《對大海的了解或向往》的教學設計
《對大海的了解或向往》的教學設計
教學目標：
１提升學生對大海的認識和理解。
２培養(yǎng)學生有序表達文章的能力
３激發(fā)學生對大海的向往之情
教法：指導法
教程；
第一節(jié)
一．明確習作要求
１.寫出對大海的理解和向往
２.有序表達心中的大海。
二、提示習作方法.
了解1.自由表達
2.創(chuàng)意表達
3.給大海的美給予贊美
如果自己沒見過大海，可以結(jié)合實際寫。
三、指導修改
1.朗讀習作。
2.推薦有代表的作品。
3.感受感人的事
4.體驗習作的樂趣
四、1.學生自評
2.師生評價
3.師生互改4.交流成集
五．推薦好作到網(wǎng)站。
第二節(jié)
內(nèi)容繼續(xù)習作
第三節(jié)
內(nèi)容：作文講評
講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。
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