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      實用文檔>美術《蔬果的聯想》課堂教學反思

      美術《蔬果的聯想》課堂教學反思

      時間:2024-05-11 16:29:34

      美術《蔬果的聯想》課堂教學反思

      美術《蔬果的聯想》課堂教學反思

      美術《蔬果的聯想》課堂教學反思

        運用蔬菜、瓜果等自然材料進行聯想、造型與制作,在教學活動中滲透審美意識,了解雕刻的基本知識,學習雕刻、塑造的基本方法和技能,發展想像力與創造力。 本課可以運用以切挖為主的方法來造型,在蔬果的基本形體上切挖出作品的大致造型,再用其他方法完善之;亦可以運用以組合為主的方法來造型,將形色各異的大小蔬果組合成有趣形象。

        教師主動創設情境,讓學生身臨其境地進入“蔬果聯想”的奇妙世界,激發學生的學習興趣。及時利用設置的情境提出問題,展開學習討論,從而引導學生巧妙地利用材料的特點進行聯想。通過實際操作和自學教材自主探究制作、塑造的多種方法,并根據蔬果的特點來選擇與之適應的造型方法。如果采用以切挖為主的方法來造型,教師著重引導學生依據蔬果的基本形體切挖出作品的大致造型;如果采用以組合為主的方法來造型,應特別注意蔬果形狀、大小和色彩的搭配等。反思1:課前學生自己選購、準備材料,教師應提出相關的要求。第一,尋找、收集形狀、色澤、紋理和質感有特色的蔬菜、瓜果,其中形狀奇特者為佳,并注意大小搭配。第二,避免選擇切、挖時有過多流質的蔬果,如番茄等。 反思2.激活思維、大膽聯想是進行創造表現的前提與基礎。教師可選擇一些形狀奇特,或色澤與紋理美麗、有特點,或質感有特色的蔬果,讓不同的學生從不同的角度進行觀察,一方面鼓勵學生利用同一材料有不同的聯想,另一方面,從中發現學生閃光的“靈感”,從而引導學生合理、巧妙地利用蔬果的自然形態特征塑造生動有趣的形象。

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