行了美化。

        (2)在教學樓前場地,設乒乓球案(2個),并在適當位置設立文化宣傳欄。

        (3)在教學樓內添辦學生作品和名言警句。

        (4)在教學樓的每一層梁柱上張貼名言警句。

        2、校園育人文化建設。

        (1)室外環境布置:校門內側設立宣傳欄,教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。

        (2)班級環境布置:各班有“兩表一制度”(作息時間表、課程表、班級制度)。教室后墻設衛生角,主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。

        (3)各室文化建設:根據各室工作職能,確立相應標語及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風。

        3、校園精神文化建設。

        (1)充分利用各種有利機會,對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度,堅持每周班會制度,認真做好節慶活動。

        (2)利用班隊會,對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。

        (3)組織廣播站,優化校園音響系統,上下課電鈴設音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余放廣播操、眼保健操、音樂等。

        (4)實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛煉等活動,構建“平安校園”“和諧校園”。

        (5)積極開展經典誦讀讀活動,營造“書香校園”氛圍。發揮圖書室作用,讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

        (6)積極開展各項評選活動,激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

        4、校園制度文化建設。

        制度文化作為校園文化的內在機制,是維持學校正常秩序的保障系統,規范師生的行為,建立良好的校風,保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則,借鑒成功經驗,結合本校實際,建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。

        總之,校園文化建設是一項周期長,見效慢的系統工程,需要反思和思考的地方較多,只有大膽探索,不斷實踐,時刻心系校園文化建設。相信在各級領導的大力支持下,經過愛崗敬業的教職員工的通力合作,我校未來的教育將更加輝煌。


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