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      實用文檔>《水鄉歌》第二課時教學設計

      《水鄉歌》第二課時教學設計

      時間:2024-10-18 02:14:31

      《水鄉歌》第二課時教學設計

      《水鄉歌》第二課時教學設計

      《水鄉歌》第二課時教學設計

        教學目標:

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

        2、隨文認識"飄""裝",學習新部首"風""衣"。

        3、了解水鄉的一些特點,感受水鄉美麗的風光,激發學生熱愛家鄉的情感。

        教學準備:

        多媒體課件、音樂磁帶

        教學過程:

        一、觀看水鄉圖片,激發審美情感

        小朋友們,老師今天給你們帶來了一些很漂亮的圖片,想看嗎?(示:江南美景)

        二、進行文本對話,升華審美感知

        1、自由讀課文,說說你最喜歡哪一自然段?

        板課題:21 水鄉歌

       。ㄒ唬⿲W習第一自然段

        1、自由讀,找出體現水多的詞句,標出相關詞語。

        2、指名讀、評。

        3、想象:如果給你一張紙,你想畫什么來表現水多。

        4、課件顯示,理解"渠"。

        5、男女賽讀第一自然段。

        6、齊讀。

       。ǘ⿲W習第二自然段

        1、出示第二自然段,指名讀

        2、聽了他的朗讀,你知道了什么?(師板書:船多)

        3、從哪兒看出船多呢?相機指導朗讀

        4、學習生字"飄"

        5、指名讀這一自然段,其余學生閉目傾聽,聽完后告訴大家你仿佛看到了什么?

        6、美讀第二自然段。

        過渡,你還喜歡水鄉的什么呢?

       。ㄈ⿲W習第三自然段

        1、欣賞樂曲《太湖美》

        2、自學本段,你讀懂了什么?(板:歌多)

        3、哪些句子使你覺得歌多呢?

        指名讀、評

        4、學習生字"裝"

        5、質疑、解疑

        6、齊讀

        [以上三個自然段根據學生提出的喜歡哪個自然段進行變序教學]

        三、引導實踐活動,進行審美創造

        1、配樂齊讀

        2、自由選擇練背

        3、編詩:家鄉什么多?

        _______多。

        千______,萬_____,

        ___________________,________________________。

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