語文《七色光八》教學設計
語文《七色光八》教學設計
教學目標：
1、區分同音字、形近字，能正確用字組詞；了解引號的幾種用法。
2、積累環保格言警句。
3、閱讀知識短文，了解世界環境日的相關知識。
4、了解策劃一次討論會的過程和方法。
教學重、難點：
區分同音字、形近字并正確運用；掌握引號的幾種使用方法；學習策劃一次討論會。
教學準備：
世界環境日的相關資料。
教學過程：
1、練。
（1）比一比，填一填，讀一讀。
教材出示的兩組字分別是同音字和形近字。首先要求學生獨立完成，然后討論交流。交流時應指導學生從意義上業區別這兩組字，并教會學生在語境中理解詞義、辨別字形的方法。
參考答案：
（需）要軍（需）胡（須）根（須）
必（須）（須）知按（需）分配
（歉）收（謙）讓抱（歉）（謙）虛道（歉）
（2）說說下面三句話中引號的作用。
這是幫助學生認識引號的作用并能正確使用引號的一道訓練題目。先讓學生讀讀句子，再說說自己的理解，只要學生能結合句子的意思說出引號的作用即可。教師小結時可強調引號的使用：引號一般是在引用別人的話或者是文章的原文時使用。但是有時在需要特別強調或具有諷刺或反面提示的作用時也使用引號，從而能夠使文章更生動，增添文章的色彩。
參考答案：
（1）句中引號表示特殊的意義；（2）句中的引號表示引用特定的稱謂；（3）句中的引號表示需要特別強調的作用。
2、日積月累。
本欄目安排了三條環保格言警句供學生積累，培養學生搜集撰寫格言警句的興趣和習慣，并從中得到保護環境的啟示和教育。
3、知識窗。
這是一篇介紹世界環境日的知識短文。
（1）課前可讓學生查閱世界環境日的相關資料，了解每年世界環境日的主題是什么。
（2）閱讀短文，了解世界環境日的時間、來歷、意義。
（3）查找資料，說說今年世界環境日的主題是什么。
4、大家一起來。
這項語文綜合性學習的內容是“策劃一次討論會”。教學時要強調以學生為主體的策劃參與，注重培養學生綜合運用語文的能力，強化語文與生活的聯系。要讓學生先明白策劃的主題與注意事項，然后人人進行策劃，最后大家評比出最可行的策劃方案，按這個方案組織討論會的開展。討論會可結合班、隊會活動進行。
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