小學《識字(一)》最新教學設計

小學《識字(一)》最新教學設計

小學《識字(一)》最新教學設計

　　學習目標：

　　1、學會10個字，正確書寫。

　　2、通過識字，認識會意字的構字特點。

　　3、正確、流利朗讀，熟讀成誦。

　　教學重點：

　　通過識字，認識會意字的構字特點，培養(yǎng)學生的識字能力。

　　教學難點：

　　引導學生體會會意字的構字規(guī)律，培養(yǎng)學生的識字能力。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激情導趣：

　　1、同學們，今天老師要帶你們到奇妙的生字王國去玩，你們想去嗎？

　　2、找朋友：

　　看圖猜字——魚和羊——鮮，火和火——炎，人和人——從。

　　看字畫圖——“休、明、尖”。

　　3、這節(jié)課我們還要認識一些更有趣的字。

　　二、自主合作，多種方式識字：

　　1、自由讀，讀準字音，把不認識的字多讀幾遍。

　　2、檢查讀生字。

　　3、把生字送回課文中，把詞語讀連貫。

　　4、把自己喜歡的詞語大聲讀給我們聽。

　　5、指導朗讀課文。自由讀、師生配合讀、生生合作讀、快板朗讀。

　　三、識記生字，指導書寫：

　　1、我們就要離開生字王國了，生字朋友想請你們記住它們的名字，能做到嗎？

　　2、怎么記住他們呢？

　　3、采用各種方法記住字形。

　　4、指導書寫“海、森、從”。

　　5、學生練寫，講評。

　　四、作業(yè)：

　　林（ ） 從（ ） 品（ ）

　　森（ ） 眾（ ） 磊（ ）

　　板書：

　　識字（一）

　　二木林 三木森

　　二人從 三人眾

　　三口品 三石磊

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