《我最喜歡的詩文》教學設計
《我最喜歡的詩文》教學設計
教學目標
知識目標：能用普通話與人交流表達自己內心對讀過詩文的感受
能力目標：能在交流中認真傾聽別人的發言了解別人發言的內容
情感目標：學會欣賞詩文提高文化品位和審美情趣
內容分析
教學重點：能在交流中學會與人進行溝通
教學難點：能有條理地說出喜歡的理由
教學準備：課前布置學生選出自己喜歡的詩文
教學流程
一激情示范導入
1 舉例示范教會學生如何欣賞詩文引起學生口語交際的興趣
2 j揭示本單元話題(板書我最喜歡的詩文)
二出示口語交際的要求
1 學生自讀明確要求
要表明態度說明理由交流感受
2 要從詩文中的字詞或者句子中來尋找喜歡的話題
三學生自我說喜歡的詩文
自我練習說說
四進行口語交際
1 多種形式練習說
同桌互說小組之間或者和自己的朋友進行交流
2 學生之間互說互評
五師生互動
1 針對學生交流情況給予評價
2 師生共同選出幾片最佳作品
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